Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή 11 Οκτωβρίου του 2024 και ώρα 5.30 έχει προγραμματιστεί ενημέρωση γονέων που θα αφορά στην μέχρι τώρα πορεία της ομάδας συνολικά, άλλα και σε ατομική αξιολόγηση των μαθητών /μαθητριών .
Διαβάστε Περισσότερα
Με αφορμή το βιβλίο ¨Η Μυρτώ και το βουνό¨ μιλάμε για τον εαυτό μας Μοιραζόμαστε τα σχέδια και τα όνειρά μας Η Μυρτώ μας μαθαίνει τον πιο πολύτιμο τρόπο να εμψυχώνουμε τον εαυτό μας για να τα καταφέρουμε. Κάνουμε το όνομά μας τραγούδι και σύνθημα.
Πει- ρα- μα-τι-κό
Στη συνέχεια βρίσκω το αρχικό μου, χωριζόμαστε σε ομάδες με κριτήριο τα αρχικά
Υπάρχουν ομάδες με ίδιο αρχικό, αν ναι πόσες;
Στη συνέχεια ακολουθώ με τον δείκτη την γραμμή του μονογράμματός μου και τέλος το διακοσμώ.
Διαβάστε Περισσότερα
Η εργασία “Precision Farming / Agriculture: η Τεχνητή Νοημοσύνη στην υπηρεσία της αγροτικής παραγωγής” του σχολείου μας ήταν μία από τις διακριθείσες εργασίες του 6ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση και θα παρουσιαστεί / βραβευθεί στο πλαίσιο της εκδήλωσης “AI_ducation Festival: Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση” στην Στέγη του Ιδρύματος Ωνάση, την Παρασκευή 05/07/2024.
Η εργασία αξιοποίησε τις δυνατοτήτες που προσφέρει ο ραγδαία εξελισσόμενος τομέας της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Μηχανικής Μάθησης καθώς και Τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής για να δημιουργήσει μία φορητή διάταξη για τον εντοπισμό των βασικότερων ασθενειών και παρασίτων της καλλιέργειας της ελιάς. Ειδικότερα, η ομάδα μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών αξιοποίησε την πλατφόρμα Google Teachable Machine για την δημιουργία και εκπαίδευση μοντέλου Μηχανικής Μάθησης με δυνατότητα αναγνώρισης έξι ασθενειών της ελιάς ενώ παράλληλα κατασκεύασε μία χαμηλού κόστους φορητή διάταξη βασισμένη σε Τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής (Raspberry Pi) με δυνατότητα καταγραφής και τροφοδότησης του μοντέλου Μηχανικής Μάθησης με δεδομένα πεδίου (χωράφι) με την αξιοποίηση ενσωματωμένης κάμερας.
Precision Farming / Agriculture
Ο πρώτος κύκλος εκπαίδευσης του μοντέλου πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου με την αξιοποίηση φωτογραφιών που απεικονίζουν ασθένειες της ελιάς. Ακολούθησε ένας δεύτερος κύκλος εκπαίδευσης στο πεδίο (χωράφι) με πραγματικά δεδομένα και την αξιοποίηση της φορητής διάταξης ενώ στα μελλοντικά μας σχέδια είναι η περαιτέρω εκπαίδευσης του μοντέλου με αξιοποίηση φωτογραφιών από ανοιχτές βάσεις δεδομένων. Τα μέχρι τώρα αποτελέσματα της εργασίας δείχνουν ότι η αξιοποίησης της τεχνητής νοημοσύνης για τον έλεγχο παρασίτων και ασθενειών στην καλλιέργεια της ελιάς είναι σε μεγάλο βαθμό αποτελεσματική και πολλά υποσχόμενη.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δυνατότητα επαναχρησιμοποίησης από την εκπαιδευτική κοινότητα του υλικού που παράχθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος.
Αξίζει να σημειωθεί ότι κύριος στόχος του διαγωνισμού είναι ο διαμοιρασμός της γνώσης ανάμεσα στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία και ευρύτερα στην κοινωνία, η διαμόρφωση μιας ευρύτερης κοινότητας με πρωταρχικό μέλημα την ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση και όχι ο ανταγωνισμός για την ανάδειξη ενός και μόνο “καλύτερου”.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υλοποιησαν οι μαθητές/τριες: Καράτσης Φίλιππος, Κύρινα Ανδριάννα, Λειβαδιώτη Ειρήνη, Λυκοκώστα Μαρία-Ευαγγελία, Μέρκος Γεώργιος, Μουντουρλή Λουκία (Β Λυκείου) με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών Κουτσάκα Φίλιππου (Πληροφορικός) και Φωτιάδου Σαπφούς (Φυσικός).
Περισσότερες πληροφορίες για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Precision Farming / Agriculture θα βρείτε στη διεύθυνση https://openedtech.ellak.gr/robotics2024/precision-farming-pspth/
Τα αποτελέσματα του 6ου Πανελλήνιου Διαγωνσιμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση είναι διαθέσιμα στη διεύθυνση https://openedtech.ellak.gr/2024/06/21/6th-openedtech-results/
Διαβάστε Περισσότερα
Για τρίτη συνεχόμενη σχολική χρονιά υλοποιήθηκε το διδακτικό σενάριο με τίτλο “Τι κάνει ένα ελέφαντας στο νηπιαγωγείο;”. Πρόκειται για μία μία πρόταση Ψηφιακού Γραμματισμού για την προσχολική εκπαίδευση, με έμφαση στην αξιοποίηση τεχνολογιών και λογισμικού Ανοιχτής / Ελεύθερης φιλοσοφίας.
Το διδακτικό σενάριο υλοποιήθηκε στο πλαίδιο δράσης συνεργασίας του Γυμνασίου / Λυκείου με το Νηπιαγωγείο του ΠΣΠΘ και ειδικότερα του εκπαιδευτικού πληροφορικής Φίλιππου Κουτσάκα των Νηπιαγωγών Μαστοροδήμου Σταυρούλας και Γαλανού Βασιλικής.
Το σενάριο προτείνει ένα τρόπο αξιοποίησης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην προσχολική εκπαίδευση, στοχεύοντας στην προαγωγή της καλλιέργειας του ψηφιακού γραμματισμού.
Βασισμένο στις αρχές του κοινωνικού εποικοδομισμού και της συνεργατικής μάθησης με την αξιοποίηση υπολογιστή και έχοντας ως αφόρμηση την ιστορία αλληλεγγύης του μικρού ελέφαντα Elvis και της ομάδας του, το διδακτικό σενάριο σχεδιάστηκε ως ένα ανοιχτό, συνεργατικό μικροπρόγραμμα σπουδών για το Νηπιαγωγείο που αξιοποιεί τις Ανοιχτές Τεχνολογίες, τις αρχές των κινημάτων της Ανοιχτότητας και της Παιδαγωγικής της Αλληλεγγύης και εστιάζει στην αξία της συνεργασίας, της αλληλοϋποστήριξης, της ομαδικότητας και του διαμοιρασμού της γνώσης. Με αυτό τον τρόπο, οι μικροί/ες μαθητές/τριες, ακολουθώντας τη διαδρομή των συνεργατικών δραστηριοτήτων του σεναρίου αποκτούν νέες γνώσεις, καλλιεργούν δεξιότητες και αναπτύσσουν θετικές στάσεις αναφορικά με τις ΤΠΕ ενώ ταυτόχρονα προετοιμάζονται για την επερχόμενη βαθμίδα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Το σενάριο παρουσιάστηκε στο 8ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, 14-16 Οκτωβρίου 2022 στην Λάρισα.
Το πλήρες διδακτικό σενάριο είναι διαθέσιμο ΕΔΩ
Το διδακτικό σενάριο όπως δημοσιεύτηκε στα πρακτικά του συνεδρίου είναι διαθέσιμο ΕΔΩ
Τα φύλλα εργασίας σε επεξεργάσιμη μορφή (στην πλατφόρμα Canvas) είναι διαθέσιμα ΕΔΏ
Φωτογραφικό υλικό από την υλοποίηση της δράσης διαθέσιμο ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Διαβάστε Περισσότερα
Είναι δύσκολο να μιλάς στα παιδιά για τον πόλεμο, αλλά σίγουρα δεν μπορείς να τους κρυφτείς ,όπως τραγουδά και ο Δ. Σαββόπουλος, έτσι και αλλιώς τα ξέρουν όλα.
Στο σχολείο μας αναγνωρίζοντας την ηλικία των παιδιών και τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά ενδιαφερθήκαμε για τη ζωή των παιδιών και τις συνήθειές τους στον πόλεμο του ΄40. Ασχοληθήκαμε με τα κόμικ και την σάτιρα της εποχής. Διαβάσαμε τον “Μικρό Ήρωα”. Γνωρίσαμε τον Γιώργο Θαλλάση, την Κατερίνα και τον Σπίθα και μάθαμε για τις περιπέτειες τους. Δημιουργήσαμε τα δικά μας κόμικ, με λέξεις και προτάσεις που θα έλεγαν τα παιδιά, ακούσαμε και αγαπήσαμε το τραγούδι του Λουκιανού Κηλαηδόνη “Μικρός ΄Ηρωας” .
Επίσης, μάθαμε για τις διατροφικές συνήθειες και κυρίως ελλείψεις σε φαγητό. Φτιάξαμε και γευτήκαμε το “Ψωμί της Κατοχής” ,την γνωστή Μπομπότα. Τα παιδιά έπιασαν το αλεύρι, μύρισαν το λάδι και το τυρί ζύμωσαν το ψωμί και έμαθαν τη συνταγή της Μπομπότας. Ακούσαμε το σατυρικό τραγούδι “Ο Δημητράκης” του Ανδρεάδη.
Με βιωματικό τρόπο προσεγγίσαμε την καθημερινότητα που βιώσαν τα παιδιά στην Κατοχή .Παράλληλα, έγιναν από τα ίδια τα παιδιά αναφορές στο σήμερα και στο γεγονός ότι και σήμερα υπάρχουν παιδιά που ζουν καθημερινά τον πόλεμο.
.
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments