«ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΑΛΦΑΒΗΤΑΣ» αποτελείται από 24 ποιήματα, ένα για κάθε γράμμα της αλφαβήτας.
Τα ποιήματα δημιουργήθηκαν από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης – Αλ. Δελμούζος τη σχολική χρονιά 2025-2026.
Η συγγραφή, η μελοποίηση και η ηχογράφηση των ποιημάτων έγιναν κατά τη διδασκαλία του κάθε γράμματος.
Πρόκειται για αυθόρμητες δημιουργίες και ηχογραφήσεις μέσα στην τάξη από τους μαθητές και τις μαθήτριες με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών.
Το βιβλίο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού ολοκληρώνουν το καινοτόμο πρόγραμμά τους και σας προσκαλούν να ανακαλύψετε μαζί τους τα ιστορικά μνημεία που περιβάλλουν το σχολείο μας.
Σημείωση: Πατώντας τον σύνδεσμο, σας προτείνεται να κατεβάσετε την εφαρμογή izi.TRAVEL (δωρεάν για Android και iOS), ώστε να αξιοποιήσετε πλήρως τις δυνατότητες της ξενάγησης.
Οδηγίες για την περιήγηση:
Εγκατάσταση: Κατεβάστε την εφαρμογή izi.TRAVEL στο κινητό σας.
Ρυθμίσεις: Βεβαιωθείτε ότι έχετε επιλέξει την Ελληνική Γλώσσα.
Αναζήτηση: Πληκτρολογήστε «Θεσσαλονίκη» ή τον τίτλο: «Τουριστικός περίπατος γύρω από το Πειραματικό του Δελμούζου».
Περιήγηση: Η εφαρμογή θα σας καθοδηγεί μέσω GPS στα επιλεγμένα σημεία ιστορικού ενδιαφέροντος.
Πρόταση για την επίσκεψή σας: Σας προτείνουμε να πραγματοποιήσετε την περιήγηση πρωινές ώρες. Οι ναοί θα είναι ανοιχτοί και θα έχετε την ευκαιρία να δείτε από κοντά όσα σας περιγράφουν οι μικροί μας ξεναγοί.
Στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος με τίτλο «Ψηφιακό Μουσείο της γειτονιάς μας – Ανακαλύπτοντας την τοπική ιστορία γύρω από το Πειραματικό του Δελμούζου», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του Δημοτικού συμμετείχαν στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «ΕΛΑ ΝΑ ΣΟΥ ΜΙΛΗΣΩ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ» που διοργάνωσε το Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΜΙΛΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ & ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ «ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ» ΤΗΣ SCIENCE VIEW
Στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης της μάθησης και της ενίσχυσης της δημιουργικής έκφρασης των μαθητών, υλοποιήθηκε από τον Όμιλο φυσικών επιστημών και θεάτρου, παράσταση με θέμα τη ζωή και το έργο της Μαρίας Κιουρί με γενικό τίτλο: «Τα χέρια της Μάνια» Η δράση αυτή συνδυάζει στοιχεία από τη διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τη θεατρική αγωγή, προσφέροντας μια βιωματική και πολυαισθητηριακή μαθησιακή εμπειρία.
Η παράσταση αναδεικνύει βασικούς σταθμούς της ζωής της επιστήμονος, όπως η επιμονή της στην επιστημονική έρευνα, οι δυσκολίες που αντιμετώπισε ως γυναίκα στον χώρο της επιστήμης και οι σημαντικές ανακαλύψεις της στον τομέα της ραδιενέργειας. Παράλληλα, ενσωματώνονται σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές των φυσικών επιστημών, όπως η διερευνητική μάθηση, η συνεργατική εργασία και δραματοποίηση επιστημονικών εννοιών. Μέσα από: το θεατρικό παιχνίδι, παιχνίδια ρόλων, τη δημιουργική γραφή και τη σκηνική αναπαράσταση ακόμη και αφηρημένων εννοιών, οι μαθητές προσέγγισαν έννοιες της Φυσικής και της Χημείας με δημιουργικό τρόπο, ενισχύοντας την κατανόηση και το ενδιαφέρον τους για τις επιστήμες. Η χρήση συμβολισμών, απλών πειραμάτων και καινοτόμων θεατρικών αφηγηματικών τεχνικών (π.χ. viewpoints, τεχνικές μεταδραματικού θέατρου) συνέβαλλαν στη γεφύρωση της επιστημονικής γνώσης με την καλλιτεχνική έκφραση.
Στόχοι της δράσης ήταν:
Η καλλιέργεια της επιστημονικής σκέψης μέσα από βιωματικές δραστηριότητες
Η ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων
Η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της δημιουργικότητας των μαθητών/τριών
Η άρση στερεοτύπων για τον χώρο της επιστήμης
Η γνωριμία με το συνολικό προφίλ μιας διάσημης επιστήμονα
Η διαδικασία των εργαστηρίων που είχαν ως αποκορύφωμα την οργάνωση και παρουσίαση θεατρικής παράστασης αποτελεί μια καινοτόμο εκπαιδευτική πρακτική που ενώνει τη γνώση με την τέχνη, καθιστώντας τη μάθηση μια ζωντανή διαδικασία βιωματικής ενεργητικής μάθησης ενσωματώνοντας αρχές του προγράμματος CREAT-IT. Συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες της Δ΄,Ε΄, & Στ΄ τάξεων του Δημοτικού σχολείου στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στον Όμιλο Φυσικών επιστημών και θεάτρου. Η τελική εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στις 17 Μαΐου 2026 διαδικτυακά. Ευχόμαστε στην ομάδα συμμετοχής στη δράση της Science View καλή επιτυχία!
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαρίνα Λάγουρη, Εύα Στέφα, Νίκη Ζωγράφου.
Συμμετοχή της ΣΤ΄ τάξης στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου: “Θεσσαλονίκη – Κωνσταντινούπολη, μια εκπαιδευτική Συνύπαρξη: Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης”, Ζωγράφειο Λύκειο – Κωνσταντινούπολη, 27-3-2026
Στις 27-3-2026, η Στ΄ τάξη είχε τη χαρά να συμμετέχει με παρουσίαση στις εργασίες του 3ου Μαθητικού Περιβαλλοντικού Συνεδρίου του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου “Θεσσαλονίκη – Κωνσταντινούπολη, μια εκπαιδευτική Συνύπαρξη: Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης”, εκπροσωπώντας επάξια το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης – Δημοτικό.
Το θέμα που διαπραγματεύτηκαν και παρουσίασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄τάξης ήταν: “Η Αχειροποίητος στο πέρασμα του χρόνου, μέσα από τη φωτογραφική ματιά των παιδιών – μία οικολογική προσέγγιση”. Μέσα από μία βιωματική, διερευνητική και επιστημονική προσέγγιση, καθώς και έρευνα πεδίου, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν την ιστορία του Ιερού Ναού της Παναγίας Αχειροποιήτου, ενός ναού της γειτονίας τους και μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO, ενός μνημείου που έχει υποστεί στο πέρασμα του χρόνου πολλές καταστροφές, αλλαγές και αναστηλώσεις. Οι μαθητές/τριες εστίασαν ιδιαίτερα στα έργα αναστήλωσης και ενεργειακής αναβάθμισης που έγιναν στον Ναό, έκαναν έρευνα πεδίου στο εσωτερικό του Ναού και στον προαύλιο χώρο, στον σταθμό Αγίας Σοφίας του Μετρό και στο γειτονικό πάρκο των Μακεδονομάχων. Συνεργάστηκαν και ενημερώθηκαν από τον Πατέρα Σπυρίδωνα – ιερέα του Ναού, την κυρία Ελευθερία Φαντίδου, αρχιτέκτονα – αναστηλώτρια και την κυρία Μαρία Κυρανούδη, προϊσταμένη της Εφορείας Αρχαιοτήτων Θεσσαλονίκης, καθώς και την κυρία Μαρίνα Αργυρού – Υπεύθυνη εξυπηρέτησης Πελατών του Μετρό Θεσσαλονίκης για τα έργα ενεργειακής αναβάθμισης και ανάδειξης του Ναού. Οι μαθητές/τριες αποτύπωσαν φωτογραφικά τις παρατηρήσεις τους, οργάνωσαν έκθεση φωτογραφίας και ανέλαβαν ρόλο ξεναγού στους μαθητές/τριες άλλων τάξεων του Σχολείου μας. Στη συνέχεια οργάνωσαν το υλικό τους και παρουσίασαν με μεγάλη επιτυχία τη δράση τους στο πλαίσιο του 3ου Μαθητικού Συνεδρίου, στην Κωνσταντινούπολη.
“Γενικά σ’ αυτό το πρόγραμμα τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά, μελετήσανε, καταγράψανε, προβληματιστήκανε, μάθανε πώς να “βλέπουνε” ένα μνημείο και γενικά…περάσανε ωραία!!!”.
Recent Comments