Ιούλ 5, 2024 | Δράσεις Νηπιαγωγείου, Προγράμματα
Η πρόταση συνοπτικά όπως κατατέθηκε:
Η καλλιέργεια της θεατρικής παιδείας και γενικότερα η επαφή των παιδιών με τις Τέχνες παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στο Νηπιαγωγείο του ΠΣΠΘ. Συγκεκριμένα, χρησιμοποιούμε και εξοικειώνουμε τους μαθητές/τριες με επικαιροποιημένες τεχνικές του σωματικού θεάτρου, του θεάτρου σκιών, του θεάτρου της σιλουέτας και κυρίως, του θεάτρου της επινόησης. Με τις παραπάνω τεχνικές προωθείται η συλλογική δραστηριότητα μιας καλλιτεχνικής ομάδας που ασχολείται με τη δημιουργία του θεατρικού κειμένου και της παράστασης μέσα από τον πειραματισμό και τον αυτοσχεδιασμό. Οι προσεγγίσεις εστιάζουν στη διαδικασία. Ο σκοπός δεν είναι μόνο καλλιτεχνικός αλλά και εκπαιδευτικός και κατ΄επέκταση κοινωνικός. Οι παραστάσεις μας προκύπτουν μέσα από τη συλλογική εργασία της ομάδας έχοντας ως σημείο εκκίνησης τον αυτοσχεδιασμό, λεκτικό και σωματικό. Η διαδικασία αυτή εμπλέκει την έρευνα και τον πειραματισμό, οι δράσεις αυτές ενισχύονται κατά τη διάρκεια του ομίλου “Λόγου και Τέχνης¨ που οργανώνουμε στο Νηπιαγωγείο, πρώτο δείγμα της θεατρικής έρευνας και της θεατρικής δημιουργίας παρουσιάστηκε σε ανοιχτή εκδήλωση σε όλο το σχολείο στο Χριστουγεννιάτικο παζάρι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Η παράσταση που παρουσιάσαμε είχε τον τίτλο «Πετρόσουπα» και βασίστηκε σε ένα διαχρονικό μύθο της Ανατολής
Συγκεκριμένα:
Κατά το πρώτο στάδιο της Εξοικείωσης : Εργαστήκαμε πάνω σε θεατρικές ασκήσεις και παιχνίδια προκειμένου να ενισχυθεί η ομάδα και δημιουργηθούν δεσμοί εμπιστοσύνης και συνεργασίας.
Ακολούθησε το στάδιο Επισκόπησης: Πραγματοποιήθηκε εισαγωγή της τεχνικής των view points: χώρος, σχήμα, χρόνος, συναίσθημα, κίνηση και ιστορία. Στο σημείο αυτό διαβάσαμε το παραμύθι του Τ.Μουθ ” Πετρόσουπα” :Ο Χοκ, ο Λοκ κι ο Σο, διασχίζουν μια ορεινή χώρα και προσπαθούν να μάθουν τι είναι αυτό που κάνει τον άνθρωπο ευτυχισμένο. Ο δρόμος τους θα τους φέρει σ’ ένα χωριό, όπου οι κάτοικοί του ζούνε μέσα στο φόβο -έχουν συνέχεια κλειστά τα παραθύρια τους και ολοσκότεινα τα δωμάτιά τους. Κι αυτό γιατί πριν από κάποια χρόνια, είχαν ζήσει έναν φρικτό πόλεμο και σαν να μην έφτανε αυτό λοιμοί και πλημμύρες είχαν ταλαιπωρήσει τον τόπο τους. Για αυτούς τους λόγους ο καθένας τούς έβλεπε με δυσπιστία όχι μόνο τον κάθε ξένο που ερχόταν στα μέρη τους, αλλά ακόμα και τον ίδιο τον γείτονά του.
Παρόλα αυτά, όταν οι τρεις καλόγεροι με τη βοήθεια των παιδιών τους έμαθαν πώς να φτιάχνουν μια πετρόσουπα, τότε οι χωρικοί ανακάλυψαν πόσα πράγματα ο καθένας τους έχει να προσφέρει στους άλλους, αλλά και πόσα μπορεί να πάρει ως ανταπόδοση.
Στο τρίτο στάδιο της Επεξήγησης οδηγηθήκαμε στην δημιουργία αφηγήσεων αξιοποιώντας τη δύναμη της κίνησης και της κιναισθητικής απόκρισης ( δράση – αντιδραση). Εισαγωγή και εξάσκηση πάνω στα εργαλεία των viewpoints, σε σχέση με το σκηνικό χρόνο (μέσα από τον ρυθμό, τη διάρκεια, την επανάληψη, την κιναισθητική απόκριση) και τον σκηνικό χώρο (μέσα από την αρχιτεκτονική των σωμάτων, την τοπογραφία, την απόσταση, το σωματικό σχήμα, και την χειρονομία
Στη φάση Φάση του Εμπλουτισμού διερευνήσαμε το φαινόμενο του φωτός και της σκιάς, Πειραματιστήκαμε με φακούς και αντικείμενα. Δοκιμάσαμε τη χρήση του λευκού υφάσματος και των κινητών φωτιστικών πηγών και προβάλλαμε αντικείμενα στο πανί. Αντικείμενα και διαστάσεις, αντικείμενα και αποστάσεις αντικείμενα και χρώματα. Τοποθετήσαμε το σώμα μας στο πανί και βάλαμε κίνηση σε αυτό. Εκφράσαμε τα συναισθήματα μας πίσω από το πανί με τη χρήση μασκών που κατασκευάσαμε και με τις στάσεις που πήραν τα σώματά μας.
Στο στάδιο της εκτίμησης επιλέξαμε έργα της συλλογικής μας εργασίας τα οποία επιθυμούσαμε να συνδέσουμε ώστε να αποτελέσουν μια ιστορία, ένα θεατρικό δρώμενο. Τη δική μας συνταγή για Πετρόσουπα. Το θεατρικό δρώμενο παρουσιάστηκε στο Παζάρι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του ΠΣΠΘ στο σύνολο δηλαδή της σχολικής Κοινότητας που περιλαμβάνει της Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο. Πρόσκληση απευθύνθηκε στο ΕΠΕΣ του σχολείου και σε όλους τους συναδέλφους των όμορων σχολείων . Στην κατάμεστη A;iθουσα Τελετών του ΠΣΠΘ τα νήπια του Πειραματικού παρουσίασαν το θεατρικό δρώμενο «Πετρόσουπα» και καταχειροκροτήθηκαν.
Captured at {Πειραματικό Σχολείο Θεσσαλονίκης} on {10th December} {2023} by Paris Parisis Photography
Captured at {Πειραματικό Σχολείο Θεσσαλονίκης} on {10th December} {2023} by Paris Parisis Photography
Captured at {Πειραματικό Σχολείο Θεσσαλονίκης} on {10th December} {2023} by Paris Parisis Photography
Captured at {Πειραματικό Σχολείο Θεσσαλονίκης} on {10th December} {2023} by Paris Parisis Photography
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 18, 2024 | Δράσεις Νηπιαγωγείου, Η καθημερινότητα μας, Μη κατηγοριοποιημένο, Προγράμματα
Για τρίτη συνεχόμενη σχολική χρονιά υλοποιήθηκε το διδακτικό σενάριο με τίτλο “Τι κάνει ένα ελέφαντας στο νηπιαγωγείο;”. Πρόκειται για μία μία πρόταση Ψηφιακού Γραμματισμού για την προσχολική εκπαίδευση, με έμφαση στην αξιοποίηση τεχνολογιών και λογισμικού Ανοιχτής / Ελεύθερης φιλοσοφίας.
Το διδακτικό σενάριο υλοποιήθηκε στο πλαίδιο δράσης συνεργασίας του Γυμνασίου / Λυκείου με το Νηπιαγωγείο του ΠΣΠΘ και ειδικότερα του εκπαιδευτικού πληροφορικής Φίλιππου Κουτσάκα των Νηπιαγωγών Μαστοροδήμου Σταυρούλας και Γαλανού Βασιλικής.
Το σενάριο προτείνει ένα τρόπο αξιοποίησης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην προσχολική εκπαίδευση, στοχεύοντας στην προαγωγή της καλλιέργειας του ψηφιακού γραμματισμού.
Βασισμένο στις αρχές του κοινωνικού εποικοδομισμού και της συνεργατικής μάθησης με την αξιοποίηση υπολογιστή και έχοντας ως αφόρμηση την ιστορία αλληλεγγύης του μικρού ελέφαντα Elvis και της ομάδας του, το διδακτικό σενάριο σχεδιάστηκε ως ένα ανοιχτό, συνεργατικό μικροπρόγραμμα σπουδών για το Νηπιαγωγείο που αξιοποιεί τις Ανοιχτές Τεχνολογίες, τις αρχές των κινημάτων της Ανοιχτότητας και της Παιδαγωγικής της Αλληλεγγύης και εστιάζει στην αξία της συνεργασίας, της αλληλοϋποστήριξης, της ομαδικότητας και του διαμοιρασμού της γνώσης. Με αυτό τον τρόπο, οι μικροί/ες μαθητές/τριες, ακολουθώντας τη διαδρομή των συνεργατικών δραστηριοτήτων του σεναρίου αποκτούν νέες γνώσεις, καλλιεργούν δεξιότητες και αναπτύσσουν θετικές στάσεις αναφορικά με τις ΤΠΕ ενώ ταυτόχρονα προετοιμάζονται για την επερχόμενη βαθμίδα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Το σενάριο παρουσιάστηκε στο 8ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, 14-16 Οκτωβρίου 2022 στην Λάρισα.
Το πλήρες διδακτικό σενάριο είναι διαθέσιμο ΕΔΩ
Το διδακτικό σενάριο όπως δημοσιεύτηκε στα πρακτικά του συνεδρίου είναι διαθέσιμο ΕΔΩ
Τα φύλλα εργασίας σε επεξεργάσιμη μορφή (στην πλατφόρμα Canvas) είναι διαθέσιμα ΕΔΏ
Φωτογραφικό υλικό από την υλοποίηση της δράσης διαθέσιμο ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Μάι 15, 2024 | Προγράμματα
Συλλογική Χαρτογράφηση αυλής και μακέτα για την εκπόνηση πλάνου φυτεύσεων και δημιουργίας λαχανόκηπων με τα παιδιά. Η δράση περιλάμβανε οικοφεμινιστικούς περίπατο στην αυλή για την κατανόηση των έμφυλων διαστάσεων στον σχεδιασμό και το παιχνίδι. Τα παιδιά μελέτησαν και κατέγραψαν που παίζουν τα αγόρια, που τα κορίτσια, που είναι πιο ασφαλές να τοποθετηθούν φυτά κ.α.
Εικαστικές προσεγγίσεις – Ο κήπος μας μέσω της Τέχνης- Κήπος έξω-Κήπος Μέσα
/
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 27, 2024 | Προγράμματα
Ξενάγηση, γνωριμία και zero waste πικ-νικ στον Αστικό Αμπελώνα του Δήμου Θεσσαλονίκης
(Πάρκο Δόξα)
Αγαπητή Διευθύντρια,
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες του Πειραματικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης,
Σας αποστέλλω πληροφορίες για τη δράση της Περιβαλλοντικής Οργάνωσης Μαμαγαία* ‘Σχεδιασμός
και υλοποίηση συμμετοχικών εργαστηρίων για την τροφή για μαθητές/τριες των τριών
εκπαιδευτικών βαθμίδων’, που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του έργου ‘Food Trails’*, Horizon 2020,
το οποίο υλοποιείται από το Δήμο Θεσσαλονίκης.
Η δράση απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
(νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο). Στόχος της είναι η ευαισθητοποίηση, η εξοικείωση και η
κινητοποίηση των σχολικών κοινοτήτων για τη συμμετοχική δράση τους σχετικά με τη βιώσιμη
διατροφή. Πιο συγκεκριμένα στην κατανόηση εννοιών και πρακτικών που σχετίζονται με την υγιεινή
και βιώσιμη διατροφή, την αστική γεωργία και την ιδιοπαραγωγή της τροφής στο αστικό και
περιαστικό περιβάλλον.
Η δράση μας προγραμματίζεται για την Παρασκευή 19 Απριλίου 18.00-20.00 στον Αστικό
Αμπελώνα του Δήμου Θεσσαλονίκης (Πάρκο Δόξα, απέναντι από το Καυτανζόγλειο Εθνικό Στάδιο).
Ενδυμασία – εξοπλισμός
Παρακαλούμε να φοράτε άνετα ρούχα, προτέινουμε μακριά καθώς όσο νυχτώνει είναι πιο δροσερά
στο χώρο. Να έχετε μαζί σας αντικουνουπικά ή ότι άλλο χρειάζεστε για την προστασία σας από
κουνούπια και έντομα.
Για το zero waste
-πανί ή σεντόνι για να κάτσουμε κάτω
-σνακ, φρούτα, λαχανικά για να τα μοιραστούμε
-παγούρι με νερό ή/και χυμό
-επαναχρησιμοποιούμε σκεύη φαγητού (πιρούνια, πιάτα, ποτήρια κ.α) εφόσον χρειάζονται
Η σκέψη πίσω από το zero waste πικ-νικ (πικ-νικ μηδενικών απορριμμάτων) είναι να δοκιμαστούμε
στην προμήθεια φαγητού και σνακ με όσο το δυνατόν λιγότερα απορρίμματα. Προσπαθήστε να
έρθετε με όσο το δυνατόν λιγότερα απορρίμματα από συσκευασίες, σε όλα τα στάδια αγοράς,
αποθήκευσης και μεταφοράς στον Αμπελώνα.
Ο χώρος δεν διαθέτει τουαλέτα, ωστόσο, υπάρχει ένα μικρό παντοπωλείο που μπορεί να
χρησιμοποιηθεί σε περίπτωση ανάγκης.
Είμαστε στη διάθεση σας για περαιτέρω διευκρινήσεις.
Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία!
Με εκτίμηση,
Δομνίκη Βαγιάτη
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων
Μαμαγαία
Παράρτημα
*Η Μαμαγαία είναι μια περιβαλλοντική οργάνωση που οραματίζεται πόλεις πράσινες και βιώσιμες,
γειτονιές δραστήριες και συμμετοχικές, με κατοίκους που νοιάζονται και φροντίζουν το περιβάλλον.
Στοχεύει στην αναβάθμιση της καθημερινής ζωής στις πόλεις και στις γειτονιές μέσα από την
συνδημιουργία χώρων πρασίνου. Μέσα από τις δράσεις της επιχειρεί για την δημιουργία πόλεων με
χαρούμενα παιδιά που έρχονται σε επαφή με τη φύση και αξιοποιούν τις τέχνες και τον πολιτισμό για
να εκφράσουν και να υλοποιήσουν τις περιβαλλοντικές τους ιδέες τους, ενεργοποιώντας τόπους
παιχνιδιού και μάθησης για μικρούς/ες και μεγάλους/ες.
*Το έργο Food Trails: “Διαμορφώνοντας τα βήματα για την υλοποίηση του οδηγού ΔΙΑΤΡΟΦΗ 2030 –
αστικές διατροφικές πολιτικές” υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος Horizon2020. Στόχος του
αποτελεί η μεταφορά του κοινού οράματος και η συλλογική δέσμευση του Milan Urban Food Policy
Pact και της πολιτικής στρατηγικής FOOD 2030 της Ε.Ε. για ολοκληρωμένες αστικές πολιτικές
τροφίμων σε μετρήσιμη και μακροπρόθεσμη πρόοδο προς τη δημιουργία βιώσιμων συστημάτων
τροφίμων.
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 15, 2024 | Δράσεις Νηπιαγωγείου, Προγράμματα
Η Τέλα και ο Σπάγκος, είναι Δύο γάτοι που Έχουν πάρει τα ονόματα τους από υλικά βιβλιοδεσίας. Οι δύο γάτοι, το βαλιτσάκι των υλικών ,μια παρέα παιδιών, μπαίνουν κάθε τόσο στην περιπέτεια της βιβλιοδεσίας. Τι πρόκειται να συμβεί; Τι θα προκύψει; Ποιος θα δεθεί, ποιος θα χαθεί και ποιος θα συνεχίσει. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα βιβλιοδεσίας εγκεκριμένο από το υπουργείο Παιδείας. Είμαστε για δέσιμο.
Η Δράση πραγματοποιήθηκε μαζί με τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου.
,
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments