Γονική κατηγορία για όλα τα άρθρα που αφορούν στο Γυμνασίο και στο Λύκειο του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Απρ 20, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Ολοκληρώθηκε η υλοποίηση της καινοτόμου δράσης τοπικής ιστορίας με τίτλο «Θεσσαλονίκη: Τα μνημεία του κέντρου διηγούνται την ιστορία τους». Για την υλοποίηση της δράσης συνεργάστηκαν η φιλόλογος – ιστορικός του σχολείου μας κ. Παλιαχάνη Μαρία, η εκπαιδευτικός γερμανικής γλώσσας κ. Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα, η εκπαιδευτικός ιταλικής γλώσσας κ. Τσερόγκα Σοφία και η εκπαιδευτικός γαλλικής γλώσσας κ. Κανδυλιάρη Μαγδαληνή, και συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Α΄ Λυκείου και του τμήματος β΄2 Γυμνασίου του σχολείου μας. Μελετήθηκαν μνημεία από τρεις ιστορικές περιόδους της πόλης: της ρωμαϊκής, της βυζαντινής και της οθωμανικής. Επίσης, δόθηκε έμφαση στη συμβολή τριών αρχιτεκτόνων στη διαμόρφωση του αστικού τοπίου: του Γερμανού Ernst Ziller, του Ιταλού Vitaliano Poselli και του Γάλλου Ernest Hébrard. Σκοπός της δράσης ήταν η δημιουργία ενός πολύγλωσσου Storymap (αφήγησης μιας ιστορίας με αξιοποίηση ψηφιακών χαρτών) μέσω της εφαρμογής ArcGIS. Μεταξύ άλλων, δημιουργήθηκαν τρεις ψηφιακοί χάρτες με τα μνημεία του ιστορικού κέντρου της πόλης: ένας χάρτης με τα ρωμαϊκά και βυζαντινά μνημεία, ένας χάρτης με τα οθωμανικά μνημεία και ένας χάρτης με τα έργα των Ziller, Poselli και Hébrard. Η ψηφιακή αφήγηση και οι χάρτες είναι διαθέσιμοι σε ιταλική, γερμανική, γαλλική και αγγλική γλώσσα.
Οι μαθητές/τριες ερεύνησαν την ιστορία των μνημείων, έγραψαν κείμενα με πληροφορίες για τους χάρτες, μετέφρασαν τα κείμενα σε όλες τις ξένες γλώσσες του σχολείου, επισκέφτηκαν και φωτογράφισαν τα μνημεία, σύγκριναν τις φωτογραφίες τους με παλιές φωτογραφίες των μνημείων και διατύπωσαν συμπεράσματα, κατέγραψαν μαρτυρίες για τα μνημεία από κατοίκους της πόλης μεγαλύτερης ηλικίας και τέλος δημιούργησαν την ψηφιακή αφήγηση και τους ψηφιακούς χάρτες.
Το Storymap θα παραδοθεί στον Δήμο Θεσσαλονίκης για τουριστική αξιοποίηση και θα παρουσιαστεί από τους μαθητές/τριες στις 24 Απριλίου 2026 στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας: «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου» στην Πάτρα και στις 29 Απριλίου 2026 στο 15ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας. Επίσης θα πάρει μέρος στον μαθητικό διαγωνισμό Map Competition και στον διαγωνισμό Scientix του European Schoolnet.
Με τη συγκεκριμένη δράση οι μαθητές/τριες:
- Εμβάθυναν στην ιστορική εξέλιξη της Θεσσαλονίκη μέσα από τη μελέτη μνημείων της ρωμαϊκής, βυζαντινής και οθωμανικής περιόδου.
- Εξοικειώθηκαν με την έννοια της ιστορικής πηγής (οπτικής, προφορικής, ψηφιακής) και τον ρόλο της στην ανασύνθεση του παρελθόντος.
- Ανέπτυξαν δεξιότητες ιστορικής έρευνας, επιλογής και αξιολόγησης πληροφοριών μέσα από οργανωμένη ιστοεξερεύνηση.
- Καλλιέργησαν γλωσσικές δεξιότητες μέσω της παραγωγής και μετάφρασης κειμένων σε πολλαπλές γλώσσες (αγγλικά, γερμανικά, γαλλικά, ιταλικά).
- Ενίσχυσαν τον ψηφιακό γραμματισμό τους αξιοποιώντας εργαλεία όπως το ArcGIS και εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης όπως το DeepL.
- Ανέπτυξαν δεξιότητες οπτικού γραμματισμού και ανάλυσης εικόνας μέσα από τη σύγκριση παλαιών και σύγχρονων φωτογραφιών (λειτουργία “Swipe”).
- Ανέπτυξαν δεξιότητες σχεδιασμού και υλοποίησης ενός σύνθετου ψηφιακού έργου (Storymap).
- Ανέπτυξαν ενδιαφέρον και σεβασμό για την πολιτιστική κληρονομιά και τα μνημεία της πόλης τους.
- Ενίσχυσαν την αίσθηση τοπικής ταυτότητας και ενεργού πολιτειότητας.
Μπορείτε να δείτε την ψηφιακή αφήγηση στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://arcg.is/18qGqu0
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 16, 2026 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Συνέδρια, Διακρίσεις
Mαθητές της Α΄ Γυμνασίου του Ομίλου Πειραματικής Φυσικής και Διαστημικής συμμετείχαν στις 1/4/2026 στην 4η ημερίδα του Εργαστηρίου Φυσικής του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, όπου παρουσίασαν την εργασία τους με θέμα “τα τηλεσκόπια κοσμικής ακτινοβολίας“. Κατά τη διάρκεια της ομιλίας τους, οι μαθητές ανέλυσαν το περιεχόμενο του έργου μCosmics, εστιάζοντας στους τρόπους με τους οποίους είναι δυνατόν να μελετώνται στοιχειώδη σωματίδια που προέρχονται από το διάστημα και φτάνουν έως τη Γη. Εξήγησαν τη διαφορά ανάμεσα στα συνηθισμένα τηλεσκόπια και σε αυτόν τον ιδιαίτερο τρόπο παρατήρησης, αναφέρθηκαν στη διαδρομή των μιονίων από την ατμόσφαιρα έως το έδαφος και περιέγραψαν τον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιείται η καταγραφή και η αξιοποίηση των σχετικών στοιχειωδών σωματιδίων.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη μορφωτική αξία της δράσης, καθώς αναδείχθηκε ότι η επιστημονική γνώση δεν περιορίζεται στη θεωρητική προσέγγιση, αλλά συνδέεται άμεσα με τη διερεύνηση, την παρατήρηση, τη συνεργασία και τη βιωματική μάθηση. Η συμμετοχή τους στην εκδήλωση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να παρουσιάσουν στο κοινό το αποτέλεσμα της ερευνητικής και συνεργατικής τους προσπάθειας, προσεγγίζοντας με υπευθυνότητα, σαφήνεια και ενθουσιασμό ένα ιδιαίτερα απαιτητικό επιστημονικό αντικείμενο. Παράλληλα, ανέδειξε τον ουσιαστικό ρόλο του σχολείου στην καλλιέργεια της επιστημονικής σκέψης, της δημιουργικής έκφρασης και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών σε δράσεις που συνδέουν τη σχολική ζωή με τη σύγχρονη γνώση. Η παρουσία των μαθητών στην ημερίδα επιβεβαίωσε, για ακόμη μία φορά, ότι η ουσιαστική ενασχόληση με την επιστήμη μπορεί να αποτελέσει πηγή έμπνευσης, γνώσης και δημιουργικής ανάπτυξης για τη σχολική κοινότητα.
Συμμετέχοντες μαθητές α γυμνασίου: Ακριβόπουλος-Καλόγηρος Αλέξανδρος, Ζαχαριάδης Αθανάσιος, Μανιάτης Μάριος, Μαστορογιάννης Εμμανουήλ
Σαπουντζής Μάρκος
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Αλεξάνδρα Νικολαΐδου, Φυσικός.
ΕΔΩ η παρουσίαση των μαθητών του ΠΣΠΘ
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 15, 2026 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Διαγωνσιμοί, Διακρίσεις
Η μαθήτρια της Β Λυκείου του ΠΣΠΘ Μαρία-Καλιάνθη Γελαδάρα συμμετείχε στον 36ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής Λυκείου «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ» της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών που διεξήχθη στις 7 Μαρτίου 2026 σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα και κατάφερε να κερδίσει το 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ και τη 10η ΘΕΣΗ πανελλαδικά επιλύοντας προβλήματα αυξημένης δυσκολίας και ιδιαίτερων απαιτήσεων.
Η Διεύθυνση του ΠΣΠΘ και ο Σύλλογος διδασκόντων τη συγχαίρουν και της εύχονται ακόμη μεγαλύτερες διακρίσεις στο μέλλον. .
Θερμά συγχαρητήρια και σε όλους τους συμμετέχοντες στον διαγωνισμό για την προσπάθειά τους.
Δείτε ΕΔΩ τα αποτελέσματα του διαγωνισμού
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 13, 2026 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Διαγωνσιμοί, Διακρίσεις
Το ΠΣΠΘ συμμετέχει στον διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS στην κατηγορία “Μαθητικές Δημιουργίες” με στόχο τη δημιουργία βιώσιμων πόλεων για όλους τους πολίτες.
Οι μαθητές κατασκεύασαν ένα “έξυπνο καπέλο¨ βασισμένο στην Τεχνητή Νοημοσύνη και τη Μηχανική Μάθηση, με εφαρμογή στην αστική μετακίνηση και στοχεύει στην ενίσχυση της ασφάλειας, της αυτονομίας και της χωρικής επίγνωσης ανθρώπων με μειωμένη όραση. Η αρχιτεκτονική του βασίζεται στην πλατφόρμα micro:bit και περιλαμβάνει μικροκάμερα μέσω κινητού τηλεφώνου, αισθητήρες απόστασης και μηχανισμό ηχητικής ανατροφοδότησης. Μέσω μοντέλων επιβλεπόμενης μηχανικής μάθησης, το σύστημα αναγνωρίζει σε πραγματικό χρόνο την κατάσταση φωτεινών σηματοδοτών, ενώ οι αισθητήρες απόστασης ανιχνεύουν εμπόδια και παρέχουν προειδοποιήσεις για τη διατήρηση ασφαλούς πορείας κατά τη διάσχιση διαβάσεων. Η τεχνητή νοημοσύνη μετατρέπει οπτικά και χωρικά δεδομένα σε ηχητικές οδηγίες, ενώ η ενεργειακή αυτονομία εξασφαλίζεται μέσω ανεξάρτητης πηγής τροφοδοσίας προσαρμοσμένης στο καπέλο. Παράλληλα, το σύστημα αξιοποιεί ψηφιακό χάρτη προσβασιμότητας που αναπτύχθηκε στο περιβάλλον ArcGIS, μέσω συλλογής γεωχωρικών δεδομένων με εφαρμογή κινητού τηλεφώνου, ενισχύοντας την επιλογή ασφαλέστερων διαδρομών. Το έργο συμβάλλει στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, προάγοντας την υγεία και την ασφάλεια, την καινοτομία, τη μείωση των ανισοτήτων και τη δημιουργία προσβάσιμων αστικών περιβαλλόντων.
Ο ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 13, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026, κατά την 4η και 5η διδακτική ώρα του ωρολογίου προγράμματος, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών/τριών του τμήματος Α1 Λυκείου του ΠΣΠΘ στο Τμήμα Μαθηματικών της Σχολής Θετικών Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Η δράση εντάχθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος Γεωμετρίας των Μαθηματικών, με διδάσκουσα τη Λουκία Πετροτσάτου (Μαθηματικός) και συνοδό τη Μαρία Παλιαχάνη (Φιλόλογο).
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν ακαδημαϊκή διδασκαλία του μαθήματος ‘Ευκλείδεια Γεωμετρία και η Διδακτική της’, του εαρινού 6ου εξαμήνου. Το μάθημα πραγματοποιήθηκε από φοιτητές του Τμήματος, υπό την καθοδήγηση του αναπληρωτή καθηγητή κ. Ανέστη Φωτιάδη. Συγκεκριμένα, η φοιτήτρια Λιουλιάκη Γαρυφαλιά τους παρουσίασε την απόδειξη του κύκλου των εννέα σημείων (κύκλος του Euler) καθώς και ο φοιτητής Κατρότσιος Μάρκος την απόδειξη προσδιορισμού του κέντρου κύκλου περιγράψιμου σε σχήμα.
Η εμπειρία αυτή προσέφερε στους μαθητές/τριες μια ουσιαστική γνωριμία με την πανεπιστημιακή διδασκαλία, ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για τα Μαθηματικά και ανέδειξε τη σύνδεση της σχολικής γνώσης με την ακαδημαϊκή πραγματικότητα. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ιδιαίτερα εποικοδομητική εμπειρία για όλους.
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 3, 2026 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Δημοτικό, Νηπιαγωγείο, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Αναρτούμε την κατάσταση των υποψηφίων μαθητών και μαθητριών για εισαγωγή στο σχολείο μας με αναφορά στον Μοναδικό Αριθμό Υποβολής της αίτησης. Στις υπόλοιπες στήλες του πίνακα φαίνεται το φύλο και η ένταξη ή όχι στις ειδικές κατηγορίες του 20%. Για οποιαδήποτε ερώτηση παρακαλούμε επικοινωνήστε με το σχολείο.
Ο μοναδικός εξαψήφιος κωδικός μαθητή θα αποδοθεί τις επόμενες ημέρες και θα τον δείτε στην αίτηση, αφού συνδεθείτε με τον λογαριασμό taxis στην πλατφόρμα που υποβάλατε την αίτηση.
Υπενθυμίζουμε ότι η δημόσια κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24/4/26.
Για λεπτομέρειες παρακολουθείτε την αίτηση στην πλατφόρμα, την ιστοσελίδα της https://depps.minedu.gov.gr/ και την ιστοσελίδα του σχολείου.
ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments