Στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος με τίτλο «Ψηφιακό Μουσείο της γειτονιάς μας – Ανακαλύπτοντας την τοπική ιστορία γύρω από το Πειραματικό του Δελμούζου», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του Δημοτικού υλοποίησαν τις παρακάτω δράσεις:
Σε μια δημιουργική σύμπραξη με την ομάδα «The Mosaicists», οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις τεχνικές της ψηφοθέτησης, κατασκευάζοντας ένα συλλογικό έργο εμπνευσμένο από τα ιστορικά ψηφιδωτά του Ιερού Ναού Παναγίας Αχειροποιήτου.
Η δράση αυτή συνεχίστηκε με την κατασκευή μακέτας που αναπαριστά τις στοές και τις κρύπτες της αρχαίας Θεσσαλονίκης, εμπνευσμένη από την κρύπτη του Ιερού Ναού του Αγίου Δημητρίου.
Εκτός από την εικαστική προσέγγιση το πρόγραμμα επεκτάθηκε και στο πεδίο της μουσικής δημιουργίας. Με αφορμή την επίσκεψή τους στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα και την περιήγηση στην Πλατεία Μακεδονομάχων, οι μαθητές δημιούργησαν ένα πρωτότυπο τραγούδι, αφιερωμένο στους Μακεδονομάχους.
Την Τρίτη 24/3/2026 οι μαθητές και μαθήτριες της Δ΄ τάξης παρουσίασαν τη μουσικοθεατρική παράσταση με τίτλο «1821 φωνές». Την παράσταση επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί: Νίκη Ζωγράφου δασκάλα της τάξης, Βιολέττα Ερμείδου μουσικός, Ευανθία Στέφα θεατρολόγος.
Η παρουσίαση εξιστόρησε ιστορικά γεγονότα, αναπαριστώντας στιγμιότυπα από την ελληνική επανάσταση και τη δημιουργία του ελληνικού κράτους, μέσα από τις δυσκολίες που προέκυψαν, τις μεγάλες νίκες αλλά και τις απογοητεύσεις, τη δύναμη της θέλησης των οπλαρχηγών και του λαού, τη διχόνοια, τις αντιδράσεις των ξένων δυνάμεων αλλά και το ψυχικό μεγαλείο εκείνων στάθηκαν απέναντι στην Οθωμανική Αυτοκρατορία.
Λίγο χρονικό διάστημα μετά την πρώτη μας δράση, το Σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει και μία ακόμη σπηλαιολόγο, την κα. Δέσποινα Δώρα, συνεχίζοντας έτσι το ιδιαίτερα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό ταξίδι γνωριμίας των μαθητών/τριών με τον κόσμο των σπηλαίων. Στη δράση συμμετείχαν μαθητές/τριες των Γ’, Δ’ και Ε’ τάξεων. Η δεύτερη αυτή επίσκεψη λειτούργησε συμπληρωματικά, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις των παιδιών και δίνοντάς τους την ευκαιρία να προσεγγίσουν το αντικείμενο μέσα από μια διαφορετική οπτική.
Κατά την παρουσίαση, οι μαθητές/τριες εμβάθυναν σε ζητήματα που αφορούν την εξερεύνηση και τη χαρτογράφηση υπόγειων σχηματισμών, τη σημασία της επιστημονικής παρατήρησης, καθώς και την προστασία των ευαίσθητων υπόγειων συστημάτων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο της συνεργασίας μεταξύ διαφορετικών επιστημονικών ειδικοτήτων, αλλά και στην ασφάλεια που εξασφαλίζεται μέσω της σωστής εκπαίδευσης, της χρήσης κατάλληλου εξοπλισμού και της αλληλοϋποστήριξης των μελών της ομάδας. Παράλληλα, συζητήθηκαν πιθανοί κίνδυνοι και αναδείχθηκε η σημασία της αυστηρής τήρησης των κανόνων.
Μάλιστα, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικές πτυχές του υπόγειου κόσμου, καθώς έγινε αναφορά όχι μόνο στα ελληνικά σπήλαια, αλλά και σε σημαντικά σπήλαια του κόσμου. Εξίσου ενδιαφέρουσα ήταν η αναφορά στα υποθαλάσσια σπήλαια, ενός λιγότερου γνωστού αλλά εξαιρετικά απαιτητικού πεδίου έρευνας. Ξεχωριστή θέση κατείχε η γνωριμία με τους οργανισμούς που ζουν στα σπήλαια, οι οποίοι έχουν αναπτύξει μοναδικές προσαρμογές για να επιβιώνουν σε περιβάλλοντα χωρίς φως. Η αναφορά στη σπηλαιοπανίδα ανέδειξε την ευαισθησία των υπόγειων οικοσυστημάτων και την ανάγκη προστασίας τους από ανθρώπινες παρεμβάσεις.
Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η αναφορά της στα επιστημονικά δεδομένα που αφορούν τον «Άνθρωπο των Πετραλώνων», θέμα που προσέλκυσε έντονα το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών, καθώς συνδέθηκε άμεσα με την πρόσφατη εκπαιδευτική επίσκεψη στο ομώνυμο σπήλαιο και το αντίστοιχο μουσείο. Μέσα από την παρουσίαση προσεγγίστηκαν πτυχές του σημαντικού αυτού παλαιοανθρωπολογικού ευρήματος, τη συμβολή του στη μελέτη της ανθρώπινης εξέλιξης, καθώς και τον ρόλο των σπηλαίων ως πολύτιμων αρχείων φυσικής και ανθρώπινης ιστορίας.
Το Σχολείο μας εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες προς τη σπηλαιολόγο κα. Δέσποινα Δώρα, που ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μας και μοιράστηκε τις πολύτιμες γνώσεις της και τις μοναδικές της εμπειρίες από τον χώρο της σπηλαιολογικής έρευνας. Με την επιστημονική της κατάρτιση και την ουσιαστική επικοινωνία που ανέπτυξε με τα παιδιά, συνέβαλε καθοριστικά στη μετατροπή της επίσκεψης σε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία.
Το Σχολείο μας παραμένει σταθερά προσανατολισμένο στην υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων που φέρνουν τους/τις μαθητές/τριες σε επαφή με ανθρώπους της επιστήμης και της έρευνας, ανοίγοντας νέους ορίζοντες γνώσης, εμπειρίας και δημιουργικής σκέψης.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζωή Καραβοκύρη, Νίκη Ζωγράφου, Θωμάς Θεοχάρης
Οι μαθητές/τριες των Γ’, Δ’ και Ε’ τάξεων του Σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σπήλαιο Πετραλώνων και στο Ανθρωπολογικό Μουσείο, έναν από τους σημαντικότερους χώρους παλαιοανθρωπολογικής και γεωλογικής έρευνας στην Ελλάδα.
Κατά την επίσκεψη οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τους εντυπωσιακούς γεωλογικούς σχηματισμούς του σπηλαίου, να δουν το πώς αποτυπώθηκαν οι φυσικές διεργασίες και να κατανοήσουν τη σημασία των παλαιοντολογικών ευρημάτων της περιοχής. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η παρουσίαση του κρανίου του λεγόμενου «Ανθρώπου των Πετραλώνων», ενός ευρήματος που συμβάλλει ουσιαστικά στη μελέτη της ανθρώπινης εξέλιξης στην Ευρώπη.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μία ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία, ενισχύοντας την επιστημονική σκέψη, την ιστορική συνείδηση, την ανάπτυξη ενδιαφέροντος για την ανακάλυψη του τρόπου λειτουργίας του φυσικού κόσμου και την καλλιέργεια διάθεσης για γνώση και αναζήτηση. Ένα από τα σημαντικότερα οφέλη ήταν ότι οι μαθητές/τριες κατανόησαν τη σχέση φυσικών και κοινωνικών επιστημών, ως συμπληρωματικών διαστάσεων για τη μελέτη της πορείας και της εξέλιξης του ανθρώπου.
Το Σχολείο μας συνεχίζει να υποστηρίζει και να ενισχύει δράσεις που προάγουν τη βιωματική εκπαίδευση, αναγνωρίζοντας ότι η γνώση αποκτά ουσιαστικό νόημα όταν συνδέεται με την εμπειρία, την παρατήρηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών και επιδιώκει να λειτουργεί ως ένας ανοιχτός μαθησιακός χώρος που συνδέει την εκπαιδευτική διαδικασία με την κοινωνία, τον πολιτισμό και το φυσικό περιβάλλον.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζωή Καραβοκύρη, Νίκη Ζωγράφου, Θωμάς Θεοχάρης
Το Σχολείο μας είχε την ιδιαίτερη χαρά να υποδεχθεί τον κ. Βλασταρίδη της Εφορείας Παλαιοανθρωπολογίας & Σπηλαιολογίας. Πρόκειται για έναν έμπειρο σπηλαιολόγο, ο οποίος παρουσίασε στους/στις μαθητές/τριές της Γ’, Δ’ και Ε’ τάξης τον συναρπαστικό κόσμο των σπηλαίων. Η τρίωρη επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μία ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία, συνδέοντας τη θεωρητική γνώση με τη βιωματική προσέγγιση, συμβάλλοντας τα μέγιστα στην ανάδειξη της σημασίας της γεωεπιστημονικής έρευνας.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον τρόπο σχηματισμού των σπηλαίων, τις γεωλογικές διεργασίες που διαμορφώνουν το υπόγειο ανάγλυφο, καθώς και για τους εντυπωσιακούς σχηματισμούς που δημιουργούνται στο πέρασμα χιλιάδων ετών. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στα ελληνικά σπήλαια.
Ο προσκεκλημένος μας, μεταξύ άλλων, μοιράστηκε προσωπικές του εμπειρίες από αποστολές εξερεύνησης, παρουσιάζοντας τον εξοπλισμό και τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται. Σημαντικό κομμάτι της παρουσίασης αφορούσε τα μέτρα ασφαλείας που απαιτούνται σε τέτοιες δραστηριότητες. Μέσα από το οπτικό υλικό και τον ζωντανό του λόγο, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν έναν λιγότερο ορατό, αλλά εξαιρετικά σημαντικό φυσικό κόσμο. Στις τρεις ώρες της παρουσίασης οι ερωτήσεις ήταν καταιγιστικές, αποδεικνύοντας την επιτυχία της παρουσίασης και το αμείωτο ενδιαφέρον των παιδιών.
Η δράση παρείχε ευκαιρίες καλλιέργειας του ιστορικού, περιβαλλοντικού και γλωσσικού γραμματισμού. Το σχολείο μας συνεχίζει να επιδιώκει παρόμοιες πρωτοβουλίες που εμπλουτίζουν τη μαθησιακή διαδικασία και ενισχύουν τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την επιστημονική έρευνα.
Ευχαριστούμε την Εφορεία Παλαιοανθρωπολογίας & Σπηλαιολογίας για τη συνεργασία, και τον κ. Βλασταρίδη προσωπικά.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζωή Καραβοκύρη, Νίκη Ζωγράφου, Θωμάς Θεοχάρης
Recent Comments