Το ΕΠ.Ε.Σ. του ΠΣΠΘ ανακοινώνει τον αξιολογικό πίνακα των υποψηφίων που έγιναν δεκτοί στη διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικών για απόσπαση στο ΠΣΠΘ (Γυμνάσιο- Λύκειο) για το σχολικό έτος 2025-2026.
Οι μαθητές/τριες του τμήματος Α1 Λυκείου συμμετείχαν ενεργά στην εκπαιδευτική εκδήλωση «Βία: Νιώσε! Μίλα! Δράσε!», η οποία διοργανώθηκε από την Ιερά Μητρόπολη Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 1 Απριλίου 2025, στο Βελλίδειο Συνεδριακό Κέντρο. Οι μαθητές/μαθήτριες μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε βιωματικά εργαστήρια, τα οποία στόχευαν στην ενίσχυση της γνώσης και της κατανόησής τους γύρω από τα ζητήματα διακρίσεων, βίας και εκφοβισμού.
Περισσότερες πληροφορίες για την εκπαιδευτική δράση ΕΔΩ
Κατά τη φετινή σχολική χρονιά μαθητές, -τριες της Α΄Λυκείου και της γ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας ερεύνησαν τον έντονο φιλελληνισμό που αναπτύχθηκε στη Βαυαρία κατά το πρώτο μισό του 19ου αιώνα. Ο βασιλιάς Λουδοβίκος I της Βαυαρίας γοητεύεται από τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό καθώς και από τον αγώνα των Ελλήνων για ανεξαρτησία και αποφασίζει να τους στηρίξει με κάθε μέσο που
διέθετε. Αργότερα ο γιος του, Όθωνας θα γίνει ο πρώτος βασιλιάς του νεοσύστατου ελληνικού κράτους. Μέσα από βίντεο Stop Motion και βίντεο ομιλούμενης εικόνας οι
μαθητές, τριες παρουσίασαν την αρχαιοελληνική αρχιτεκτονική όπως αυτή εφαρμόστηκε στο Μόναχο με επιθυμία του Λουδοβίκου I και σε σημαντικά κτίρια
της Αθήνας με επιθυμία του Όθωνα.
Στις 24-27 Νοεμβρίου 2024, 21 μαθητές/τριες της Α΄ Λυκείου επισκέφτηκαν το Μόναχο της Γερμανίας και θαύμασαν από κοντά τα κτίρια αρχαιοελληνικής αρχιτεκτονικής στην πλατεία Königsplatz. Επίσης παρουσίασαν την εργασία τους στο 9ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο του Μονάχου.
Βίντεο από την εκδρομή των παιδιών
Την εργασία των μαθητών της Α΄Λυκείου και γ΄ Γυμνασίου μπορείτε να βρείτε εδώ:
Η εργασία αυτή πρόκειται επίσης να παρουσιαστεί από μαθητές της Α΄Λυκείου και της γ΄ Γυμνασίου στο 14 ο μαθητικό φεστιβάλ ψηφιακής δημιουργίας στις 8 Μαΐου 2025.
Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή 11 Οκτωβρίου του 2024 και ώρα 5.30 έχει προγραμματιστεί ενημέρωση γονέων που θα αφορά στην μέχρι τώρα πορεία της ομάδας συνολικά, άλλα και σε ατομική αξιολόγηση των μαθητών /μαθητριών .
Με αφορμή το βιβλίο ¨Η Μυρτώ και το βουνό¨ μιλάμε για τον εαυτό μας Μοιραζόμαστε τα σχέδια και τα όνειρά μας Η Μυρτώ μας μαθαίνει τον πιο πολύτιμο τρόπο να εμψυχώνουμε τον εαυτό μας για να τα καταφέρουμε. Κάνουμε το όνομά μας τραγούδι και σύνθημα.
Πει- ρα- μα-τι-κό
Στη συνέχεια βρίσκω το αρχικό μου, χωριζόμαστε σε ομάδες με κριτήριο τα αρχικά
Υπάρχουν ομάδες με ίδιο αρχικό, αν ναι πόσες;
Στη συνέχεια ακολουθώ με τον δείκτη την γραμμή του μονογράμματός μου και τέλος το διακοσμώ.
Η εργασία αξιοποίησε τις δυνατοτήτες που προσφέρει ο ραγδαία εξελισσόμενος τομέας της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Μηχανικής Μάθησης καθώς και Τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής για να δημιουργήσει μία φορητή διάταξη για τον εντοπισμό των βασικότερων ασθενειών και παρασίτων της καλλιέργειας της ελιάς. Ειδικότερα, η ομάδα μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών αξιοποίησε την πλατφόρμα Google Teachable Machine για την δημιουργία και εκπαίδευση μοντέλου Μηχανικής Μάθησης με δυνατότητα αναγνώρισης έξι ασθενειών της ελιάς ενώ παράλληλα κατασκεύασε μία χαμηλού κόστους φορητή διάταξη βασισμένη σε Τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής (Raspberry Pi) με δυνατότητα καταγραφής και τροφοδότησης του μοντέλου Μηχανικής Μάθησης με δεδομένα πεδίου (χωράφι) με την αξιοποίηση ενσωματωμένης κάμερας.
Precision Farming / Agriculture
Ο πρώτος κύκλος εκπαίδευσης του μοντέλου πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου με την αξιοποίηση φωτογραφιών που απεικονίζουν ασθένειες της ελιάς. Ακολούθησε ένας δεύτερος κύκλος εκπαίδευσης στο πεδίο (χωράφι) με πραγματικά δεδομένα και την αξιοποίηση της φορητής διάταξης ενώ στα μελλοντικά μας σχέδια είναι η περαιτέρω εκπαίδευσης του μοντέλου με αξιοποίηση φωτογραφιών από ανοιχτές βάσεις δεδομένων. Τα μέχρι τώρα αποτελέσματα της εργασίας δείχνουν ότι η αξιοποίησης της τεχνητής νοημοσύνης για τον έλεγχο παρασίτων και ασθενειών στην καλλιέργεια της ελιάς είναι σε μεγάλο βαθμό αποτελεσματική και πολλά υποσχόμενη.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δυνατότητα επαναχρησιμοποίησης από την εκπαιδευτική κοινότητα του υλικού που παράχθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος.
Αξίζει να σημειωθεί ότι κύριος στόχος του διαγωνισμού είναι ο διαμοιρασμός της γνώσης ανάμεσα στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία και ευρύτερα στην κοινωνία, η διαμόρφωση μιας ευρύτερης κοινότητας με πρωταρχικό μέλημα την ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση και όχι ο ανταγωνισμός για την ανάδειξη ενός και μόνο “καλύτερου”.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υλοποιησαν οι μαθητές/τριες: Καράτσης Φίλιππος, Κύρινα Ανδριάννα, Λειβαδιώτη Ειρήνη, Λυκοκώστα Μαρία-Ευαγγελία, Μέρκος Γεώργιος, Μουντουρλή Λουκία (Β Λυκείου) με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών Κουτσάκα Φίλιππου (Πληροφορικός) και Φωτιάδου Σαπφούς (Φυσικός).
Recent Comments