Ιούν 13, 2022 | Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Γενικές Ανακοινώσεις, Διαγωνισμοί, Διακρίσεις
Μαθητικοί Διαγωνισμοί
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής First Lego League (FLL)
Ο όμιλος Ρομποτικής και Υπολογιστικής σκέψης συμμετείχε στην προκριματική φάση του Πανελλήνιου διαγωνισμού εκπαιδευτικής ρομποτικής με τους/τις μαθητές/τριες του Ομίλου Υπολογιστικής Σκέψης με την ομάδα RobeExperimenters.
Ο διαγωνισμός FLL είναι ο μεγαλύτερος διαγωνισμός εκπαιδευτικής ρομποτικής στη Ελλάδα και διεθνώς. Προσφέρει στους/στις μαθητές/τριες τη δυνατότητα να ανακαλύψουν την επιστήμη και την τεχνολογία με τον πλέον διασκεδαστικό τρόπο και παράλληλα διδάσκει πολύτιμες δεξιότητες ζωής. Θέμα διαγωνισμού: Cargo Connect (Μεταφορά Εμπορευμάτων).
Περισσότερα Εδώ: Παρουσίαση FLL
34ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής
Συμμετείχαμε με μία ομάδα τριών μαθητών του της Γ Γυμνασίου (Κωνσταντίνος Βαφειαδάκης, Λουκάς Λίτσο, Μιχαήλ Μιχαηλίδης) στον 34ο πανελλήνιο διαγωνισμό πληροφορικής.
Οι μαθητές σχεδίασαν λύσεις αλγοριθμικών προβλημάτων σε γλώσσα προγραμματισμού C++ στην πρώτη φάση του διαγωνισμού.
Η ομάδα πληροφορικής είναι ακόμη στο γυμνάσιο και είναι πολλά υποσχόμενη για το τι μπορεί να καταφέρει στο Λύκειο.
Περισσότερα εδώ: Παρουσίαση 34ος
3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση
Υλοποιήσαμε μία διάταξη παρακολούθησης και βελτίωσης της ποιότητας αέρα μιας σχολικής αίθουσας, αξιοποιώντας τεχνολογίες ανοιχτής αρχιτεκτονικής. Το έργο χρηματοδοτήθηκε πλήρως από τον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών.
Βραβεύθηκε ως ένα από τα καλύτερα της κατηγορίας του.
Παρουσιάστηκε μαζί με άλλα βραβευθέντα έργα στις 18/02/2022 σε σχετική εκδήλωση του Ιδρύματος Ωνάση και παρουσιάστηκε σε άρθρο της Κυριακάτικης Καθημερινής στο περιοδικό Κ.
Περισσότερα εδώ: Παρουσίαση 3ος ΕΛΛΑΚ
4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση
Αξιοποιήσαμε τεχνολογίες ανοιχτής αρχιτεκτονικής (Raspberry Pi) για να σχεδιασουμε και να συναρμολογούμε ένα φορητό υπολογιστή παλάμης με ενσωματωμένη κάμερα και οθόνη αφής. Επιλέξαμε και εκπαιδεύσαμε το μοντέλο Μηχανικής Μάθησης Google Teachable Machine Google να ελέγχει τον βαθμό ωρίμανσης των φρούτων και λαχανικών ενός αστικού λαχανόκηπου. Το έργο θα ολοκληρωθεί και θα παρουσιαστεί τον Σεπτέμβριο του 2022.
Περισσότερα εδώ: Παρουσίαση ΕΛΛΑΚ 4ος
Διαγωνισμοί Σχολικής Επιχειρηματικότητας Social Innovation Relay 2022
Διάκριση: H Κοινωνική Επιχείρηση School Donor προκρίθηκε στη φάση των 20 καλύτερων
μαθητικών Κοινωνικών Επιχειρήσεων στην Ελλάδα.
Περισσότερα εδώ: Παρουσίαση SIR2022
- Ομάδα School Donor (Α1): ένα διαδικτυακό meeting point (α) σχολικών ομάδων και εκπαιδευτικών που επιθυμούν να χρηματοδοτήσουν ένα έργο, εκπαιδευτικό ή κατασκευαστικό που βελτιώνει το σχολικό περιβάλλον και (β) εταιρειών και ιδιωτών που επιθυμούν να προσφέρουν ενίσχυση στο σχολείο στα πλαίσια της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης ή απλά της αγάπης τους για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη της τοπικής κοινωνίας.
- Ομάδα DeafOlution (Α2): απευθύνεται σε ΑΜΕΑ και επαγγελματίες εστίασης DeafOlution Deaf(S)Olution. Δημιουργήθηκε στo μαθήμα Εφαρμογές Πληροφορικής, μία εφαρμογή κινητού που διευκολύνει την παραγγελία ατόμων με ακουστική αναπηρία ή αδυναμία ομιλίας στα καταστήματα εστίασης.
Διαγωνισμός Καινοτομίας “Εμείς καινοτομούμε…για τους συμμαθητές μας με αναπηρία”
Η ομάδα Deafolution συμμετείχε επίσης στον διαγωνισμό με έμφαση στην καινοτομία για τους συμμαθητές και τους ανθρώπους με αναπηρίες. Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε για 1η φορά από το Εργαστήριο Προσβασιμότητας του Παν/μίου Μακεδονίας. Το έργο παρουσιάστηκε από τους μαθητές στις 20/05/2022 στη κριτική επιτροπή:
- Κωνσταντίνος Παπαδόπουλος, πρόεδρο του τμήματος Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής, Παν/μίου Μακεδονίας.
- Γεώργιος Κουρουπέτρογλου, πρόεδρο του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών ΕΚΠΑ.
- Μαρία Γουλαπτσή: Υπεύθυνη παρακολούθησης δράσεων του Μηχανισμού Υποστήριξης Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΠΚM.
Η διαδικασία προσέφερε πολύτιμη βοήθεια στην ωρίμανση του έργου και των μαθητών.
Διαγωνισμός Προγράμματος Project Future Junior
Συνεργασία Τράπεζας Πειραιώς και Junior Achievement Greece
Το πρόγραμμα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, εφαρμόστηκε για πρώτη φορά για μαθητές Λυκείου. Οι συμμετέχοντες παρακολουθούν από μία έως τρεις ενότητες (Project Management, Digital Marketing, E-Commerce), στην ειδικά διαμορφωμένη ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης Learning Hub και να συμμετέχουν στον διαγωνισμό.
Η ομάδα GreenFuturists του Πειραματικού ήταν μια Διασχολική Συνεργασία των μαθητών:
- Αικατερίνη Κοσμίδου, 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης,
- Χρυσή (Χρυσήλια) Καραγεωργίου, Β Αρσάκειου Τοσίτσειου Εκάλης,
- Νικόλας Κασσωτάκης, 3 ΓΕΛ Κηφισιάς,
- Κωνσταντίνος Γασιάς, ΓΕΛ Ψυχικού,
- Άννα Μαρία Κοντονικολάου και Νικολέτα Κοντονικολάου, ΠΣΠΘ,
Εκπαιδευτικός ΣΕΠΕΥ: Μανώλης Κοσμίδης
Μέντορας: Γεώργιος Χασιώτης, Senior Manager, SB Lending Ομίλου Τράπεζας Πειραιώς
Περισσότερα εδώ: Παρουσίαση GoGreen
39η Εθνική Ολυμπιάδα Μαθηματικών «Ο Αρχιμήδης 2022»
Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνεια πληροφορηθήκαμε μία ακόμη διάκριση μαθητή μας στην 39η Εθνική Ολυμπιάδα Μαθηματικών «Ο Αρχιμήδης 2022». Ο μαθητής Λυκείου του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Ιωάννης Γαλαμάτης με την εξαιρετική του επίδοση πέτυχε να λάβει το δεύτερο βραβείο στον διαγωνισμό, διάκριση ιδιαίτερα τιμητική τόσο για τον ίδιο όσο και για το σχολείο μας.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ν. Γουναρόπουλος, Μ. Μποζέλου
5ος Μαθητικός Διαγωνισμός Στατιστικής
Η Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ), στο πλαίσιο του προγράμματος «Ανάπτυξη της στατιστικής παιδείας στην Ελλάδα», διοργανώνει, για τέταρτη φορά, τον «Διαγωνισμό στη Στατιστική». Οι νικητές της εθνικής διοργάνωσης έχουν το δικαίωμα να διαγωνιστούν και σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη ταλαντούχων μαθητών/τριών που ενδιαφέρονται για τη στατιστική επιστήμη, τον τρόπο παραγωγής και τη χρήση των επίσημων στατιστικών στην καθημερινότητά τους, αλλά και σε άλλους τομείς της κοινωνίας, όπως στην οικονομία και τη χάραξη πολιτικής.
Ο διαγωνισμός, σε εθνικό επίπεδο, διενεργήθηκε σε δύο στάδια. Στο 1ο στάδιο του διαγωνισμού οι διαγωνιζόμενες ομάδες έπρεπε να απαντήσουν σε κλειστές ερωτήσεις, με διαφορετικό επίπεδο δυσκολίας, σχετικά με στατιστικά δεδομένα, ενώ στο 2ο στάδιο κλήθηκαν να πραγματοποιήσουν ανάλυση στα δεδομένα μιας στατιστικής έρευνας και να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα σε μορφή power point.
Ο Πανελλήνιος διαγωνισμός ολοκληρώθηκε και οι δικοί μας ταλαντούχοι μαθητές του Γυμνασίου ΠΣΠΘ και μέλη του Ομίλου Στατιστικής με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον κ. Γουναρόπουλο Ν. κατέκτησαν δύο (2) από τα πέντε (5) πρώτα Πανελλήνια βραβεία με τις ομάδες BAYES (1ο ΒΡΑΒΕΙΟ Πετρίδης – Παγώνης, τμήμα γ2 Γυμνασίου ΠΣΠΘ) και GAUSS (2ο ΒΡΑΒΕΙΟ Γαλαμάτης – Γεωργίου, τμήμα γ1 Γυμνασίου ΠΣΠΘ).
Εκπαιδευτικός: Νικόλαος Γουναρόπουλος
9ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γυμνασίου της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών
Την Κυριακή 14 Νοεμβρίου 2021 πραγματοποιήθηκε σε ειδική τελετή στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας «Νόησις» στη Θεσσαλονίκη η βράβευση για τον 9ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής Γυμνασίου της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών. Τέσσερις (4) μαθητές/τριες του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης βραβεύτηκαν με το 1ο και 2ο βραβείο!
Συγκεκριμένα, οι Άννα-Μαρία Κοντονικολάου, Ιωάννης Γαλαμάτης και Νικολέτα-Ραφαέλα Κοντονικολάου βραβεύτηκαν με το 1ο βραβείο και ο Δημήτρης Πετρίδης με το 2ο βραβείο σε έναν διαγωνισμό θετικού προσανατολισμού, επίσημου χαρακτήρα και ευρείας κλίμακας. Την ευθύνη διεξαγωγής τού διαγωνισμού είχε η Ένωση Ελλήνων Φυσικών.
Τα θέματα των διαγωνισμών αυτών είναι κατά κανόνα αυξημένης δυσκολίας και περιλαμβάνουν απαραιτήτως και επεξεργασία πειραματικών μετρήσεων, όπως επιβάλλουν οι διεθνείς πρακτικές και οι Διεθνείς Ολυμπιάδες Φυσικής. Επισημαίνεται ότι η συμμετοχή των μαθητών/τριών σε πανελλήνιους διαγωνισμούς στοχεύει στην εξοικείωσή τους με ένα περιβάλλον άμιλλας ευρύτερο του Σχολείου μας.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Ελένη Πετρίδου, Σαπφώ Φωτιάδου
2ος Διαγωνισμός Θετικών Επιστημών του Κολεγίου Δελασάλ
Στην πρώτη φάση του διαγωνισμού, οι ομάδες πήραν μέρος σε ένα παιχνίδι 16 ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής που αφορούσαν στα γνωστικά αντικείμενα του διαγωνισμού (Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Μαθηματικά και Πληροφορική), ενώ στη δεύτερη φάση, οι 5 καλύτερες ομάδες κλήθηκαν να κάνουν μέσα σε 20 λεπτά μια ευφάνταστη κατασκευή με υλικά που τους παρέχονταν από τους διοργανωτές. Μεταξύ των 27 ομάδων που συμμετείχαν συνολικά στον διαγωνισμό, η ομάδα Newton του ΠΣΠΘ, αποτελούμενη από τους μαθητές Βαφειαδάκη Κωνσταντίνο, Λίτσο Λουκά και Μιχαηλίδη Μιχαήλ, κατέκτησε την μεγαλύτερη βαθμολογία στην α’ φάση και τη δεύτερη θέση στον τελικό της β’ φάσης.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Ελένη Πετρίδου, Σαπφώ Φωτιάδου
5οι Μαθητικοί Αγώνες Νέας Ελληνικής Γλώσσας «Η γλώσσα μου… ο κόσμος μου»
Εννέα μαθητές/τριες της Γ΄ Γυμνασίου (Ν. Αποστολίδου, Ι. Καλλιοντζής, Φ. Καράτσης, Α. Κύρινα, Λ. Λίτσο, Μ. Μιχαηλίδης, Ι. Σιναπίδης, Ρ. Τέκνη – Μερλίδου, Κ. Χατζόπουλος), μετά από ενδοσχολικούς προκριματικούς αγώνες αποτέλεσαν την ομάδα που εκπροσώπησε το ΠΣΠΘ και συν-διαγωνίστηκε με σχολεία της Κεντρικής Μακεδονίας και Ομογένειας. Ο Σύλλογος Αποφοίτων Φιλοσοφικής Σχολής Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ» σε συνεργασία με τα 1ο , 2ο , 3ο και 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας διοργάνωσε τους Αγώνες, οι οποίοι διεξήχθησαν διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Webex. Σκοπός της δράσης είναι να ενισχυθεί το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών Γυμνασίου για τη νεοελληνική γλώσσα, αλλά και να διευρυνθούν οι γλωσσικοί τους ορίζοντες μέσα από ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες. Ταυτόχρονα, επιδιώκεται η ενίσχυση του γλωσσικού μαθήματος και η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών σε ζητήματα διδακτικής της ελληνικής σε ψηφιακό περιβάλλον. Οι Αγώνες θα πραγματοποιήθηκαν σε δύο φάσεις. Κατά την πρώτη όλες οι ομάδες συμμετείχαν στον προκριματικό Διασχολικό Αγώνα (Τετάρτη 11 Μαΐου 2022) και κατά τη δεύτερη φάση (Κυριακή 15 Μαΐου 2022) οι ομάδες που πρώτευσαν βαθμολογικά, διαγωνίστηκαν στον τελικό αγώνα προκειμένου να αναδειχθεί η νικήτρια ομάδα.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Αλεξάνδρα Μαυρίδου, Μαρία Παλιαχάνη
Διαγωνισμός «100 Χρόνια από τη Μικρασιατική Καταστροφή, 1922-2022, Διωγμένοι από την όμορφη πατρίδα…»
Το σχολείο μας τον Φεβρουάριο 2022 συμμετείχε στον διαγωνισμό με τις μαθήτριες της Α΄ Λυκείου Αϊβάζη Ελένη, Κοντονικολάου Άννα Μαρία και Κοντονικολάου Νικολέτα με ένα συλλογικό δοκίμιο. Ο σκοπός και η θεματολογία του δοκιμίου των μαθητριών περιείχε ανάμεσα σε άλλα την ανάδειξη του Μικρασιατικού πολιτισμού, την αξία της συνύπαρξης και της αλληλεπίδρασης των λαών με διαφορετική κουλτούρα, τη συνειδητοποίηση της συνεισφοράς των προσφύγων στην ελληνική κοινωνία και την υπεράσπιση της πολιτιστικής ποικιλομορφίας ανάμεσα στους λαούς η οποία μπορεί να μετατραπεί σε δύναμη ειρήνης, καταπολέμησης της ξενοφοβίας και ανάπτυξης. Τα αποτελέσματα αναμένονται τον Ιούνιο.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ποθητού Ευγενία
Μαθητικά Συνέδρια
Συμμετοχή στο 14ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας
Μαθητικό συνέδριο που διοργανώνουν οι σύμβουλοι πληροφορικής σε συνεργασία με την περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης και το Κέντρο Διάδοσης Τεχνολογίας Νόεσις.
Παρουσιάστηκαν 4 εργασίες από τους μαθητές:
Εργασία 1: Άλλος αέρας στις σχολικές αίθουσες με ανοιχτές τεχνολογίες
Εργασία 2: School Donor: διαδικτυακό σύστημα διαμεσολάβησης μεταξύ χρηματοδοτών και σχολικών έργων
Εργασία 3: Deafolution: Εφαρμογή Κινητού για παραγγελία εστίασης από ανθρώπους με προβλήματα ακοής και ομιλίας, χωρίς νοηματική
Εργασία 4: Μεταφράζοντας τη νοηματική γλώσσα με βοηθό την Τεχνητή Νοημοσύνη
Περισσότερα εδώ: Παρουσίαση 14ο μαθ-συν-πλη
1ο JA Greece Διεθνές Συνέδριο “Εκπαίδευση για την Επιχειρηματικότητα: «Εφαρμογές και καλές πρακτικές στο Σχολείο και το Πανεπιστήμιο»
Παρουσιάστηκαν στο 1ο συνέδριο σχολικής επιχειρηματικότητας στις 24/09/2021, 3 εισηγήσεις με αντικείμενα τα έργα των μαθητών κατά τις συμμετοχές τους στους διαγωνισμούς σχολικής επιχειρηματικότητας 2019-2021.
Φράγκατζης Κ., Κοσμίδης Ε., (2021). «EsThesi»: Πρόταση σχολικής επιχειρηματικότητας για την ελεγχόμενη στάθμευση και την ανάπτυξη της ηλεκτροκίνησης στο Δήμο Θεσσαλονίκης.
Φωτιάδου Σ., Κοσμίδης Ε., (2021). «Drive Temper»: ευαισθητοποίηση μαθητών για την οδική ασφάλεια και την επιχειρηματικότητα.
Κοσμίδης Ε., Κουτσάκας Φ., (2021). «Άλλος Αέρας», Οι μαθητές αξιοποιούν ανοικτές τεχνολογίες για τη βελτίωση της ποιότητας αέρα στις σχολικές αίθουσες: μια πρόταση σχεδιασμού.
Πρακτικά 1ου JA Greece Συνεδρίου, Εκπαίδευση για την Επιχειρηματικότητα: Εφαρμογές και καλές πρακτικές στο Σχολείο & το Πανεπιστήμιο (Υπό Έκδοση)
Διαβάστε Περισσότερα
Μαρ 4, 2023
1. Εισαγωγή
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: Ενημέρωση, Εκπαίδευση και Προστασία” υλοποιείται κατά τη διάρκεια των τριών τελευταίων σχολικών ετών (2020-21, 2021-22, 2022-23), από το Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (στο εξής ΠΣΠΘ), με την επιστημονική υποστήριξη του Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ, με επιστημονική υπεύθυνη την κ. Κωνσταντία Τολίκα.
2. Στόχοι του εκπαιδευτικού προγράμματος
- Μελέτη των περιβαλλοντικών διαστάσεων και των πιθανών επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής λόγω της έντασης του φαινομένου του θερμοκηπίου
- Αναζήτηση τρόπων παρακολούθησης, αναγνώρισης, εντοπισμού καθώς και μέτρων για την έγκαιρη προειδοποίηση (risk alert system) και προστασία από τα έντονα καιρικά φαινόμενα με την αξιοποίηση επαναχρησιμοποιήσιμων, ανοιχτών, χαμηλού κόστους τεχνολογιών καθώς και ελεύθερου λογισμικού / λογισμικού ανοιχτού κώδικα
- Παιδαγωγική αξιοποίηση των παραπάνω λύσεων καθώς και των μετεωρολογικών δεδομένων σε γνωστικά αντικείμενα όλων των βαθμίδων του ΠΣΠΘ (προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας), μέσα από μια διαθεματική και διεπιστημονική προσέγγιση της μελέτης του καιρού και του κλίματος
- Συστηματική συλλογή, οργάνωση και διάθεση ανοιχτών συνόλων (data sets) πρωτογενών μετεωρολογικών δεδομένων και ταυτόχρονη καλλιέργεια κουλτούρας ανοιχτότητας στην σχολική κοινότητα
- Ανάπτυξη και καλλιέργεια κουλτούρας συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων του ΠΣΠΘ
3. Πορεία Υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος
3.1 Σχολικό έτος 2020-21
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2020-21, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είχε αφενός διεπιστημονικό χαρακτήρα μιας και υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών πέντε διαφορετικών μαθημάτων (Φυσική, Γεωγραφία, Μαθηματικά, Αρχαία Ελληνικά και Πληροφορική), υπερβαίνοντας όμως τα όρια αυτών των μαθημάτων και αφετέρου ήταν ταυτόχρονα διαθεματικό, καθώς η όλη διδακτική προσέγγιση/μεθοδολογία στηρίχθηκε στη φιλοσοφία STEAM, συνδυάζοντας γνώσεις και δεξιότητες για να ενισχύσει την κατανόηση των μαθητών για τις πολύπλοκες έννοιες που αφορούν στην κλιματική αλλαγή στην ολότητά τους.
Διαθεματική και Διεπιστημονική εκπαιδευτική προσέγγιση του προγράμματος
Στο πλαίσιο του προγράμματος συνεργάστηκαν
- 11 εκπαιδευτικοί (Ελένη Πετρίδου, Σαπφώ Φωτιάδου Φυσικής, Μαρία Μποζέλου Μαθηματικός, Γιώργος Ποιμενίδης Φιλόλογος, Αλεξάνδρα Λιθοξοΐδου Χημικός, Μαρίνα Λάγουρη Δασκάλα / Δντρια Δημοτικού, Νίκη Ζωγράφου Δασκάλα, Ιωάννης Πράπας Δάσκαλος, Σταυρούλα Μαστοροδήμου Νηπιαγωγός, Εμμανουήλ Κοσμίδης Πληροφορικός, Φίλιππος Κουτσάκας Πληροφορικός) και
- 205 μαθητές από όλες τις βαθμίδες του ΠΣΠΘ, από το Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο
Για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος
- πραγματοποιήθηκαν έντεκα (11) διαδικτυακές εισηγήσεις/διαλέξεις από την Επιστημονικά Υπεύθυνη του προγράμματος Δρ. Κωνσταντία Τολίκα, με κοινό τους εμπλεκόμενους μαθητές και εκπαιδευτικούς
- οι μαθητές σε συνεργασία με τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς εργάστηκαν τόσο με τους συμμαθητές τους όσο και με τους μαθητές άλλων τάξεων και βαθμίδων στο πλαίσιο των μαθημάτων τους, αξιοποιώντας σχετικό εκπαιδευτικό υλικό και φύλλα εργασίας
- αξιοποιήθηκαν ανοιχτές τεχνολογίες, εργαλεία και εξοπλισμός για τη δημιουργία επαναχρησιμοποιήσιμων, ανοιχτών και χαμηλού κόστους λύσεων που μπορούν να συμβάλλουν στην παρακολούθηση, έγκαιρη ενημέρωση και προστασία των τοπικών κοινωνιών από τα έντονα καιρικά φαινόμενα
- οι μαθητές και οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε δράσεις διάχυσης του προγράμματος
Παραδοτέα 2020-21
| Α.Α. |
Τύπος |
Συνοπτική Περιγραφή |
Σύνδεσμος |
| 1. |
Διδακτικό Σενάριο,
Γυμνάσιο, Λύκειο |
Διδακτικό Σενάριο “Εκπαιδευτική Ρομποτική και Μετεωρολογία με Raspberry Pi και Python: Κατασκευή, παραμετροποίηση και εκπαιδευτική αξιοποίηση μετεωρολογικού σταθμού βασιμένου σε Τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής”
Φίλιππος Κουτσάκας, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής |
Διδακτικό Σενάριο ΕΔΩ |
| 2. |
Εξοπλισμός |
Μετεωρολογικός σταθμός βασισμένος σε Τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής (Raspberry Pi) και στην γλώσσα προγραμματισμού Python, με δυνατότητα καταγραφής σε πραγματικό χρόνο (α) θερμοκρασίας, (β) σχετικής υγρασίας, (γ) ατμοσφαιρικής πίεσης, (δ) ύψους βροχής, (ε) ταχύτητας και (στ) κατεύθυνσης ανέμου |
Οδηγίες συναρμολόγησης, προγραμματισμού και παραμετροποίησης ΕΔΩ |
| 3. |
Ιστοσελίδα |
Πλατφόρμα ανάρτησης μετεωρολογικών δεδομένων
(Thinκ Speak) σε πραγματικό χρόνο (α) θερμοκρασίας, (β) σχετικής υγρασίας, (γ) ατμοσφαιρικής πίεσης, (δ) ύψους βροχής, (ε) ταχύτητας και (στ) κατεύθυνσης ανέμου του Μετεωρολογικού Σταθμού του ΠΣΠΘ |
Ιστοσελίδα ΕΔΩ |
| 4. |
Διάχυση / Βράβευση |
Συμμετοχή στον διαγωνισμό κοινωνικής υπευθυνότητας “Bravo Schools” για τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ.
Βραύβευση λόγω της μεγάλης ενεργοποίησης & συμμετοχής που πέτυχε για την τοπική κοινωνία |
Συμμετοχή ΕΔΩ
Περισσότερες πληροφορίες ΕΔΩ |
| 5. |
Διάχυση |
Εισήγηση στο 13ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας “Κατασκευή, παραμετροποίηση, τοποθέτηση και διαχείριση ενός πρότυπου μετεωρολογικού σταθμού βασισμένου σε ανοιχτές τεχνολογίες στο πλαίσιο του έργου «Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: ενημέρωση, εκπαίδευση και προστασία” |
Εισήγηση ΕΔΩ
Παρουσίαση ΕΔΩ |
| 6. |
Διάχυση |
Εκδήλωση παρουσίασης εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων του ΠΣΠΘ στο πλαίσιο της εκδήλωσης “Σχολείο σε Δράση” |
Αφίσα ΕΔΩ
Παρουσίαση ΕΔΩ |
| 7. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Α Γυμνασίου |
Παρουσίαση “Κλιματική Αλλαγή και Ακραία Καιρικά Φαινόμενα”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Παρουσίαση “Μαθαίνοντας να επεξεργαζόμαστε τα δεδομένα ενός Μετεωρολογικού Σταθμού.”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Φύλλο Εργασίας “Επεξεργασία δεδομένων θερμοκρασίας για τα μαθήματα της Φυσικής και της Γεωγραφίας, Α Γυμνασίου”
Ελένη Πετρίδου, Σαπφώ Φωτιάδου, Εκπαιδευτικοί Φυσικής |
Παρουσίαση 1 ΕΔΩ
Παρουσίαση 2 ΕΔΩ
Φύλλο Εργασίας ΕΔΩ |
| 8. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Β Γυμνασίου |
Φύλλο Εργασίας 1 και 2 Επεξεργασία δεδομένων θερμοκρασίας για το μάθημα των Μαθηματικών, Β Γυμνασίου
Μαρία Μποζέλου, Εκπαιδευτκός Μαθηματικών |
Φύλλο Εργασίας 1 ΕΔΩ
Φύλλο Εργασίας 2 ΕΔΩ |
| 9. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Δ Δημοτικού |
Παρουσίαση “Κλιματική Αλλαγή και Ακραία Καιρικά Φαινόμενα”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Παρουσίαση “Πώς κάνουμε τους αριθμούς εικόνες;”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Φύλλο Εργασίας, Καιρικά φαινόμενα και ανθρώπινες δραστηριότητες, Δ Δημοτικού
Νίκη Ζωγράφου, Δασκάλα |
Παρουσίαση 1 ΕΔΩ
Παρουσίαση 2 ΕΔΩ
Φύλλο Εργασίας ΕΔΩ |
| 10. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Γ Δημοτικού |
Παρουσίαση “Κλιματική Αλλαγή και Ακραία Καιρικά Φαινόμενα”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Παρουσίαση “Κάνωντας τους αριθμούς εικόνες;”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Παρουσίαση “Ανατρέποντας την πιθανή μελλοντική κλιματική αλλαγή”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Δραστηριότητες “Κλιματική Αλλαγή και Ακραία Καιρικά Φαινόμενα”
Πράπας Ιωάννης, Δάσκαλος |
Παρουσίαση 1 ΕΔΩ
Παρουασίση 2 ΕΔΩ
Παρουσίαση 3 ΕΔΩ
Δραστηριότητα 1 ΕΔΩ
Δραστηριότητα 2 ΕΔΩ |
3.2 Σχολικό έτος 2021-22
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2021-22, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα συνεχίστηκε με την ίδια στοχοθεσία διατηρώντας τον διεπιστημονικό / διαθεματικό χαρακτήρα του και υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών τριών διαφορετικών μαθημάτων (Φυσική, Γεωγραφία και Πληροφορική). Επιπλέον ιδιαίτερη έμφαση δώθηκε στη διάχυση προς την σχολική κοινότητα και την ευρύτερη κοινωνία τόσο των αποτελεσμάτων/συμπερασμάτων του, όσο και των καλών πρακτικών που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια της προηγόυμενης χρονιάς.
Στο πλαίσιο του προγράμματος συνεργάστηκαν
- 8 εκπαιδευτικοί (Ελένη Πετρίδου, Σαπφώ Φωτιάδου Φυσικής, Μαρία Μποζέλου Μαθηματικός, Γιώργος Ποιμενίδης Φιλόλογος, Μαρίνα Λάγουρη Δασκάλα / Δντρια Δημοτικού, Σταυρούλα Μαστοροδήμου Νηπιαγωγός, Εμμανουήλ Κοσμίδης Πληροφορικός, Φίλιππος Κουτσάκας Πληροφορικός) και
- 155 μαθητές από όλες τις βαθμίδες του ΠΣΠΘ, από το Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο.
Παραδοτέα 2021-22
| a/a |
Τύπος |
Συνοπτική Περιγραφή |
Σύνδεσμος |
| 1. |
Διάχυση |
Συμμετοχή σε εκδήλωση για τη Διεθνή Ημέρα Ανοιχτών Δεδομένων 2022 (Open Data Day 2022) |
Παρουσίαση
ΕΔΩ |
| 2. |
Διάχυση / Βράβευση |
7ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας,
Λάρισα 15-17 Οκτωβρίου
Εισήγηση με τίτλο “Κατασκευή, παραμετροποίηση και διαχείριση ενός πρότυπου μετεωρολογικού σταθμού, βασισμένου σε ανοιχτές τεχνολογίες, στο πλαίσιο του έργου «Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: ενημέρωση, εκπαίδευση και προστασία”.
Η εισήγηση βραβεύτηκε με το δεύτερο βραβείο καλύτερης εργασίας
Φίλιππος Κουτσάκας, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής
Εμμανουήλ Κοσμίδης, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
|
Εισήγηση ΕΔΩ
Βιντεοσκοπημενη παρουσίαση ΕΔΩ |
| 3. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Β Γυμνασίου |
Διδακτικό Σενάριο επεξεργασίας αυθεντικών μετεωρολογικών δεδομένων τα οποία προέρχονται από του μετεωρολογικό σταθμό του ΠΣΠΘ με τίτλο “Μελετώντας το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής μέσα από την καταγραφή και ανάλυση μετεωρολογικών δεδομένων – Θερμοκρασία”
Φίλιιππος Κουτσάκας, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής |
Διδακτικό Σενάριο ΕΔΩ
Φύλλο Εργασίας ΕΔΩ |
| 6. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Α Γυμνασίου |
Παρουσίαση “Κλιματική Αλλαγή και Ακραία Καιρικά Φαινόμενα”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Παρουσίαση”Μαθαίνοντας να επεξεργαζόμαστε τα δεδομένα ενός Μετεωρολογικού Σταθμού.”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Φύλλο Εργασίας “Επεξεργασία δεδομένων βροχόπτωσης, Φυσική και της Γεωγραφία, Α Γυμνασίου”
Ελένη Πετρίδου, Σαπφώ Φωτιάδου, Εκπαιδευτικοί Φυσικής |
Παρουσίαση 1 ΕΔΩ
Παρουσίαση 2 ΕΔΩ
Φύλλο Εργασίας ΕΔΩ |
| 7. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Β Γυμνασίου |
Φύλλα Εργασίας 3 και 4, Επεξεργασία δεδομένων θερμοκρασίας, Μαθηματικά, Β Γυμνασίου
Μαρία Μποζέλου, Εκπαιδευτκός Μαθηματικών |
Φύλλο Εργασίας 3 ΕΔΩ
Φύλλο Εργασίας 4 ΕΔΩ |
| 8. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Νήπια |
Παρουσίαση “Ο καιρός και οι Τέχνες”
Κωνσταντία Τολίκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ
Δραστηριότητες για τον καιρό και το κλίμα για μαθητές/τριες Νηπιαγωγείου
Σταυρούλα Μαστοροδήμου, Νηπιαγωγός |
Παρουσίαση ΕΔΩ
Beethooven ΕΔΩ
Strauss ΕΔΩ
Raindrop Prelude ΕΔΩ
Δραστηριότητες ΕΔΩ |
3.3 Σχολικό έτος 2022-23
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2022-23, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα συνεχίζεται με την ίδια στοχοθεσία αξιοποίησης των μετεωρολογικών δεδομένων του σταθμού στα διδακτικά αντικείμενα των βαθμίδων του σχολείου και ταυτόχρονα της διάχυσης προς την σχολική κοινότητα και την ευρύτερη κοινωνία των αποτελεσμάτων/συμπερασμάτων του και των καλών πρακτικών που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια των προηγόυμενων ετών. Επιπλέον κατά το τρέχον σχολικό έτος γίνεται μία ιδιαίτερη προσπάθεια οργάνωσης και συστηματικής διάθεσης συνόλων δεδομένων κάτω από άδειες ανοιχτής φιλοσοφίας (open weather data sets).
Στο πλαίσιο του προγράμματος συνεργάζονται
- 5 εκπαιδευτικοί (Σαπφώ Φωτιάδου Φυσικής, Νίκη Ζωγράφου Δασκάλα, Σταυρούλα Μαστοροδήμου Νηπιαγωγός, Εμμανουήλ Κοσμίδης Πληροφορικός, Φίλιππος Κουτσάκας Πληροφορικός) και
- 105 μαθητές από το Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό και το Γυμνάσιο του ΠΣΠΘ
Παραδοτέα 2022-23
| a/a |
Τύπος |
Συνοπτική Περιγραφή |
Σύνδεσμος |
| 1. |
Σύνολα Ανοιχτών Δεδομένων |
Διάθεση Συνόλων Ανοιχτών Δεδομένων Μετεωρολογικών Δεδομένων του Μετεωρολογικού σταθμού του ΠΣΠΘ
Μορφότυπος CSV, Δομή αρχείου: created_at, Temperature (C), Humidity (%), Pressure (hPa), Windspeed (m/s), Wind Bearing (degres), Precipitation (mm)))
Ημερομηνία έναρξης διάθεσης 01/03/2023 |
Παράδειγμα ΕΔΩ
Σύνολα προς λήψη ΕΔΩ
Ανοιχτή Άδεια Χρήσης
Short Version ΕΔΩ
Full Version ΕΔΩ |
| 2. |
Διάχυση |
Διεθνής Έκθεση Θεσσαλονίκης, Σεπτέμβριος 2022
Παρουσίαση 4+1 εκπαιδευτικών προγραμμάτων του ΠΣΠΘ στο περίπτερο της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας |
Παροσίαση ΕΔΩ |
| 3. |
Διάχυση / Βράβευση |
Συμμετοχή στον διαγωνισμό “1η Μαθητική Δράση για το Κλίμα και την Κλιματική Αλλαγή”
Βράβευση (3ο βραβείο) στην κατηγορία “Δημιουργία Βίντεο” |
Βίντεο ΕΔΩ
Photo Album ΕΔΩ
Βράβευση ΕΔΩ |
| 4. |
Εξοπλισμός |
Αναβάθμιση του κώδικα (Python) του Μετεωρολογικού σταθμού και προσθήκη δυνατότητας αυτόματης καταγραφής και ανάρτησης των επιλεγμένων συνόλων μετεωρολογικών δεδομένων |
Οδηγίες και Κώδικας ΕΔΩ |
| 5. |
Εκπαιδευτικό Υλικό
Β Γυμνασίου |
Διδακτικό Σενάριο επεξεργασίας αυθεντικών μετεωρολογικών δεδομένων τα οποία προέρχονται από του μετεωρολογικό σταθμό του ΠΣΠΘμε τίτλο “Μελετώντας το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής μέσα από την καταγραφή και ανάλυση μετεωρολογικών δεδομένων – Βροχόπτωση”
Φίλιππος Κουτσάκας, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής |
Σενάριο ΕΔΩ
Φύλλο Εργασίας ΕΔΩ |
| 6. |
Διάχυση / Βραύβευση |
Συμμετοχή στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό «Το κλίμα αλλάζει… αλλάζω ζωή!»
Βραύβευση |
Βράβευση ΕΔΩ |
| 7. |
Διάχυση |
Διεθνής Έκθεση Θεσσαλονίκης, Σεπτέμβριος 2023
Παρουσίαση 2+3 εκπαοδευτικών προγραμμάτων του ΠΣΠΘ στο περίπτερο του Υπουργείου Παιδείας |
Παρουασίαση ΕΔΩ |
4. Ο Μετεωρολογικός σταθμός του ΠΣΠΘ
4.1 Προβολή Μετεωρολογικών Δεδομένων σε πραγματικό χρόνο
Ο σταθμός καταγράφει σε πραγματικό χρόνο (α) θερμοκρασία (β) σχετική υγρασία (γ) ατμοσφαιρική πίεση (δ) ύψος βροχής (ε) ταχύτητα και (στ) κατεύθυνση ανέμου
Τα μετεωρολογικά δεδομένα προβάλλονται σε πραγματικό χρόνο παρακάτω καθώς και από πλατφόρμα ThinkSpeak (κλικ ΕΔΩ)
4.2 Ανάρτηση Ανοιχτών Συνόλων Δεδομένων (Open Data Sets)
Επίσης τα Μετεωρολογικά Δεδομένα του σταθμού οργανώνονται σε σύνολα δεδομένων (data sets) και προσφέρονται ελεύθερα και ανοιχτά ΕΔΩ
Η πλήρης ανοιχτή άδεια χρήσης των δεδομένων διαθέσιμη ΕΔΩ
Η συνοπτική ανοιχτή άδεια χρήσης των δεδομένων διαθέσιμη ΕΔΩ
4.3 Οδηγίες κατασκευής, Αρχιτεκτονική Μετεωρολογικού Σταθμού
Αναλυτικές οδηγίες κατασκεύης και παραμετροποίησης του μετεωρολογικού σταθμού ΕΔΩ
Αρχιτεκτονική του Μετεωρολογικού σταθμού του ΠΣΠΘ
5. Σχετικές Πηγές
13ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής, (2021). Ανακτήθηκε Ιούνιος 24, 2021, από http://www.math-syn-pli.gr/
Καρατζίδης Ε., Κουτλή, Π., Κουτσάκας, Φ., (2019). Τα ρομπότ στο μάτι του κυκλώνα: Οιμαθητές εργαλειοποιούν τη ρομποτική μηχανική και τη μετεωρολογία για την προστασίατων ελληνικών νησιών από την κλιματική αλλαγή, 5ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθησητης Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Λάρισα 11-13 Οκτωβρίου 2019.
Κουτσάκας, Φ., Κοσμίδης, Ε., Τολίκα, Κ. (2021). Κατασκευή, παραμετροποίηση και διαχείριση ενός πρότυπου μετεωρολογικού σταθμού, βασισμένου σε ανοιχτές τεχνολογίες, στο πλαίσιο του έργου «Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: ενημέρωση, εκπαίδευση και προστασία». Πρακτικά Εργασιών 7ου Διεθνούς Συνεδρίου, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Λάρισα 15-17 Οκτωβρίου 2021, ISSN: 2529-1580, SET: 978‐618‐5562‐05‐2, ISBN: 978‐618‐5562‐09‐0 (τόμος Δ) 141-147. Διαθέσιμο στο https://synedrio.eepek.gr/el/to-synedrio/praktika-synedriou
Χρυσός, Β. (2018), Ανοιχτά μετεωρολογικά δεδομένα στην Ελλάδα, Ανατήθηκε από https://opendata.ellak.gr/2018/02/06/anichta-meteorologika-dedomena-stin-ellada/
Arduino Project. (2021). Retrieved June 24, 2021, from Arduino: https://www.arduino.cc/BC Robotics. (2021).
BC Robotics Raspberry Pi Weather Station. Retrieved June 24, 2021,from https://bc-robotics.com/tutorials/raspberry-pi-weather-station-part-1/
Bravo Schools. (2021). Bravo Schools – Sustainable Greece 2021. Retrieved June 24, 2021,from https://observatory.sustainablegreece2020.com/gr/schools-practices/akraia-kairika-fainomena-enhmerwsh-ekpaideysh-kai-prostasia.2943.htmlEuropean
Space Agency (2021), ESA Climate Detectives Project. Retrieved June 24, 2021,from https://climatedetectives.esa.int/projects-gallery-2019-2020/details/152/
Microbit Educational Fundation. (2021). Retrieved June 24, 2021, from https://microbit.org/
Open Knowledge Foundation (n.d.), How to Open Up Data, Retrieved from https://opendatahandbook.org/guide/en/how-to-open-up-data/
PSPTH Weather Station GitHub Repo. (2021). Retrieved June 24, 2021, from https://github.com/fkoutsakas/climate-hazards-awareness-and-protection
Raspberry Pi Projects. (2021). Build your own weather station. Retrieved June 24, 2021, from https://projects.raspberrypi.org/en/projects/build-your-own-weather-station
Real Time Weather Data PSPTH. (2021). Retrieved June 24, 2021, from https://thingspeak.com/channels/1010145
Raspberry Pi (2021). Teach, Learn, and Make with Raspberry Pi. Retrieved June 24, 2021, from https://www.raspberrypi.org/
Think Speak for Iot Projects. (2021). Retrieved June 24, 2021, from https://thingspeak.com/
VNC (2021). VNC Viewer. Retrieved June 24, 2021, from https://www.realvnc.com/en/connect/download/viewer/
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 11, 2022 | Ανακοινώσεις, Δράσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Όμιλοι, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Οι “Όμιλοι δημιουργικότητας και καινοτομίας” αποτελούν έναν μεταξύ των πολλών σημαντικών καινοτόμων δράσεων των Πειραματικών Σχολείων με ιδιαίτερη διδακτική και παιδαγωγική στοχοθεσία και θεσμοθετήθηκαν με σκοπό την αξιοποίηση των ιδιαίτερων ικανοτήτων, κλίσεων και ενδιαφερόντων των μαθητών/τριών. Στο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΠΣΠΘ) υλοποιήθηκαν το σχολικό έτος 2021 -2022 δώδεκα Όμιλοι με αθρόα συμμετοχή μαθητών/τριών του Γυμνασίου και του Λυκείου ΠΣΠΘ. Στο πλαίσιο λειτουργίας τους αξιοποιήθηκαν σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις, αναπτύχθηκε πρωτοποριακό εκπαιδευτικό υλικό και υλοποιήθηκαν συνεργασίες πανεπιστημιακά ιδρύματα και άλλους φορείς. Η ποικιλία των θεμάτων και ο πλούτος των παραδοτέων καταδεικνύουν την καθοριστική συμβολή τους στην προσπάθεια παροχής πολύπλευρης και ουσιαστικής παιδείας στους/στις μαθητές/τριές μας. Σας προσκαλούμε, λοιπόν, να μοιραστείτε μαζί μας όλα όσα αποκομίσαμε από τα όμορφα ταξίδια μας σε αυτούς τους ελκυστικούς προορισμούς της γνώσης και της δημιουργίας.
1. Όμιλος Ρητορικής Τέχνης στην Αγγλική – MUN
Διδάσκουσα-συντονίστρια: Αικατερίνη Αδαμίδου
Συνεργαζόμενη εκπαιδευτικός: Μαρία Κούντη
Ο Όμιλος Ρητορικής στην Αγγλική κλείνει φέτος 10 χρόνια παρουσίας στο ΠΣΠΘ με συμμετοχή στα μεγαλύτερα παγκόσμια συνέδρια προσομοίωσης των Ηνωμένων Εθνών των ΗΠΑ και της Ευρώπης. Οι μαθητές/τριες του Ομίλου με όχημα την αγγλική γλώσσα, ερευνούν, επιχειρηματολογούν και συναποφασίζουν λύσεις, μαζί με συνομηλίκους από όλο τον κόσμο, για τα μεγάλα προβλήματα της ανθρωπότητας ως αυριανοί ενεργοί πολίτες και ηγέτες.
https://drive.google.com/file/d/1gQ7NCrjlUBcZzbZPgnkinJ_oCBV4SFtm/view?usp=sharing
2. Όμιλος Στατιστικής
Διδάσκων: Νικόλαος Γουναρόπουλος
Οι μαθητές/τριες, ανάλογα με την ηλικία τους, διδάσκονται θέματα Στατιστικής κυρίως , αλλά και Πιθανοτήτων, ώστε να εξοικειωθούν με έννοιες που συμβαδίζουν μεν, αλλά πολύ συχνά ξεπερνούν το σχολικό βιβλίο. Με πλούσιο και ελκυστικό ψηφιακό υλικό, αλλά και με παραδοσιακά μέσα, μαθαίνουν, συνεργάζονται, δημιουργούν. Χειρίζονται ειδικά στατιστικά πακέτα και διεξάγουν μικροέρευνες σχετικές με την σχολική και την νεανική ζωή. Ο Όμιλος έφερε στο σχολείο μας πολλές και σημαντικές διακρίσεις.
3. Δημιουργικοί Κινηματογραφιστές: Όμιλος Δημιουργικής Γραφής και Κινηματογράφου
Διδάσκουσες: Αλεξάνδρα Μαυρίδου & Δέσποινα Τακεντζίδου
Τμήμα 1 (Μαθητών/τριών α΄ Γυμνασίου ΠΣΠΘ)
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Δέσποινα Τακετζίδου
Ο Όμιλος μας είχε ως στόχο
• Να ψυχαγωγηθούμε και να εκφραστούμε δημιουργικά μέσα από την ενασχόλησή μας με τον κινηματογράφο.
• Να γνωρίσουμε σταθμούς στην ιστορία του κινηματογράφου.
• Να παρακολουθήσουμε και να αναλύσουμε αποσπάσματα από επιλεγμένες ταινίες.
• Να εξοικειωθούμε με δομικά στοιχεία της γλώσσας του κινηματογράφου και της κινηματογραφικής αφήγησης.
• Να γνωρίσουμε τα στάδια παραγωγής μίας ταινίας.
• Να συν-δημιουργήσουμε το δικό μας οπτικοακουστικό υλικό (ταινία μικρού μήκους).
To υλικό της συνεργασίας μας:
Παρουσίαση του ομίλου
https://docs.google.com/presentation/d/1PTQvJVaYVWMAjWpmYIOXSrbJ88NzLIme/edit#slide=id.p1
Αφίσα ταινίας https://photos.google.com/search/_tra_/photo/AF1QipNLeWlfBOw5PvfAMy62jhHEyPQw-pJoYRBPkSrQ
Τρέιλερ: https://photos.google.com/search/_tra_/photo/AF1QipP1aLLrrvgbfHlrVBEeFKjA2I9gsYY8Oc-j2Lzm
Σενάριο ταινίας
https://docs.google.com/document/d/17Z0RCBREKNOm4BRQ7wjRiFDlv-Up28cB/edit
Storyboard: https://docs.google.com/presentation/d/1mIhvmSyJ0iekPIApepDfpnt9jrR3mfMj/edit#slide=id.p1
Τμήμα 2 (Μικτό τμήμα μαθητών/τριών Γυμνασίου & Λυκείου ΠΣΠΘ)
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αλεξάνδρα Μαυρίδου
Στο δεύτερο τμήμα του Ομίλου Δημιουργικής Γραφής και Κινηματογράφου δημιουργήθηκε από τους/τις συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες μία ταινία μικρού μήκους. Η ποιότητα του αποτελέσματος καταδεικνύει το επίπεδο της δουλειάς και το ταλέντο των μαθητών/τριών μας. Παρά τα προβλήματα και τις αντιξοότητες της χρονιάς τα μέλη του Ομίλου κατάφεραν να ολοκληρώσουν την προσπάθειά τους και να μοιραστούν με το κοινό τις αγωνίες, τις χαρές, τα προβλήματα και τις αποφάσεις που πήραν και κυρίως τη χαρά της δημιουργίας. Η φωνή τους ακούστηκε, οι θεατές είδαν μέσα από τα δικά τους μάτια τον κόσμο και τον ψυχισμό της εφηβείας, τις ανάγκες και τις επιθυμίες της. Η επίσημη πρεμιέρα της ταινίας έγινε το Σάββατο 14/5/2022 στην αίθουσα Τελετών «Αλέξανδρος Δελμούζος» του ΠΣΠΘ & στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία. Κι αυτή ήταν μόνο η αρχή, καθώς η ταινία του Ομίλου θα συνεχίσει τη διαδρομή της στο 2ο New Generation Film Festival τον Σεπτέμβριο του 2022.
Συντελεστές της ταινίας
Σενάριο: Χρήστος Σκολαρίκης, Χαρά Τσάλα
Σκηνοθεσία: Ξένια Κουζιώρτη, Δημήτρης Πετρίδης, Νικόλαος Στοφόρος, Χαρά Τσάλα, Μελίνα Χατζηγεωργίου – Φίλιου, Χριστίνα Χατζηγεωργίου – Φίλιου
Κάμερα & Μοντάζ: Δημήτρης Πετρίδης
Ενδυματολόγος: Κατερίνα Τσιλεγκίρη
Ηθοποιοί: Βενετία Ασπρίδου, Αγγελική Αναγνωστοπούλου, Μαριάννα Παξιμαδάκη, Νικόλαος Πλατής, Ραλλού Τέκνη – Μερλίδου, Μιχάλης Χατζηγεωργίου
Γραφιστικά & σχεδιαστική υποστήριξη: Μιχάλης Χατζηγεωργίου, Χαρά Τσάλα
Πρωτότυπη μουσική σύνθεση: Εμίλια Τριανταφυλλίδου
Μουσική επιμέλεια: Χαράλαμπος Ζαβρακλής, Εμίλια Τριανταφυλλίδου
Αφίσα πρεμιέρας
https://drive.google.com/file/d/1_ozQrskFNHghWCESoW38vBjLJqXHu07R/view?usp=sharing
Πρόσκληση πρεμιέρας
https://drive.google.com/file/d/1dv37hFiA1zzd7vw_-Ft0IpvkwdJvX4S3/view?usp=sharing
Τρέιλερ ταινίας
https://drive.google.com/file/d/1Dt3GWfiWwo-bMvBVrk2HxLxZk6yk8Mus/view?usp=sharing
Ταινία μικρού μήκους
https://drive.google.com/file/d/1VXRj-XqTU-iBdiIj8imJYo7CPHBiWh0g/view?usp=drivesdk
4. Όμιλος Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου-Λυκείου Π.Σ.Π.Θ
Διδάσκουσα & υπεύθυνη Ομίλου: Μαρία Πατιώ
Ο Όμιλος Ορχήστρας και Φωνητικής του Γυμνασίου και Λυκείου κλείνει φέτος 11 χρόνια συνεχούς λειτουργίας.
Φέτος είχαμε πληθώρα δράσεων και συνεργασιών:
• Βίντεο-αφιέρωμα στον Μίκη Θεοδωράκη
• Βίντεο με χριστουγεννιάτικα τραγούδια
• Κοινωνική δράση σε συνεργασία με τον Σύλλογο Φίλων Νοσοκομείου Παπαγεωργίου, “Η Αντηρίδα”
• Κοινωνική δράση στο «Χριστουγεννιάτικο Δέντρο Ευχών για τα παιδιά του Παιδικού Χωριού SOS Πλαγιαρίου»
• Συνεργασία με την Αντιδημαρχία Παιδείας Δήμου Θεσσαλονίκης
• Ραδιοφωνική εκπομπή στο ESR
• Ρεπερτόριο μελέτης
• Συνεργασία με αποφοίτους του Π.Σ.Π.Θ.
Υπερσύνδεσμος ανάρτησης υλικού: http://www.nano-micro.gr/omilos/?p=3541
5. Όμιλος Μαθηματικών και 7ης Τέχνης
Διδάσκουσα: Λουκία Πετροτσάτου
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΟΜΙΛΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & 7η ΤΕΧΝΗ 2021-22
6. Όμιλος ΜΑΤΩΜΕΝΑ ΧΩΜΑΤΑ – Θεατρική παράσταση
Διδάσκοντες: Ζουμπούλης Παπαπαρασκευάς & Ευγενία Ποθητού
Η Μικρασιατική καταστροφή (1912-1922) είναι ίσως η πιο οδυνηρή στιγμή του Ελληνισμού που κατοικούσε στη Μικρά Ασία (σημερινή Τουρκία) τα τελευταία 3.000 χρόνια Οι περιπέτειες των Ελλήνων και ο διωγμός τους περιγράφεται με ένα συγκλονιστικό λόγο στο μυθιστόρημα της Διδούς Σωτηρίου «Ματωμένα χώματα». Αυτό το έργο αποτέλεσε την έμπνευσή μας για τη διασκευή του σε θεατρική πράξη. Στη διάρκεια αυτής της δεκαετίας συντελέστηκε ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ σε βάρος των χριστιανικών πληθυσμών της Μικράς Ασίας από την Οθωμανική αυτοκρατορία και στη συνέχεια από το Τουρκικό κράτος. Στην παράσταση θα δείτε μια ομάδα προσφύγων που επιβίωσε, να διηγείται τη μαρτυρική ιστορία τους. Είναι χρέος μας να μυήσουμε τις νεότερες γενιές στα παθήματα του παρελθόντος μας, όχι για να πάρουμε εκδίκηση ή να μισούμε, αλλά για να μαθαίνουμε από τα λάθη μας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ομίλου: Λυδία Ανδριέλη (α1 Γυμνασίου), Μιχάλης Κατραμάδος (α1 Γυμνασίου), Σάββας Κωστόπουλος – Συλβέστρου (α1 Γυμνασίου), Ραχήλ Ιεροπούλου (Α1 Λυκείου), Αντώνιος Σωτήρας (Α2 Λυκείου), Βεατρίκη Στοϊδου (Α2 Λυκείου), Μαρίσα Ξουρίδα (Α2 Λυκείου), Μυρτώ Κουτρουμανίδου (Α2 Λυκείου), Δημοσθένης Χατζής (Α2 Λυκείου), Βασίλης Παγουλάτος (Γ2 Λυκείου).
Συμμετείχε η Βασιλική Φασούλα, εκπαιδευτικός ΠΣΠΘ
Φιλική συμμετοχή – υποστήριξη: Κωνσταντίνος Καραγέλης (Β1 Λυκείου), Αλέξανδρος Μαραντζίδης (Β1 Λυκείου), Δημήτρης Πετρίδης (Α2 Λυκείου), Χριστίνα Χατζηγεωργίου – Φίλιου (Α1 Λυκείου), Μελίνα Χατζηγεωργίου- Φίλιου (Α2 Λυκείου), Νικόλαος Γιαννιτσάκης (μαθητής δημοτικού), Δημήτρης Μερντίκου (μουσικός)
Το link της παράστασης: https://www.youtube.com/watch?v=rNmGzaYDaog
7. Όμιλος Θεάτρου – Performance «Κόκκινος ο μανδύας σου»
Διδάσκουσες: Αλεξάνδρα Μυλωνά & Κυριακούλα Μαλιαρά
Δίγλωσση παράσταση αρχαίας & σύγχρονης ποίησης σε εξέλιξη
Αρχαιόθεμα ποιήματα της Κούλας Αδαλόγλου και της Χλόης Κουτσουμπέλη εστιάζουν στα τραύματα και τις απώλειες γυναικών του μύθου σε μια συνθήκη βίας και πολέμου (που συνεχίζεται), καθώς συνδιαλέγονται με σπαράγματα αρχαίας ελληνικής ποίησης του Ευριπίδη, του Σοφοκλή και του Ομήρου, αλλά και με θραύσματα λόγου των μελών της ομάδας. Το έργο φωτίζει πτυχές της Γυναίκας-Ανθρώπου στον κόσμο με τη δύναμη της ανάσας, του λόγου, του ρυθμού, της μουσικής και της δράσης των σωμάτων επί σκηνής για τη συλλογική, καθαρτήρια έξοδο από τη δυστοπία στην εποχή των αυξανόμενων γυναικοκτονιών.
Αλεξάνδρα Μυλωνά, Υπεύθυνη Ομίλου, φιλόλογος, Δραματικής Τέχνης
Η παράσταση παρουσιάζεται σε δύο παράλληλες προσεγγίσεις, στην αγγλική και στην ελληνική γλώσσα, στο πλαίσιο πραγματοποίησης διαθεματικών δράσεων με στόχο αφενός την ενίσχυση της διεπιστημονικότητας και αφετέρου την ενδυνάμωση της διεθνούς διάστασης του έργου.
Κορίνα Μαλιαρά, Υπεύθυνη Ομίλου, Αγγλικών
(https://drive.google.com/drive/folders/1DVHj1Oddc-Wkcp3iIMzwNTwrYSelejR6?usp=sharing)
8. Όμιλος Φυσικής: “The science behind the scenes”
Διδάσκουσες: Ελένη Πετρίδου & Σαπφώ Φωτιάδου
Στο πλαίσιο του Ομίλου Φυσικής οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν επιλεγμένες κινηματογραφικές ταινίες με επιστημονικό ενδιαφέρον (ενδεικτικά The Martian, Interstellar, Gattaca, Gravity) με σκοπό να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη και να αντιληφθούν τις θετικές επιστήμες ως ενιαίο πεδίο γνώσης και κατανόησης του περιβάλλοντος.
Με αφορμή τις ταινίες αυτές, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να διαπραγματευτούν και να προσεγγίσουν θεματικές ενότητες που έχουν σχέση με τη διαστημική τεχνολογία, την αστροφυσική, την βαρύτητα, την κίνηση δορυφόρων, και τις συνθήκες έλλειψης βαρύτητας, τις κρούσεις, την θεωρία σχετικότητας, την κλιματική αλλαγή και τη γενετική μηχανική.
To video παρουσίασης του Ομίλου βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://drive.google.com/file/d/1TQM2zlUtJBCcwSVOw5-ADNcp4fbxdG-q/view?usp=sharing
9. Όμιλος Volunteens: Αποστολή στο Διάστημα
Διδάσκοντες: Ελένη Ρώσσιου & Κωνσταντίνος Φράγκατζης
Ήταν ένα υπέροχο ταξίδι. όλοι μας, εκπαιδευτικοί και μαθητές επιβιβαστήκαμε στο διαστημόπλοιό μας, τον όμιλο «Volunteens: ταξίδι στο διάστημα» και επιχειρήσαμε να ταξιδέψουμε μέχρι τον Άρη. Δεν ήταν εύκολη η επιχείρηση. Χρειάστηκε να εκπαιδευτούμε σε συστήματα ρομποτικής (Arduino, Raspberrys, Scratch) να μάθουμε για το διάστημα και τους πλανήτες του, να κάνουμε δορυφορική τηλεπισκόπηση μέσω του ευρωπαϊκού προγράμματος «BeyondEDU», να συμμετάσχουμε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα «Climate detectives», να συνομιλήσουμε με πραγματικούς αστροναύτες ακόμα και να μάθουμε να σχεδιάζουμε και να εκτυπώνουμε 3D μοντέλα. Τελικά όμως, φτάσαμε. Και ήταν υπέροχο το ταξίδι.
https://drive.google.com/drive/folders/1MLUVYr8wANZqn4Q6nCBq2LT0ndr2NtMw
10. Όμιλος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Εφαρμοσμένης Υπολογιστικής Σκέψης
Διδάσκοντες: Εμμανουήλ Κοσμίδης & Φίλιππος Κουτσάκας
Μέσα από μια διαδρομή υπολογιστικών προκλήσεων εκπαιδευτικής ρομποτικής, ηλεκτρονικού μαστορέματος, σχεδίασης και υλοποίησης εφαρμογών για έξυπνες φορητές συσκευές, 3d σχεδίασης και εκτύπωσης, μηχανικής μάθηση και τεχνολογικής ηθικής, επιδιώξαμε την καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης των συμμετεχόντων μαθητών/τριων. Σημαντικές στιγμές του ομίλου ήταν η βράβευση στον 3ο διαγωνισμό Ανοικτών Τεχνολογιών, η συμμετοχή στον διαγωνισμό Ρομποτικής της First Lego League (FLL) και η συμμετοχή στο 14ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας.
Περισσότερα Εδώ: παρουσίαση Ομίλου
11. Όμιλος Ιταλικής Γλώσσας & Πολιτισμού
Διδάσκουσα: Σοφία Τσερόγκα
Στον Όμιλο συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες του Π.Σ.Π.Θ. και του 4ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης οι οποίοι/οποίες διδάσκονται την Ιταλική Γλώσσα στο σχολείο ως β΄ ξένη γλώσσα στις α΄, β΄& γ΄ Γυμνασίου καθώς και στην Α΄ Λυκείου χωρίς αυτό να αποτελεί εμπόδιο στη μία και μοναδική μαθήτρια που παρακολούθησε τον όμιλο χωρίς να έχει διδαχθεί μέχρι πέρσι την Ιταλική Γλώσσα ως β΄ ξένη γλώσσα.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες πέρα από την εκμάθηση της γλώσσας ήρθαν σε επαφή με τον ιταλικό πολιτισμό μέσα από τις τέχνες, την ιστορία, τη μουσική, το θέατρο, τον κινηματογράφο και τις γεύσεις. Οι δράσεις του ομίλου δεν περιορίστηκαν μόνο μέσα στο χώρο του σχολείου αλλά και έξω από αυτό γνωρίζοντας την παρουσία του Ιταλού αρχιτέκτονα Vitaliano Poselli στην πόλη μας με την επίσκεψή μας στη Στοά Μαλακοπή. Στην επίσκεψή μας αυτή μάθαμε για τη ζωή και το έργο του Vitaliano Poselli καθώς και την ιστορία του συγκεκριμένου κτηρίου.
https://docs.google.com/presentation/d/1z6goLVAU-txq5qWHt2D_nFnB2xFZ3J9E/edit?usp=sharing&ouid=109756861758447658436&rtpof=true&sd=true
12. Όμιλος Κολύμβησης
Διδάσκων: Νικόλαος Νεράντζης
Για δεύτερη χρονιά υλοποιήθηκε ο Όμιλος κολύμβησης του ΠΣΠΘ, στο Εθνικό Κολυμβητήριο Θεσσαλονίκης, για μαθητές/τριες του ΠΣΠΘ αλλά και μαθητές/τριες από άλλα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας της δυτικής και ανατολικής Θεσσαλονίκης. Την τρέχουσα σχολική χρονιά δόθηκε έμφαση σε μαθήματα ναυαγοσωστικής και πρώτων βοηθειών στους μαθητές/τριες αλλά και η δυνατότητα σε μαθητές/τριες του Λυκείου για προετοιμασία για τις πανελλαδικές εξετάσεις στην κολύμβηση για την είσοδο τους σε στρατιωτικές σχολές, ΤΕΦΑΑ, λιμενικό, σώματα ασφαλείας.
Λειτούργησαν δύο τμήματα, αρχαρίων και προχωρημένων.
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 10, 2022 | Ανακοινώσεις, Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Διαγωνισμοί, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Η ομάδα «Deafolution» συμμετείχε στον διαγωνισμό «Εμείς Καινοτομούμε .. για τους Συμμαθητές μας με αναπηρία» που διοργανώνεται φέτος για 1η φορά από το Εργαστήριο Προσβασιμότητας του Παν/μίου Μακεδονίας.
Μαθητές λυκείου από όλη τη χώρα, σχεδιάζουν και προτείνουν καινοτόμες ιδέες και προϊόντα που συμβάλλουν στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των συμμαθητών τους με αναπηρία.
Οι Deafolutioners είναι οι μαθητές/τριες του Α2: Σοφία Σακούλη, Βεατρίκη Στοΐδου, Βεατρίκη Στοϊδου και Θάνο Χριστοδούλου.
Στο μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής της Α’ Λυκείου» οι μαθητές δημιούργησαν μία εφαρμογή κινητού που διευκολύνει την παραγγελία στα καταστήματα εστίασης των ατόμων με ακουστική αναπηρία ή αδυναμία ομιλίας.
Στο πλαίσιο του μαθήματος, οι μαθητές μελετούν προβλήματα, σχεδιάζουν και υλοποιούν ψηφιακά τεχνουργήματα σε σύγχρονα περιβάλλοντα ανάπτυξης εφαρμογών όπως ο MIT App Inventor.
Τα επόμενα βήματα της εφαρμογής είναι η προσθήκη περισσότερων γλωσσών και η υποστήριξη περισσότερων επαγγελματικών κλάδων.
Τα παιδιά παρουσίασαν το έργο τους μέσω τηλεδιάσκεψης, στις 20/05/2022, στην κριτική επιτροπή με μέλη τους :
- Κωνσταντίνο Παπαδόπουλο, πρόεδρο του τμήματος Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής, Παν/μίου Μακεδονίας
- Γεώργιο Κουρουπέτρογλου, πρόεδρο του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΠΑ
- Μαρία Γουλαπτσή: Υπεύθυνη παρακολούθησης δράσεων του Μηχανισμού Υποστήριξης Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΠΚM
Ήταν μια πολύτιμη διαδικασία για τη βελτίωση της πρότασης αλλά και εκπαιδευτική εμπειρία για τους/τις μαθητές/τριες που έχουν επίσης παρουσιάσει το έργο τους στον διαγωνισμό κοινωνικής καινοτομίας «Social Innovation Relay 2022» και στο 14ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας.
Έχοντας κερδίσει σε γνώσεις και νοοτροπία, περιμένουμε και τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μετά τις 20/6/22.
Deafolution is the solution !
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 14, 2021 | Καινοτόμες Δράσεις, Προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων (Γυμνάσιο-Λύκειο), Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων (Δημοτικό), ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2020-21, υλοποιήθηκε από το Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με τον Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: Ενημέρωση, εκπαιδευση και προστασία”.
Στόχοι του εκπαιδευτικού προγράμματος ήταν:
- η μελέτη των περιβαλλοντικών διαστάσεων και των πιθανών επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής λόγω της έντασης του φαινομένου του θερμοκηπίου
- η αναζήτηση τρόπων παρακολούθησης, αναγνώρισης, εντοπισμού καθώς και μέτρων για την έγκαιρη προειδοποίηση (risk alert system) και προστασία από τα έντονα καιρικά φαινόμενα με την αξιοποίηση επαναχρησιμοποιήσιμων, ανοιχτών, χαμηλού κόστους τεχνολογιών καθώς και ελεύθερου λογισμικού / λογισμικού ανοιχτού κώδικα
- η παιδαγωγική αξιοποίηση των παραπάνω λύσεων καθώς και των μετεωρολογικών δεδομένων σε γνωστικά αντικείμενα των όλων των βαθμίδων του ΠΣΠΘ (προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας), μέσα από μια διαθεματική και διεπιστημονική προσέγγιση της μελέτης του καιρού και του κλίματος
- η ανάπτυξη και καλλιέργεια κουλτούρας συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων του ΠΣΠΘ
(περισσότερα…)
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments