Λύκειο/Γυμνάσιο: 2310277809 - Δημοτικό: 2310225697 - Νηπιαγωγείο: 2310267433
Επιλογή Σελίδας
Erasmus dissemination

Erasmus dissemination

The Experimental school of the university of Thessaloniki-primary implements projects which are related to teacher and student mobilities for training in European countries under Key Action 2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices. The pedagogical team of Erasmus+ KA229 “Deep European Cultour” presented the results of three funded mobilities in Poland (October 2021) Romania (May 2022) and Turkiye (October 2022). The content and learning outcomes of mobilities in different European countries were presented, as well as their positive impact on the whole school community. The ultimate goal is that the wider community can benefit from the use and exploitation of the results of the three mobilities as much as possible. 

Poland (October 2021)

Romania (May 2022)

Turkiye (October 2022)

 

Διαβάστε Περισσότερα
Mobility in Turkiye (9 – 15 October 2022) of the Deep European Cultour project (KA229-Exchange Partnership between Schools)

Mobility in Turkiye (9 – 15 October 2022) of the Deep European Cultour project (KA229-Exchange Partnership between Schools)

In the context of the European program Erasmus+ 2020, Action KA229 – Exchange Partnerships between Schools, in the Exchange of Good Practices sector, with code number KA229-0D59C3D4 and title Active Europeans for Active Citizenship, funded by IKY, the Elementary School of the Experimental School of the University of Thessaloniki, carried out between October 9 – 15, 2022 the third mobility of teachers and students of the School in Tarsus, Turkey.

On our first day (10/10/2022) we first visited the School where some presentations were made by the Turkish team and some activities where all the missions participated. The teachers participated in an introductory meeting with the Management and the staff of the school as well as a guided tour of the school grounds. After that, we left the school and went on a tour of the city of Tarsus as well as the renovated Archaeological Museum of the city.

The next day (11/10/2022) we made an educational visit to the city of Myrsini as well as the wider area. First we visited a mosque and then the remains of an ancient Greek city. We visited the sites of “Paradise” and “Hell”, two dazzling caves and took our lunch at a seaside area where we stayed until late afternoon before heading back to Tarsus again.

On the third day (12/10/2022) of our stay, the presentations of the groups took place in the school area, from all the missions and some workshops followed, separately for the students where they attended 3D printing and separately for the teachers where they attended workshops for making traditional coffee as well as simmits.

On the fourth day (13/10/2022) the big visit to the wider area of Urfa took place, where we visited the UNESCO world heritage site Göbeklitepe as well as museums in the wider area. In the afternoon we toured the city, before making our way back.

On the last day (14/11/2022) of our stay in Tarsus, we again visited the school site where group activities were carried out by the children as well as a farewell presentation by the Turkish team. The teachers gathered again in the Director’s office where discussed the next mobilities of the program. In the afternoon, we had the opportunity to tour the city of Tarsus.

Διαβάστε Περισσότερα

Θεατρική Εκπαίδευση στο Σχολείο

Με την υποστήριξη του 2ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας, της Π.Δ.Ε. Κεντρικής Μακεδονίας, του Τμήματος Θεάτρου ΑΠΘ, του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών ΕΚΠΑ και του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Πατρών ολοκληρώθηκε τηλε-ημερίδα 29-30 Μαΐου 2021. Παρουσιάστηκαν πρακτικές και δράσεις που εφαρμόστηκαν  στο πλαίσιο της διδασκαλίας της θεατρικής αγωγής κατά το διάστημα της πανδημίας.

Σε αυτήν την πράξη διάχυσης συμμετείχε και το Π.Σ.Π.Θ.-Δημοτικό  με δυο εργασίες που αφορούσαν τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών μέσα από το θέατρο (μέσα από πρακτικές που εφαρμόστηκαν κατά το τρέχων διδακτικό έτος στον Όμιλο Φιλοσοφίας και Ρητορικής) καθώς και μια νέα διδακτική προσέγγιση του μαθήματος της ιστορίας και μια νέα προσέγγιση στη διοργάνωση εκδηλώσεων επετείων μνήμης.

Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Ευανθία Στέφα, Νίκη Ζωγράφου.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑΣ Θεατρική εκπαίδευση στο σχολείο

Διαβάστε Περισσότερα
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: “Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: Ενημέρωση, Εκπαίδευσης και Προστασία”

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: “Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: Ενημέρωση, Εκπαίδευσης και Προστασία”

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2020-21, υλοποιήθηκε από το Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με τον Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: Ενημέρωση, εκπαιδευση και προστασία”.

Στόχοι του εκπαιδευτικού προγράμματος ήταν:

  • η μελέτη των περιβαλλοντικών διαστάσεων και των πιθανών επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής λόγω της έντασης του φαινομένου του θερμοκηπίου
  • η αναζήτηση τρόπων παρακολούθησης, αναγνώρισης, εντοπισμού καθώς και μέτρων για την έγκαιρη προειδοποίηση (risk alert system) και προστασία από τα έντονα καιρικά φαινόμενα με την αξιοποίηση επαναχρησιμοποιήσιμων, ανοιχτών, χαμηλού κόστους τεχνολογιών καθώς και ελεύθερου λογισμικού / λογισμικού ανοιχτού κώδικα
  • η παιδαγωγική αξιοποίηση των παραπάνω λύσεων καθώς και των μετεωρολογικών δεδομένων σε γνωστικά αντικείμενα των όλων των βαθμίδων του ΠΣΠΘ (προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας), μέσα από μια διαθεματική και διεπιστημονική προσέγγιση της μελέτης του καιρού και του κλίματος
  • η ανάπτυξη και καλλιέργεια κουλτούρας συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων του ΠΣΠΘ

(περισσότερα…)

Διαβάστε Περισσότερα