Σχολικό Έτος 2023-24

 

Όμιλος Ρητορικής στην Αγγλική – M.U.N.

Διδάσκουσα: Αδαμίδου Αικατερίνη, Αγγλικής Φιλολογίας| Τετάρτη

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: Α’, Β’, Γ’ Λυκείου / Επίπεδο γλωσσομάθειας Β2, Στην επιλογή των μαθητών/τριών προηγούνται όσοι/ες συμμετείχαν στον όμιλο πέρυσι

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Ο Όμιλος Ρητορικής Τέχνης στην Αγγλική λειτουργεί στο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης από το 2012 ενταγμένος στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Σχολείου. Οι δραστηριότητές του ομίλου αποσκοπούν στη βελτίωση των ρητορικών ικανοτήτων των μαθητών/τριών μέσω της έκφρασης και υποστήριξης θέσεων και ιδεών τους σε δημόσιες κατά αντιπαράθεση συζητήσεις (debates) στην Αγγλική γλώσσα καθώς και στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων τους στη συγκεκριμένη γλώσσα. Ταυτόχρονα, και με όχημα την Αγγλική, προάγει τις δεξιότητες της πολιτειότητας και τις αρχές του πολιτικού γραμματισμού με τη συμμετοχή των μαθητών/τριών σε διεθνή μαθητικά συνέδρια προσομοίωσης των Ηνωμένων Εθνών (Model United Nations) στις ΗΠΑ και την Ευρώπη.

 

Όμιλος Στατιστικής: “Η Στατιστική στη Ζωή μας”

Διδάσκων: Γουναρόπουλος Νικόλαος, Μαθηματικός | Δευτέρα

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: Τάξεις α,β,γ Γυμνασίου και Α και Β Λυκείου

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Γιατί να επιλέξω τον Όμιλο Στατιστικής;

• Για να μάθω καινούργιες έννοιες Πιθανοτήτων και Στατιστικής που δεν θα τις βρώ στα βιβλία του σχολείου, αλλά και να εμβαθύνω σε πράγματα που ήδη γνωρίζω
• Για να εκτιμήσω την μεγάλη αξία των επίσημων Στατιστικών και το πόσο αυτές βοηθάνε στο να καταλαβαίνουμε καλύτερα τον κόσμο που ζούμε..
• Για να εργαστώ συνεργατικά ή ατομικά στο εργαστήριο και στο σπίτι με την βοήθεια ειδικού λογισμικού
• Για να νοιώσω την χαρά της δημιουργίας, της άμιλλας και της αριστείας
• Γιατί η Στατιστική είναι μια επιστήμη με διαρκή εξέλιξη και τεράστια χρησιμότητα σε όλες τις επιστημονικές έρευνες
• Γιατί η αγορά εργασίας χρειάζεται ολοένα και περισσότερους ειδικούς σε θέματα Στατιστικής
• Για να προετοιμαστώ καλύτερα και να συμμετάσχω στον 7ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό της ΕΛΣΤΑΤ και στον αντίστοιχο της EUROSTAT που θα ξεκινήσει τον Ιανουάριο 2014.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο μας απέσπασε ήδη 7 Πανελλήνια βραβεία στα τελευταία 5 χρόνια στον μεγάλο Πανελλήνιο διαγωνισμό της ΕΛΣΤΑΤ-EUROSTAT. 15 μαθητές του σχολείου μας τιμήθηκαν σε ειδική εκδήλωση και πήραν σημαντικούς επαίνους και δώρα, που θα θυμούνται για πολλά χρόνια.

 

Όμιλος Περιβάλλοντος: «Μαθητές εν δράσει για το περιβάλλον»

Διδάσκουσα: Μαγγανά Μαρία, Χημικός Μηχανικός| Τρίτη

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: α, β, γ Γυμνασίου και Α, Β Λυκείου

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Ο όμιλος «Μαθητές εν δράσει για το περιβάλλον» έχει σκοπό την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών και την απόκτηση γνώσεων και συνηθειών για την ορθολογική διαχείριση φυσικών πόρων και απορριμμάτων στο σχολείο και στην καθημερινή τους ζωή . Οι μαθητές θα συνεργαστούν με ειδικούς για περιβαλλοντικά θέματα, θα εφαρμόσουν καλές πρακτικές μείωσης και ανακύκλωσης απορριμμάτων όπως η παρασκευή πράσινου σαπουνιού από χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο.

 

Όμιλος “Αντιλογίας-Επιχειρηματολογίας στην Αγγλική Γλώσσα -JUNIOR MUN”

Διδάσκουσα: Μαλιαρά Κυριακούλα, Αγγλικής Φιλολογίας| Τετάρτη

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: Γυμνάσιο (α’, β΄, γ΄) / Επίπεδο γλωσσομάθειας τουλάχιστον Β1, Στην επιλογή των μαθητών/τριών προηγούνται όσοι/ες συμμετείχαν στον όμιλο πέρυσι

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Το Model United Nations (MUN) είναι η προσομοίωση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ και άλλων πολυμερών οργάνων. Ο Όμιλος έχει στόχο τη βελτίωση των επιδόσεων των συμμετεχόντων μαθητών/τριών στους τομείς της ρητορικής, της αντιλογίας, της τέχνης της επικοινωνίας καθώς και στη χρήση της Αγγλικής σε αντίστοιχα υψηλό επίπεδο.

 

Όμιλος Θεάτρου – Performance: «Ρωμαίος και Ιουλιέτα in school progress»

Διδάσκουσα: Μυλωνά Αλεξάνδρα, Φιλόλογος, , ΜΑ Δραματολογίας – Παραστασιολογίας, Καθηγήτρια Δραματικής Τέχνης | Τρίτη

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: Μαθητές και μαθήτριες από το Λύκειο (Γ΄, Β΄, Α΄ Λυκείου) και από το γυμνάσιο (γ΄ και β΄ γυμνασίου, ενδεχομένως με προηγούμενη θεατρική εμπειρία), κατόπιν προσωπικής συνέντευξης/συνάντησης. Κατά κανόνα, δίνεται προτεραιότητα στα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων.

Πολύχρωμο γαϊτανάκι κειμένων με άξονα το έργο του William Shakesphere Ρωμαίος και Ιουλιέτα με ποίηση, κίνηση και συλλογική δράση επί σκηνής. Τρίτος χρόνος λειτουργίας του πειραματικού εργαστηρίου Θεάτρου – Performance, του Π.Σ.Π.Θ., το οποίο αξιοποιεί το θέατρο, την τέχνη της performance και την πολυγλωσσία ως παιδαγωγικά εργαλεία έκφρασης, επικοινωνίας και συν-δημιουργίας. συνδέοντας τη σχολική με την ευρύτερη κοινότητα – για έναν κόσμο ενσυναίσθησης, κριτικού στοχασμού και συμπερίληψης. Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του ο Όμιλος αναπτύσσει συνεργασίες με την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καθώς και με φορείς τέχνης, παιδείας και πολιτισμού στην Ελλάδα και το εξωτερικό (προσκλήσεις, εκπαιδευτικές επισκέψεις και εκδρομές, συμμετοχές και εκδηλώσεις).

 

Όμιλος Φυσικής & Διαστήματος: «Πειραματική Φυσική και Διαστημική»

Διδάσκουσα: Νικολαϊδου Αλεξάνδρα, Φυσικός| Δευτέρα

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: μαθητές και μαθήτριες α, β, γ, Γυμνασίου

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Οι μαθητές πραγματοποιούν πειράματα φυσικής, χρησιμοποιώντας απλά καθημερινά υλικά, αξιοποιώντας τις δυνατότητες των κινητών τηλεφώνων, των εμβυθιστικών τεχνολογιών, της τεχνητής νοημοσύνης και του μικροεπεξεργαστή Arduino, με τη φιλοσοφία της διεπιστημονικής προσέγγισης STEM. Δημιουργούν αυτοσχέδια διαστημόπλοια και διαστημικούς σταθμούς, με απλά υλικά αλλά και με τη βοήθεια της τρισδιάστατης σχεδίασης. Συνεργάζονται με άλλα σχολεία, συγκρίνουν τα πειραματικά τους δεδομένα και παρουσιάζουν τις εργασίες τους σε μαθητικά συνέδρια.

 

Όμιλος «Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου-Λυκείου»

Διδάσκουσα: Πατιώ Μαρία, Καθηγήτρια Μουσικής | Δευτέρα

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: Όλες οι τάξεις.

Νέα μέλη: επιλογή των μαθητών/τριών με δοκιμασίες ανίχνευσης μουσικών δεξιοτήτων. | Παλαιά μέλη: Απλή εγγραφή

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Ο Όμιλος Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου-Λυκείου Π.Σ.Π.Θ. θα λειτουργήσει για 13η συνεχή χρονιά και απευθύνεται σε ήδη «μυημένους/νες» και ευαισθητοποιημένους/νες μουσικά μαθητές/τριες που μπορούν να αναπτύξουν περαιτέρω τις μουσικές τους δεξιότητες και την ομαδική μουσική έκφραση. Ο Όμιλος Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου-Λυκείου Π.Σ.Π.Θ. συμμετέχει σε μουσικές εκδηλώσεις δια ζώσης, αλλά και διαδικτυακές. Η συμμετοχή των μελών σε όλες τις  μουσικές εκδηλώσεις του Ομίλου είναι υποχρεωτική.

 

Όμιλος «Μαθηματικών & Τέχνης»

Διδάσκουσα: Πετροτσάτου Λουκία, Μαθηματικός | Τρίτη

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: Όλες οι τάξεις.

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Ένας όμιλος για όλους τους μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου που θέλουν να έρθουν σε επαφή με τον υπέροχο κόσμο των Μαθηματικών και της Τέχνης, να ερευνήσουν τα μυστικά του και να ανακαλύψουν την αμφίδρομη σχέση τους. Να δουν και να αγαπήσουν τα Μαθηματικά από μια άλλη σκοπιά μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη. Να έρθουν οι μαθητές-τριες σε επαφή με την επιστήμη των Μαθηματικών μέσα από την Αρχιτεκτονική, τη γλυπτική, τη ζωγραφική, την τέχνη του κινηματογράφου, του ντοκιμαντέρ, της φωτογραφίας, της φωτο ιστορίας, του animation, του κόμικς και να αποκτήσουν οπτικοακουστικό εγγραμματισμό. Να συνεργαστούν μεταξύ τους και να διαμορφώσουν την αισθητική αντίληψη του σκεπτόμενου, κριτικού θεατή, αντίθετη προς αυτήν του παθητικού και άκριτου θεατή. Παράλληλα να ενεργοποιηθούν και να γίνουν οι ίδιοι δημιουργοί. Η συνεργασία με τη Σχολή Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ.,  του Μουσείου Κιν/φου και του Φεστιβάλ Κιν/φου Θεσσαλονίκης θα τους δώσει την ευκαιρία και την δυνατότητα να καλλιεργήσουν  καλλιτεχνική και κινηματογραφική παιδεία και δεξιότητες, από άτομα του χώρου, απαραίτητες σε έναν κόσμο που συνεχώς αλλάζει. Ένα δημιουργικό ταξίδι επιστήμης και  τέχνης του οποίου η πορεία του θα οριστεί και από τους ίδιους μαθητές ανάλογα με τα ενδιαφέροντά, τις δεξιότητες, τους προβληματισμούς, τα οράματα και τις ανησυχίες τους. Θα τους δοθεί η δυνατότητα να το μοιραστούν διαδικτυακά και με  μαθητές άλλων σχολείων.

 

Όμιλος «Θεάτρου Κινηματογράφου και Πολιτισμού»

Διδάσκουσα: Σακελλαριάδη Ισμήνη, καθηγήτρια καλλιτεχνικών, ελληνικής και αγγλικής φιλολογίας αλλά και Συνδυασμένων Σπουδών, με κύρια ειδίκευση το Θέατρο| Πέμπτη

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: Γυμνάσιο, Λύκειο, Δημοτικό, με προτεραιότητα στους μεγαλύτερους μαθητές. Για τους μαθητές που δεν γνωρίζω: δοκιμαστικές συνεδρίες.

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Στον Όμιλο Θεάτρου & Πολιτισμού όλοι οι μαθητές θα διερευνήσουν τις κλίσεις τους, και θα εργαστούμε με βάση θεατρικά κείμενα που θα επιλέξουμε μαζί και θα παρουσιάσουμε στο τέλος της χρονιάς. Παράλληλα θα επισκεφθούμε χώρους πολιτισμού, θα δούμε θεατρικές παραστάσεις και θα γνωρίσουμε ανθρώπους του θεάτρου και τη δουλειά τους – σκηνοθέτες, σκηνογράφους, ενδυματολόγους, ηθοποιούς.

 

Όμιλος «Σκακιού & Παιχνιδιών Στρατηγικής»

Διδάσκων: Τουμανίδης Γεώργιος, Φυσικός| Πέμπτη

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: όλες οι τάξεις (δεν απαιτείται να γνωρίζετε σκάκι!!)

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Σας αρέσει το σκάκι; Μήπως δεν ξέρετε να παίζετε σκάκι αλλά θα θέλατε να μάθετε; Σας αρέσουν τα παιχνίδια στρατηγικής;  Θέλετε να βελτιώσετε τις ικανότητες σας στην ανάλυση καταστάσεων, στην εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων και στη στρατηγική σκέψη; Σας αρέσουν τα παιχνίδια διαφυγής ή τα παιχνίδια μυστηρίου; Θέλετε να δημιουργήσετε δικό σας στρατηγικό παιχνίδι και να προκαλέσετε τους άλλους; Θέλετε να μάθετε βασικές αρχές της θεωρίας παιγνίων; Ελάτε να παίξουμε, να διαγωνιστούμε, να μάθουμε να επιβιώνουμε αλλά και να κερδίζουμε!

 

Όμιλος Φυσικής: «Από τα Quark στο Σύμπαν»

Διδάσκουσα: Φωτιάδου Σαπφώ, Φυσικός | Δευτέρα

Τάξεις / Κριτήρια εισαγωγής: μαθητές και μαθήτριες Α & Β Λυκείου

Απολογιστική Έκθεση Ομίλου και Παραδοτέα, διαθέσιμα ΕΔΏ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα γνωρίσουν τις σύγχρονες θεωρίες της Φυσικής καθώς και τα πειράματα και τις διατάξεις που χρησιμοποιούνται για τον έλεγχο αυτών. Μέσα στη χρονιά θα ακολουθήσουμε την «πορεία» της ύλης, της αντιύλης και της σκοτεινής ύλης, από την ώρα μηδέν του σύμπαντος (big bang) μέχρι σήμερα μέσα από μία ανασκόπηση του μεγαλύτερου πειράματος της ανθρωπότητας που πραγματοποιείται στον επιταχυντή του CERN, LHC.

 

 Σχολικό Έτος 2021-22

 

Όμιλος Ρητορικής Τέχνης στην Αγγλική – MUN

Διδάσκουσα: Αδαμίδου Αικατερίνη  |  Τετάρτη

 

Όμιλος Στατιστικής

Διδάσκων: Γουναρόπουλος Νικόλαος  |  Δευτέρα

 

Όμιλος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Εφαρμοσμένης Υπολογιστικής Σκέψης

Διδάσκοντες: Κοσμίδης Εμμανουήλ & Κουτσάκας Φίλιππος  |  Τρίτη

 

Δημιουργικοί Κινηματογραφιστές: Όμιλος Δημιουργικής Γραφής και Κινηματογράφου

Διδάσκουσες: Μαυρίδου Αλεξάνδρα & Τακεντζίδου  Δέσποινα |  Τρίτη

 

Όμιλος Θεάτρου – Performance «Κόκκινος ο μανδύας σου»

Διδάσκουσες: Μυλωνά Αλεξάνδρα & Μαλιαρά Κυριακούλα  |  Τετάρτη

 

Όμιλος Κολύμβησης

Διδάσκων: Νεράντζης Νικόλαος  |  Τρίτη

 

Όμιλος Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου Λυκείου

Διδάσκουσα: Πατιώ Μαρία  |  Δευτέρα

 

Όμιλος Φυσικής “The science behind the scenes”

Διδάσκουσες: Πετρίδου Ελένη & Φωτιάδου Σαπφώ  |  Τρίτη

 

Μαθηματικά και 7η Τέχνη

Διδάσκουσα: Πετροτσάτου Λουκία  |  Τετάρτη

 

Όμιλος Θεάτρου “Ματωμένα Χώματα”

Διδάσκοντες: Ποθητού Ευγενία & Παπαπαρασκευάς Ζουμπούλης  |  Τρίτη

 

Όμιλος Volunteens Αποστολή στο Διάστημα

Διδάσκοντες: Ρώσσιου Ελένη & Φράγκατζης Κωνσταντίνος  |  Πέμπτη

 

Όμιλος Εικαστικών

Διδάσκουσα: Σακελλαριάδη Ισμήνη-Δήμητρα  |  Πέμπτη: 14.15-15.45 υποχρεωτικά για όλους, 15.45-16.30 για όσους το χρειάζονται. Παρασκευή 14.15-15.00 για όσους το χρειάζονται.

 

Ιταλία Γλώσσα & Πολιτισμός

Διδάσκουσα: Τσερόγκα Σοφία  |  Πέμπτη

Σχολικό Έτος 2020-21

 

Όμιλος Ρητορικής Τέχνης στην Αγγλική – M.U.N.

Διδάσκουσα: Αδαμίδου Αικατερίνη | Τετάρτη

Το Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών (Model United Nations ή απλά MUN), είναι ένα μαθητικό συνέδριο-προσομοίωση των εργασιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών. Συγκεκριμένα προσομοιώνονται οι εργασίες επιτροπών της Γενικής Συνέλευσης, του Συμβουλίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και του Συμβουλίου Ασφαλείας του ΟΗΕ. Τα ΜΗΕ είναι ένας θεσμός ευρέως διαδεδομένος στο εξωτερικό, πρακτικά από την εποχή της ίδρυσης του ΟΗΕ, καθώς τα εκπαιδευτικά αλλά και τα γενικότερα μαθησιακά οφέλη που μπορούν οι νέοι να αποκομίσουν από αυτά είχαν από νωρίς αναγνωριστεί.

 

Όμιλος Στατιστικής

Διδάσκων: Γουναρόπουλος Νικόλαος | Δευτέρα

Οι μαθητές, ανάλογα με την ηλικία τους, διδάσκονται θέματα Στατιστικής κυρίως , αλλά και Πιθανοτήτων, ώστε να εξοικειωθούν με έννοιες που συμβαδίζουν μεν, αλλά πολύ συχνά ξεπερνούν το σχολικό βιβλίο. Με πλούσιο και ελκυστικό ψηφιακό υλικό, αλλά και με παραδοσιακά μέσα, μαθαίνουν, συνεργάζονται, δημιουργούν. Χειρίζονται ειδικά στατιστικά πακέτα και διεξάγουν μικροέρευνες σχετικές με την σχολική και την νεανική ζωή.

 

Όμιλος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Εφαρμοσμένης Υπολογιστικής Σκέψης

Διδάσκοντες: Κοσμίδης Εμμανουήλ, Κουτσάκας Φίλιππος | Τετάρτη

Ο όμιλος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Εφαρμοσμένης Υπολογιστικής Σκέψης είναι το αποτέλεσμα της συνένωσης 2 ομίλων που λειτούργησαν για 2 χρόνια στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο αντίστοιχα. Ο όμιλος φιλοδοξεί να υποστηρίξει την καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης μέσα από μια διαδρομή υπολογιστικών προκλήσεων εκπαιδευτικής ρομποτικής, ηλεκτρονικού μαστορέματος, σχεδίασης και υλοποίησης εφαρμογών για έξυπνες φορητές συσκευές, 3d σχεδίασης και εκτύπωσης, επεξεργασίας big data, μηχανικής μάθηση και τεχνολογικής ηθικής. Αξιοποιώντας τις αρχές της παιχνιδοποίησης (Gamification), στοχεύουμε να χτίσουμε συνεργατικές ομάδες επίλυσης προβλημάτων, που θα ακολουθούν τις αρχές της υπολογιστικής σκέψης για να σχεδιάζουν και να υλοποιούν λύσεις από διατάξεις ρομποτικών δομικών στοιχείων (τύπου Lego, Edison, Botley, κλπ), ηλεκτρονικά κυκλώματα (τύπου BBC:microbit, Arduino, Raspbery Pi, κλπ), τρισδιάστατα μοντέλα, εφαρμογές έξυπνων φορητών συσκευών (στην πλατφόρμα MIT AppInventor) και εικονικές μηχανές τεχνητής νοημοσύνης.

 

Όμιλος Χημείας

Διδάσκουσα: Λιθοξοϊδου Αλεξάνδρα | Πέμπτη

Ο Όμιλος Χημείας εισάγει τους μαθητές στην επιστήμη της Χημείας μέσω της εκμάθησης και εκπόνησης εργαστηριακών τεχνικών. Απευθύνεται σε μαθητές της Α’ Λυκείου και πρόκειται να λειτουργήσει με δια ζώσης και διαδικτυακές συναντήσεις. Στο Εργαστήριο του σχολείου οι μαθητές θα εξοικειωθούν με τα σκεύη και τις εργαστηριακές τεχνικές και θα εκτελέσουν εργαστήρια Χημείας, σύμφωνα με όλα τα μέτρα υγειονομικής ασφάλειας που έχει ανακοινώσει το Υ.ΠΑΙ.Θ. Στις διαδικτυακές συναντήσεις οι μαθητές θα προετοιμαστούν σε θέματα του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Χημείας και του Διαγωνισμού Φυσικών Επιστημών EUSO. Επίσης, οι μαθητές θα συμμετέχουν στην καινοτόμο δράση «Έγκλημα στον Περιοδικό Πίνακα», σε συνεργασία με το Τμήμα Χημείας ΑΠΘ και άλλα Πειραματικά Σχολεία της Θεσσαλονίκης.

 

Μαθηματικοί Συν-αγωνισμοί

Διδάσκουσα: Μποζέλου Μαρία | Τρίτη

Στον όμιλο αυτό θα έρθουμε σε επαφή με διάφορους τομείς των μαθηματικών, όπως με σύνθετα προβλήματα αριθμητικής και θεωρίας αριθμών, με γρίφους (αριθμητικούς, λογικής κ.ά.), με μοτίβα, με θέματα γεωμετρίας (τα γεωμετρικά σχήματα και τις ιδιότητές τους, εμβαδά, μετρικές σχέσεις, γεωμετρικούς μετασχηματισμούς κ.ά.), οφθαλμαπάτες και άλλα. Επίσης, θα λύσουμε θέματα προηγούμενων διαγωνισμών (της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, του Διεθνούς Διαγωνισμού Καγκουρό κ.ά.). Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων θα γίνει προσέγγιση πολλών προβλημάτων και με αλγεβρικό και με γεωμετρικό τρόπο, ώστε να κατανοήσουμε την ενιαία μορφή των μαθηματικών.

 

Όμιλος Κολύμβησης

Διδάσκων: Νεράντζης Νικόλαος | Τρίτη ή Πέμπτη (ανάλογα με το τμήμα στο οποίο θα ενταχθεί ο/η μαθητής/τρια – 2 ώρες/τμήμα)

ΑΡΧΑΡΙΟΙ-ΕΣ ( ΔΕΛΦΙΝΙΑ) : μαθητές/τριες που δεν είναι εξοικειωμένοι-ες με το υγρό στοιχείο . Εδώ λοιπόν μαθαίνουν επίπλευση στο νερό και μαθαίνουν τον τρόπο αναπνοής και εκπνοής στο νερό. Επιπλέον, διδάσκονται τις πρώτες κινήσεις των χεριών και μαθαίνουν τη βουτιά από τον βατήρα. Επίσης γνωρίζουν τα πρώτα στοιχεία ολοκληρωμένου στυλ του ελευθέρου και υπτίου. Συγχρονίζουν την αναπνοή με το εκάστοτε κολυμβητικό στυλ και δυναμώνουν μέσα από την εξάσκηση.

ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟΙ-ΕΣ (ΚΑΡΧΑΡΊΕΣ) : στο δεύτερο δίωρο αυτού του Ομίλου που είναι οι πιο προχωρημένοι/ες μαθητές/τριες , θα διδαχτούν τις πρώτες κινήσεις του πρόσθιου και της πεταλούδας , θα τελειοποιήσουν την τεχνική τους στα υπόλοιπα στυλ.

 

Όμιλος Ορχήστρας και Φωνητικής

Διδάσκουσα: Πατιώ Μαρία | Δευτέρα ή/και Τρίτη

Ο Όμιλος Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου-Λυκείου Π.Σ.Π.Θ. θα λειτουργήσει για 10η συνεχή χρονιά και απευθύνεται σε ήδη «μυημένους/νες» και ευαισθητοποιημένους/νες μουσικά μαθητές/τριες που μπορούν να αναπτύξουν περαιτέρω τις μουσικές τους δεξιότητες, να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους για τη μουσική, να επεκτείνουν συνειδητά το μουσικό τους «ηχοτοπίο» μέσα από ένα ευρύ φάσμα μουσικών ιδιωμάτων και να δημιουργήσουν «δίκτυα επικοινωνίας» μεταξύ των συμμαθητών τους ή άλλων συνομηλίκων τους με όχημα τη μουσική. Ο Όμιλος Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου-Λυκείου Π.Σ.Π.Θ. συμμετέχει σε μουσικές εκδηλώσεις δια ζώσης, αλλά και διαδικτυακές.

 

Όμιλος Ρητορικής & Επιχειρηματολογίας

Διδάσκουσες: Παγκουρέλια Ευγενία, Μιτιντζή Ευανθία | Τετάρτη

• Απόκτηση επικοινωνιακών δεξιοτήτων και ενίσχυση αυτοπεποίθησης ενώπιον ακροατηρίου
• Εξοικείωση συμμετεχόντων/ουσών με ποικίλα είδη προφορικού λόγου (αυτοπαρουσίαση, αυθόρμητοι λόγοι, προσχεδιασμένος προφορικός λόγος)
• Ανάπτυξη του αισθήματος του «ανήκειν» σε ομάδα: συνεργατικότητα, ανάληψη ρόλων, κατανομή αρμοδιοτήτων, ανταλλαγή απόψεων
• Καλλιέργεια δεξιοτήτων διατύπωσης λογικών επιχειρημάτων και ορθής δόμησης του λόγου: παρουσίαση και υποστήριξη απόψεων με ανάπτυξη πειστικών επιχειρημάτων, ικανότητα ανταπάντησης (επ)ερωτήσεων υπό μορφή διττών λόγων.
• Άσκηση λογικής και κριτικής σκέψης για καλλιέργεια ικανότητας εστίασης σε κεντρικά σημεία του εκάστοτε εξεταζόμενου θέματος
• Προσέγγιση και ανάλυση θεμάτων σχολικής και ευρύτερης κοινωνικής, πολιτισμικής και πολιτικής ζωής και διαμόρφωση τεκμηριωμένης άποψης σχετικά με αυτά

 

Όμιλος Φυσικής

Διδάσκουσες: Πετρίδου Ελένη, Φωτιάδου Σαπφώ | Τετάρτη

Το πρόγραμμα του ομίλου περιλαμβάνει επτά ξεχωριστές ενότητες. Κάθε ενότητα αναφέρεται σε συγκεκριμένη ταινία και υλοποιείται στη διάρκεια τριών διαδοχικών συναντήσεων. Στη διάρκεια των συναντήσεων οι μαθητές παρακολουθούν την εκάστοτε ταινία, εντοπίζουν τις σκηνές που σχετίζονται με την Φυσική, ακολουθεί ανάλυση και συζήτηση των συγκεκριμένων Φυσικών Φαινομένων, ενασχόληση με εικονικά εργαστήρια-προσομοιώσεις και πραγματοποίηση πειραμάτων. Οι ταινίες τις οποίες θα διαπραγματευτούν οι μαθητές στη διάρκεια της χρονιάς είναι οι: The Martian, Gravity, Interstellar, Apollo 13, The Theory of Everything, Tenet, Fly me to the Moon. Επιδιώκεται η σύνδεση της Φυσικής με την καθημερινότητά μας, η κατανόηση των Φυσικών Φαινομένων που περιέχονται στις ταινίες, η ανάπτυξη πειραματικών δεξιοτήτων μέσα από ενασχόληση των μαθητών με εικονικά εργαστήρια και πειραματικές δραστηριότητες που σχετίζονται με το περιεχόμενο της Φυσικής της κάθε ταινίας, η εξοικείωση των μαθητών με θέματα Σύγχρονης Φυσικής και η ανάπτυξη ομαδοσυνεργατικού πνεύματος.

 

Μαθηματικά και 7η τέχνη

Διδάσκουσα: Πετροτσάτου Λουκία | Τρίτη

Προσδοκάται οι μαθητές/-τριες:

• να έρθουν σε επαφή με έναν υπέροχο κόσμο, τον κόσμο των Μαθηματικών και της Τέχνης
• να ερευνήσουν τα μυστικά και να ανακαλύψουν την αμφίδρομη σχέση τος
• να δουν και να αγαπήσουν τα Μαθηματικά από μια άλλη σκοπιά μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη,
• να έρθουν οι μαθητές-τριες σε επαφή με την τέχνη του κινηματογράφου, του ντοκιμαντέρ, της φωτογραφίας, της φωτοιστορίας, του animation και του κόμικς,
• Να διδαχθούν από την πορεία και το έργο των μεγάλων Μαθηματικών
• να συνεργαστούν μεταξύ τους και να διαμορφώσουν την αισθητική αντίληψη του σκεπτόμενου, κριτικού θεατή, αντίθετη προς αυτήν του παθητικού και άκριτου τηλεθεατή,
  παράλληλα να ενεργοποιηθούν και να γίνουν οι ίδιοι δημιουργοί,
• να αναπτύξουν δεξιότητες απαραίτητες σε έναν κόσμο που συνεχώς αλλάζει.

 

Όμιλος Δεξιοτήτων Ανάπτυξης Σταδιοδρομίας

Διδάσκων: Τσίντζος Πέτρος | Δευτέρα

Μέσω βιωματικών ασκήσεων, καθοδηγούμενης διερεύνησης και ομαδικής συμβουλευτικής οι μαθητές/τριες:

• να διερευνήσουν στοιχεία της προσωπικότητας τους (αυτογνωσία),
• να αντιληφθούν τα προσωπικά χαρακτηριστικά τους (ενδιαφέροντα, δεξιότητες, αξίες κ.ά.), να τα παρουσιάζουν με τη βοήθεια του ατομικού φακέλου προσόντων (portfolio).
• να πληροφορηθούν για τις διαθέσιμες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές,
• να εμπλακούν στην διαδικασία λήψης εκπαιδευτικών και επαγγελματικών αποφάσεων