Φεβ 16, 2024 | Ανακοινώσεις Δημοτικό, Δράσεις Δημοτικό, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Καινοτόμες Δράσεις
ΕΠΙΣΚΕΨΗ 10ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΣΤΟ Π.Σ.Π.Θ. ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ E TWINNING ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΜΒΕΛΕΙΑΣ
Την Παρασκευή 16/2/2024 πραγματοποιήθηκε επίσκεψη γνωριμίας μαθητών /τριών της Δ ΄τάξης του 10ου Δημοτικού Σχολείου Νάουσας με τους εταίρους μαθητές της Δ΄ταξης του ΠΣΠΘ στο χώρο του Δημοτικού του ΠΣΠΘ, στο πλαίσιο προγράμματος e-twinning με γενικό τίτλο: «Steaming in the world» που αφορά τη διεπιστημονική προσέγγιση των φυσικών επιστημών μέσα από τις τέχνες, τα πειράματα, την ψηφιακή αφήγηση και γενικότερα την διερευνητική μάθηση STEAM.
Στο πλαίσιο της επίσκεψής οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν από τον εκπαιδευτικό κ. Φίλιππο Κουτσάκα στον μετεωρολογικό σταθμό του σχολείου, γνωρίστηκαν μεταξύ τους δια ζώσης, αλληλεπίδρασαν, έπαιξαν στην αυλή παιχνίδια σχετικά με τα καιρικά φαινόμενα και σχεδιάστηκαν οι επόμενες δράσεις.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαρίνα Λάγουρη (Διευθύντρια Π.Σ.ΠΘ), Νίκη Ζωγράφου, Ευανθία Στέφα, Σοφία Σένογλου, Γιώργος Ραδιόπουλος, Μαρία Ρούσσου (Διευθύντρια 10ου Δημ. Σχ. Νάουσας)
Διαβάστε Περισσότερα
Οκτ 20, 2023 | Ανακοινώσεις, Γενικές Ανακοινώσεις, Δράσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Καινοτόμες Δράσεις
Η #EUCodeWeek είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης με στόχο να φέρει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό στα σχολεία μέσα από πληθώρα εκπαιδευτικών πόρων και καινοτόμων δραστηριοτήτων.
Στo πλαίσιo της CodeWeek, 7-22 Oκτωβρίου 2023,
- μαθητές/τριες της Α’ Γυμνασίου με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον κ. Φίλιππο Κουτσάκα πληροφορικό αξιοποίησαν βιβλιοθήκες και προγραμματιστικά περιβάλλοντα ανοιχτής αρχιτεκτονικής για να προγραμματίσουν το μικροελεγκτή microbit. Οι μαθητές/τριες δημιούργησαν και πρόβαλαν ascii-art εικονίδια και μικρά μηνύματα αφιερωμένα στην εβδομάδα προγραμματισμού στην οθόνη του microbit, δημιούργησαν event-drive γεγονότα αξιοποιώντας τα κουμπιά ελέγχου και τον αιθητήρα κίνησης στον τρισδιάστατο χώρο του microbit καθώς και μικρές δημιουργίες δικής τους έμνευσης.
- μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου του ΠΣΠΘ, με υπεύθυνες εκπαιδευτικούς τις κ.Αλεξάνδρα Νικολαΐδου φυσικό και Ελένη Ρώσσιου πληροφορικό, ολοκλήρωσαν τη δραστηριότητα Εκμάθησης Ταξινόμησης σε Μηχανές, η οποία απέβλεπε στην εξοικείωσή τους με βασικές δεξιότητες Machine Learning και Artificial Intelligence. Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν μοντέλα μηχανικής μάθησης με συγκέντρωση, εκπαίδευση και εξαγωγή δεδομένων και δημιούργησαν με ακρίβεια έναν ταξινομητή.
Συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες και στις/στους υπεύθυνες/ους εκπαιδευτικούς για την καινοτόμο δράση!
Περισσότερες πληροφορίες για την πρωτοβουλία #EUCodeWeek της Ευρωπαϊκής Ένωσης μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο: https://codeweek.eu/
.
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 11, 2023 | Ανακοινώσεις, Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Καινοτόμες Δράσεις, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Η θεατροκεντρική πραγμάτευση της Δραματικής Ποίησης αποτελεί διδακτική πρόταση, σταθερά ελκυστική τόσο για τα παιδιά όσο και για τον/την φιλόλογο που την επιχειρεί[1].
Σε αυτό το πλαίσιο, με σκοπό την ανάδειξη της δύναμης του θεάτρου στην εκπαίδευση και με στόχους γνωστικούς, παιδαγωγικούς και αισθητικούς, η τραγωδία του Ευριπίδη Ελένη διδάχτηκε φέτος στη γ΄ γυμνασίου του Π.Σ.Π.Θ. με αξιοποίηση του τμήματος του σχολικού εγχειριδίου «Ας γίνουμε θεατές», με ακρόαση ή και θέαση ψηφιακού υλικού από ιστορικές θεατρικές παραστάσεις του έργου, με παρακολούθηση σύγχρονων σκηνικών εκδοχών του (για εφηβικό κοινό στο σχολείο από τη θεατρική ομάδα «Μικρός Βορράς» και για ευρύτερο κοινό στο Θέατρο Δάσους από το Κ.Θ.Β.Ε. ), με εφαρμογή θεατρικών τεχνικών εντός τάξης, με δημιουργίες χάρτινων προσωπείων, καθώς και με επίσκεψη, ξενάγηση και υιοθεσία του αρχαίου θεάτρου του Δίου με παράλληλη σκηνική δράση «in situ»[2].
Τα αποτελέσματα ήταν ανάλογα των στόχων του καινοτόμου –για το ισχύον εκπαιδευτικό πρόγραμμα– εγχειρήματος, το οποίο σε συνδυασμό με άλλες περισσότερο κειμενοκεντρικές φιλολογικές αναγνώσεις προσέφερε μια ολιστική προσέγγιση του αρχαίου δράματος εστιάζοντας σε πανανθρώπινες διαχρονικά αξίες.
[1] Η πρόταση στηρίζεται στην εμψύχωση δύο θεατρικών εργαστηρίων από τη διδάσκουσα για τη διδασκαλία της Δραματικής Ποίησης στο Γυμνάσιο: «Ελένη – μια διδακτική πρόταση» (3ο & 4ο Θεατρικό Σεμινάριο Θεατρικής Παιδείας της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο Εκπαιδευτικών, 5-6/3/2005 & 25-26/2/2006. ISBN 960-88760-0-1 & 960-88760-7-1), αναπροσαρμόστηκε όμως λαμβάνοντας υπ’ όψιν τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες τάξης, σχολείου και εποχής.
[2] Περισσότερα για την επίσκεψη στο ελληνιστικό θέατρο του Δίου στο : https://pspth.edu.gr/symmetochi-mathiton-trion-sto-ekpedeftiko-programma-diazomatos-yiothesia-archeon-theatron-mathites-xenagoun-mathites-sta-archea-theatra/
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 2, 2023 | Ανακοινώσεις, Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Δράσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Καινοτόμες Δράσεις
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και το Athens Lifelong Learning Institute υλοποιούν συγχρηματοδοτούμενο έργο Erasmus+ με τίτλο Augmented Assessment που αφορά στη χρήση εργαλείων επαυξημένης πραγματικότητας για την εκπαιδευτική ένταξη μαθητών/τριών που ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες.
Στο έργο συμμετέχουν επίσης το University of Helsinki (Φινλανδία), το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο της Κύπρου (Κύπρος), το University Pompeu Fabra (Ισπανία), το Polytechnic Institute of Porto (Πορτογαλία), το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο της Κύπρου (Κύπρος) και το Portugal National Educational Council (Πορτογαλία).
Εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου – Λυκείου του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΠΣΠΘ) συμμετείχαν σε επιμορφωτικό πρόγραμμα με στόχο την εκπόνηση καινοτόμου υλικού για την Αξιολόγηση γνώσεων και δεξιοτήτων στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες μαθητών/τριών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και νεοεισερχόμενων μαθητών/τριών Α-Γ τάξεων Γυμνασίου με τη μεθοδολογία Επαυξημένης Πραγματικότητας (Augmented Assessment).
Στο πλαίσιο της συμμετοχής στην επιμόρφωση του προγράμματος Erasmus+ “H χρήση της επαυξημένης πραγματικότητας στην Αξιολόγηση των γνώσεων στις φυσικές επιστήμες, Augmented Assessment” μεταξύ των χωρών Ελλάδας, Κύπρου, Πορτογαλίας, Ισπανίας και Φιλανδίας υλοποιήθηκε πιλοτικό πρόγραμμα εφαρμογής εκπαιδευτικού υλικού επαυξημένης πραγματικότητας στο τμήμα β2 γυμνασίου του ΠΣΠΘ στα μαθήματα Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και Φυσικής από τις εκπαιδευτικούς Ελένη Ρώσσιου ΠΕ86 και Αλεξάνδρα Νικολαΐδου ΠΕ04.01.
Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκαν εφαρμογές της φυσικής της β γυμνασίου με τη χρήση επαυξημένης πραγματικότητας γεγονός που προσέλκυσε το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών και ενεργοποίησε τη συμμετοχή τους στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών. Η αξιοποίηση της επαυξημένης πραγματικότητας γενικότερα στην εκπαίδευση ανοίγει νέες προοπτικές και παρέχει πολλαπλές δυνατότητες σε διδάσκοντες/ουσες και μαθητές/τριες για την κατάκτηση της γνώσης. Το ΠΣΠΘ για μια ακόμη φορά πρωτοπορεί και αναζητά νέους καινοτόμους τρόπους εκπαιδευτικής, διδακτικής και μαθησιακής προσέγγισης με επίκεντρο πάντα την πλέον επωφελή επιλογή για τους/τις μαθητές/τριες του σχολείου μας.
Διαβάστε Περισσότερα
Μάι 18, 2023 | Ανακοινώσεις, Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Εκδηλώσεις, Ερευνητικές Εργασίες, Καινοτόμες Δράσεις
Οι μαθητές/τριες της γ΄ Γυμνασίου ΠΣΠΘ παρουσίασαν την Τρίτη 16/5 στην αίθουσα τελετών “Αλέξανδρος Δελμούζος” τις ψηφιακές τους αφηγήσεις, απότοκα της συμμετοχής στο ερευνητικό πρόγραμμα Κόμβοι Ψηφιακής Αφήγησης – ΚΟ.ΨΗ.Α. (Digital Storytelling Hubs) το οποίο υλοποιείται από το Εργαστήριο για τη Μελέτη της Ανάγνωσης και της Γραφής στην Εκπαίδευση και στην Κοινωνία του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ με χρηματοδότηση του ΕΛΙΔΕΚ. Περισσότερες πληροφορίες για το ερευνητικό πρόγραμμα μπορείτε να δείτε στον ιστότοπο DIGI.STORY.HUB
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και κατά την εφαρμογή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών (ΝΠΣ) οι μαθητές/τριες με την καθοδήγηση και υποστήριξη της διδάσκουσας εκπαιδευτικού Αλεξάνδρας Μαυρίδου (φιλόλογος), δημιούργησαν τις δικές τους ψηφιακές αφηγήσεις με αφόρμηση αυτοτελή εκτενή λογοτεχνικά έργα τα οποία διδάχθηκαν κατά το Β΄ τετράμηνο. Συγκεκριμένα, για τη γ΄ Γυμνασίου του ΠΣΠΘ επιλέχθηκαν από τη λίστα του ΙΕΠ με τα προτεινόμενα Το αγόρι με τη βαλίτσα (Κένι, Μ., 2016) για το ένα τμήμα και Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου σε Graphic Novel (Δαρλάση, Α. & Μαστώρος, Δ., 2020) για το άλλο. Καθώς, στο μετα-αναγνωστικό στάδιο των ΝΠΣ προτείνεται να παροτρύνονται οι μαθητές/τριες στην έμπρακτη κατανόηση της λειτουργίας των ποικίλων εκφραστικών τρόπων και τεχνικών μέσα από την επιλεκτική αξιοποίησή τους σε δικά τους κείμενα δημιουργικής γραφής, οι ψηφιακές αφηγήσεις κρίθηκαν ως κατάλληλο εκπαιδευτικό εργαλείο για την ολοκλήρωση του κύκλου διδασκαλίας του αυτοτελούς εκτενούς λογοτεχνικού κειμένου.
Σε μια προσπάθεια ενίσχυσής της φαντασίας των μαθητών/τριών ανατέθηκε στους/στις μαθητές/τριες η σύνθεση μυθοπλαστικών ιστοριών με αφόρμηση τα λογοτεχνικά έργα που διαβάστηκαν στην τάξη. Προκειμένου να προετοιμαστούν σωστά ώστε να δημιουργήσουν αξιόλογες ψηφιακές αφηγήσεις, ζητήθηκε κατά το αναγνωστικό στάδιο να εντοπίσουν σημεία των λογοτεχνικών έργων που τους προκάλεσαν ιδιαίτερες σκέψεις και συναισθήματα, να τα σχολιάσουν, να τα προβάλλουν μέσω των δραστηριοτήτων και να τα συζητήσουν στην ολομέλεια της τάξης. Αντλώντας έμπνευση από πρόσωπα, αντικείμενα, σκηνικό, ιστορικό πλαίσιο, εικόνες των λογοτεχνικών έργων οι μαθητές/τριες έγραψαν τις δικές τους ιστορίες, τις αφηγήθηκαν, τις οπτικοποίησαν και σε τελικό στάδιο συνέθεσαν τις δικές τους ψηφιακές αφηγήσεις.
Κατά την τρίωρη εκδήλωση παρουσίασης των ψηφιακών αφηγήσεων οι μαθητές/τριες εισηγήθηκαν τις ψηφιακές τους αφηγήσεις με αναφορά στο βιβλίο και στο ερέθισμα από το οποίο άντλησαν έμπνευση και αιτιολόγησαν την επιλογή του θέματος συνδέοντάς το με το κείμενο αναφοράς. Στην εκδήλωση παρευρέθηκε, σχολίασε τις ψηφιακές αφηγήσεις και συζήτησε με τους/τις μαθητές/τριες η κα Βενετία Αποστολίδου, Καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Λογοτεχνικής Εκπαίδευσης στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ, Διευθύντρια του Εργαστηρίου για τη Μελέτη της Ανάγνωσης και της Γραφής στην Εκπαίδευση και στην Κοινωνία (ΕΜΑΓΕΚ) και επιστημονική υπεύθυνη του ερευνητικού προγράμματος την οποία ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία και τη συνδρομή της στην ανατροφοδότηση των μαθητών/τριών.
Οι μαθητές/τριες θα συμμετέχουν στη γιορτή ψηφιακής αφήγησης που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 13 Νοεμβρίου 2023 στη μεγάλη αίθουσα τελετών του ΑΠΘ.
Θερμά συγχαρητήρια στους/στις μαθήτριές μας για την εξαιρετική προετοιμασία, την πολλή και καλή δουλειά και τα ευφάνταστα παραδοτέα τους, καθώς και στην υπεύθυνη καθηγήτριά τους για την υποστήριξή της στο όλο εγχείρημα.
Διαβάστε Περισσότερα
Μάι 8, 2023 | Ανακοινώσεις, Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Εκδηλώσεις, Καινοτόμες Δράσεις, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Το Γυμνάσιο – Λύκειο του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης σας προσκαλεί στην παρουσίαση της διαθεματικής δράσης “Όταν ο Πλάτωνας συναντά τα στερεά” την Παρασκευή 12 Μαΐου 2023 και ώρα 21:00-21:30 στην HELEXPO – Συνεδριακό Κέντρο Ν. Γερμανός Αίθουσα Α’ στο πλαίσιο της 13ης Μαθηματικής Εβδομάδας 2023.
Η παρουσία σας θα μας τιμήσει και θα μας δώσει μεγάλη χαρά.
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments