Το Σεπτέμβριο εκάστου σχολικού έτους διενεργούνται επαναληπτικές εξετάσεις για την
εισαγωγή σε Σχολές ή Τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στις οποίες
έχουν δικαίωμα να συμμετέχουν οι υποψήφιοι Γενικού (ημερήσιου ή εσπερινού) και Επαγγελματικού
(ημερήσιου ή εσπερινού) Λυκείου, οι οποίοι, είτε εξαιτίας σοβαρού λόγου υγείας, είτε λόγω ψυχικής
οδύνης συνεπεία θανάτου συγγενούς α΄ βαθμού εξ αίματος σε ευθεία γραμμή ή β΄ βαθμού εξ αίματος
σε πλάγια γραμμή, ο οποίος επήλθε εντός του μήνα που προηγείται του μήνα έναρξης των εξετάσεων
και μέχρι τη λήξη αυτών, δεν έλαβαν μέρος ή διέκοψαν την εξέτασή τους σε ένα ή περισσότερα
μαθήματα κατά τη διάρκεια της τακτικής εξεταστικής περιόδου.
Μετά την ολοκλήρωση των Πανελλήνιων Αγώνων ΓΕ.Λ. & ΕΠΑ.Λ. Ελλάδας – Κύπρου, σχολικού έτους 2024-
2025 και έχοντας υπόψη την περιπτ. δ της παραγρ. 4 του άρθρου 35 του Π.Δ. 18/2018 (Α΄31), η Διεύθυνση
Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού καλεί τους τελειόφοιτους (Γ’
Λυκείου), κατά το τρέχον σχολικό έτος, μαθητές και μαθήτριες των Δημόσιων και Ιδιωτικών, Γενικών και
Επαγγελματικών Λυκείων οι οποίοι κατέκτησαν 1η ή 2η ή 3η νίκη σε Πανελλήνιους ή Παγκόσμιους Σχολικούς
Αθλητικούς Αγώνες (π.χ. 20η Παγκόσμια Γυμνασιάδα 2024) και εφόσον επιθυμούν να αξιοποιήσουν τις
αθλητικές διακρίσεις τους για την εισαγωγή τους στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), κατά το
ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, να υποβάλλουν στην Υπηρεσία μας τα σχετικά δικαιολογητικά όπως αυτά
αναφέρονται παρακάτω:
α. αίτηση για έκδοση Βεβαίωσης Νίκης,
β. αντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας (δύο όψεις),
γ. αντίγραφο της Σχολικής Αθλητικής Ταυτότητας επικυρωμένο από τον Διευθυντή/Διευθύντρια της
οικείας σχολικής μονάδας.
Συνεργασία του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και του Ελληνικού Σχολείου Ντίσσελντορφ μέσω eTwinning
Εισαγωγή
Κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025, το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης συμμετείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning σε συνεργασία με το Ελληνικό Σχολείο Ντίσσελντορφ της Γερμανίας, υλοποιώντας το έργο «Ο Ελληνισμός από άκρη σε άκρη». Σκοπός του προγράμματος ήταν να αναδείξει τον πλούτο του ελληνικού πολιτισμού και τη διαχρονική παρουσία του ελληνισμού σε όλον τον κόσμο, συνδέοντας μαθητές/τριες από την Ελλάδα και τη Γερμανία σε μια πολυπολιτισμική και διαδραστική μάθηση.
Στόχοι του Προγράμματος
Το πρόγραμμα αποσκοπούσε στην καλλιέργεια της πολιτισμικής ταυτότητας των μαθητών/τριων και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως: η συνεργατική μάθηση, η δημιουργική έκφραση, η χρήση ψηφιακών εργαλείων και η επικοινωνία σε διεθνές περιβάλλον. Παράλληλα, οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να κατανοήσουν τη σημασία του ελληνισμού μέσα στον χρόνο και τον ρόλο του στη σύγχρονη ευρωπαϊκή πραγματικότητα.
Ειδικότερα το πρόγραμμα στόχευσε στη(ν):
Ενίσχυση της Πολιτισμικής Κατανόησης: Οι μαθητές/τριες να εξερευνήσουν την ιστορία και τον πολιτισμό του ελληνισμού και να ανακαλύψουν πώς αυτός έχει επηρεάσει διαφορετικές περιοχές του κόσμου.
Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Συνεργασίας: Μέσα από την αλληλεπίδραση με τους μαθητές/τριες της Γερμανίας, τα παιδιά θα καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας, αναπτύσσοντας παράλληλα την ικανότητα να εργάζονται σε πολυπολιτισμικές ομάδες.
Γλωσσική και Πολιτιστική Εξάσκηση: Το πρόγραμμα ενθάρρυνε τη γλωσσική εξάσκηση, καθώς οι μαθητές/τριες επικοινώνησαν τόσο στα ελληνικά όσο και στα γερμανικά ή αγγλικά, αναπτύσσοντας την αυτοπεποίθηση και την εκφραστικότητά τους.
Διατήρηση και Προβολή της Ελληνικής Πολιτιστικής Κληρονομιάς: Μέσω ερευνών, παρουσιάσεων, και διαφόρων καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές/τριες εμβάθυναν σε θέματα όπως η ελληνική μυθολογία, η λαϊκή τέχνη, η μουσική, και τα παραδοσιακά έθιμα.
Υλοποίηση της Δράσης
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές/τριες των δύο σχολείων συνεργάστηκαν μέσα από την πλατφόρμα eTwinning και το κοινό Padlet, ανταλλάσσοντας ιδέες, πληροφορίες και δημιουργίες. Οι δραστηριότητες οργανώθηκαν γύρω από θεματικούς άξονες, όπως «Η Ελλάδα της παράδοσης», «Η Ελλάδα της τέχνης και του πολιτισμού», «Μνημεία του Düsseldorf και γερμανικές παραδόσεις», «Πολιτιστικά Μνημεία Θεσσαλονίκης», «Ελληνική ορθόδοξη Εκκλησία “Αγίου Ανδρέα” στο Düsseldorf» καθώς και «Γερμανική αρχιτεκτονική». Οι μαθητές/τριες δημιούργησαν αφίσες, παρουσιάσεις, βίντεο και ψηφιακές αφηγήσεις, ενώ πραγματοποίησαν διαδικτυακές συναντήσεις για να παρουσιάσουν τα έργα τους και να γνωριστούν καλύτερα.
Πραγματοποιήθηκαν:
Διαδικτυακές Συναντήσεις και Συζητήσεις: Οι μαθητές/τριες από την Ελλάδα και τη Γερμανία συμμετείχαν σε βιντεοκλήσεις, όπου παρουσίασαν τις εργασίες τους, μοίρασαν πληροφορίες για τον πολιτισμό τους και γνώρισαν καλύτερα ο ένας τον άλλο.
Δημιουργία Ψηφιακού Λευκώματος: Κάθε μαθητής/τρια είχε την ευκαιρία να προσθέσει στοιχεία που αναδεικνύουν πτυχές του ελληνικού πολιτισμού αλλά και στοιχεία της πολιτιστικής κληρονομιάς της πόλης του Düsseldorf, όπως φωτογραφίες, αφιερώματα σε κτίρια ή καλλιτεχνικά έργα, δημιουργώντας ένα ψηφιακό αρχείο πολιτιστικής κληρονομιάς.
Ανταλλαγή Γραμμάτων ή Βίντεο: Μέσω επιστολών και βίντεο-μηνυμάτων, οι μαθητές/τριες μοιράστηκαν προσωπικές ιστορίες ή γεγονότα που έχουν σχέση με τον ελληνισμό, όπως γιορτές και παραδοσιακά έθιμα.
Καλλιτεχνικά Εργαστήρια: Μέσω εργαστηρίων, δημιούργησαν ζωγραφιές, κολλάζ, και χειροτεχνίες εμπνευσμένα από την ελληνική τέχνη και τη γερμανική κουλτούρα, τα οποία παρουσίασαν στις τηλεδιασκέψεις που πραγματοποιήθηκαν.
Αποτελέσματα και Αποτίμηση
Η συμμετοχή των μαθητών/τριων υπήρξε ενθουσιώδης, καθώς μέσα από τη συνεργασία γνώρισαν πτυχές της ελληνικής ταυτότητας και του πολιτισμού ακόμα και εκτός των ελληνικών συνόρων, ενίσχυσαν τη δημιουργικότητά τους και ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, σεβασμού και συνεργασίας. Οι κοινές δράσεις ανέδειξαν τη δύναμη της εκπαίδευσης ως μέσο σύνδεσης ανθρώπων από διαφορετικά σημεία του πλανήτη, με κοινή γλώσσα τον πολιτισμό. Το πρόγραμμα συνέβαλε στη δημιουργία σχέσεων φιλίας μεταξύ των δύο σχολείων και ενίσχυσε τον ευρωπαϊκό προσανατολισμό των μαθητών/τριων.
Επίλογος
Η δράση «Ο Ελληνισμός από άκρη σε άκρη» απέδειξε πως, μέσα από τη συνεργασία και την αξιοποίηση των ψηφιακών μέσων, η εκπαίδευση μπορεί να ξεπεράσει τα γεωγραφικά όρια και να ενώσει μαθητές/τριες σε ένα κοινό όραμα: την ανάδειξη και τη διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
Ο όμιλος «Φώτα – Κάμερα – Πάμε!» ολοκλήρωσε με επιτυχία και τη δημιουργία της δεύτερης για φέτος ταινίας μικρού μήκους με τίτλο «Το όνειρο της Φυσικής».
Οι μαθητές, -τριες του ομίλου χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα πρότεινε τη δική της ιστορία. Οι ιστορίες μπήκαν σε ψηφοφορία και επιλέχθηκε εκείνη με τις περισσότερες ψήφους. Μετά τις απαραίτητες προσαρμογές στα δεδομένα μιας σχολικής ταινίας και με τη βοήθεια της κ. Φωτιάδου Σαπφούς διαμορφώθηκε το τελικό σενάριο. Μοιράστηκαν οι ρόλοι και οι εργασίες μπροστά και πίσω από τις
κάμερες και ξεκίνησαν τα γυρίσματα. Τέλος στην αίθουσα πληροφορικής οι μαθητές/τριες ανέλαβαν σε ομάδες να κάνουν το μοντάζ των πλάνων, ώστε να δημιουργηθεί η τελική ταινία.
Recent Comments