Γυμνάσιο-Λύκειο: 2310 277809 | Δημοτικό: 2310 225697 | Νηπιαγωγείο: 2310 267433
Επιλογή Σελίδας
Όμιλος «Ορχήστρας και Χορωδίας»

Όμιλος «Ορχήστρας και Χορωδίας»

 

Συναυλία Κινηματογραφικής Μουσικής του Ομίλου «Ορχήστρας και Χορωδίας» Δημοτικού

Στις 6/6/2025 πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση του Ομίλου «Ορχήστρας και Χορωδίας» Δημοτικού με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κα. Βιολέττα Ερμείδου με τίτλο «Συναυλία Κινηματογραφικής Μουσικής», όπου η μουσική είχε πρωταγωνιστικό ρόλο και ανέδειξε τις εμβληματικές μελωδίες της μεγάλης οθόνης.

Ο Όμιλος Ορχήστρας και Χορωδίας παρουσίασε ένα ξεχωριστό πρόγραμμα με ορχηστρικά και χορωδιακά έργα, χαρίζοντας στο κοινό ένα μουσικό ταξίδι γεμάτο συναισθήματα και αναμνήσεις. Η εκδήλωση έλαβε χώρα στην αίθουσα τελετών του Π.Σ.Π.Θ. με παρουσία μαθητών, γονέων, φίλων και της σχολικής κοινότητας.

Το βίντεο της εκδήλωσης: https://youtu.be/OncCcNJRpHQ

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΝΠΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΥΣ STEAM

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΝΠΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΥΣ STEAM

 

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΤΗΣ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ

Οι νέες προσεγγίσεις στη διδακτική των φυσικών επιστημών βασίζονται σε σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες και την αξιοποίηση της τέχνης και της τεχνολογίας, με στόχο τη βαθύτερη κατανόηση των επιστημονικών εννοιών και την καλλιέργεια δεξιοτήτων 21ου αιώνα, όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα και η συνεργασία.

Στο πλαίσιο εφαρμογής των Νέων προγραμμάτων σπουδών οι μαθητές /τριες της Στ΄ ταξης προσέγγισαν τις φυσικές επιστήμες μέσα από διερευνητικές και βιωματικές πρακτικές μάθησης όπως: π.χ. πειράματα με απλά υλικά της καθημερινής ζωής /Δραματοποίηση φυσικών φαινομένων & εννοιών/Προσομοιώσεις και ρόλους/Εξερεύνηση στον πραγματικό κόσμο/Εικονικά σενάρια επίλυσης προβλημάτων /Διαθεματική προσέγγιση με Τέχνη, Θέατρο, Λογοτεχνία. Οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να ανακαλύψουν τις επιστημονικές έννοιες μέσα από ερωτήματα, πειραματισμούς και ανάλυση δεδομένων. Αυτή η διδακτική προσέγγιση εστιάζει στη διαδικασία δημιουργίας της επιστημονικής σκέψης, καλλιεργεί την αυτενέργεια και την ενεργό συμμετοχή και αναπτύσσει πολλαπλές δεξιότητες κοινωνικές και γνωστικές.

Οι μαθητές/τριες κατά τη διάρκεια της χρονιάς συμμετείχαν ενεργά και δημιουργικά με  αποκορύφωμα τη συμμετοχή τους στο μαθητικό συνέδριο-δράση του ΕΚΦΕ Τούμπας τον Απρίλιο του 2025 με τίτλο: «Παίζουμε και βιντεοσκοπούμε» όπου σε ομάδες δραματοποίησαν και βιντεοσκόπησαν ένα πείραμα Φυσικής με δημιουργικότητα και αφομοιωμένη γνώση κάνοντας πρακτική.

Παίζουμε και βιντεοσκοπούμε (δράσεις παιδιών)

https://youtu.be/d_2bkJWDILQ

https://youtu.be/89qDs6guPdM

https://youtu.be/cqZRltfZa3E

https://youtu.be/okHI17F6Dlg

 

Εκπαιδευτικοί: Μαρίνα Λάγουρη, Εύα Στέφα

 

 

 

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
Όμιλος “Θεατρικής Παιδείας”

Όμιλος “Θεατρικής Παιδείας”

ΟΜΑΔΑ «PEACEMAKERS»

Η σχολική διαμεσολάβηση αποτελεί μία καινοτόμο και δυναμική μέθοδο επίλυσης συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον, προωθώντας την κατανόηση, την συνεργασία και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Πρόκειται για μια ειρηνική και παιδαγωγική διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Αφορά κυρίως συγκρούσεις ή διαφωνίες μεταξύ μαθητών και πραγματοποιείται με τη βοήθεια εκπαιδευμένων μαθητών-διαμεσολαβητών, υπό την καθοδήγηση εκπαιδευτικών. Ο Όμιλος Θεατρικής Παιδείας ανέλαβε την πρωτοβουλία να διερευνήσει και να αναδείξει το θεσμό της σχολικής διαμεσολάβησης στη σχολική κοινότητα του ΠΣΠΘ μέσω της θεατρικής τέχνης. Μέσα από μία σειρά δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, εστίασε στη σύνδεση της θεατρικής τέχνης με την έννοια της διαμεσολάβησης. Ο συνδυασμός θεατρικών τεχνικών με τη σχολική διαμεσολάβηση μπορεί να αποτελέσει ένα εξαιρετικά δημιουργικό και αποτελεσματικό εργαλείο για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και της ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων στους μαθητές. Σε αυτό το πλαίσιο με αυτήν την θεματική παρουσιάστηκε η θεατρική παράσταση με τίτλο «Give peace a chance» βασισμένη στο έργο του Μπ. Μπρέχτ Ο Κύκλος με την κιμωλία. Πρόκειται για ένα έργο που συνδυάζει την αφήγηση με μουσικά και δραματουργικά στοιχεία και προβάλλει βαθιά κοινωνικά και ηθικά ερωτήματα. Η παράσταση παρουσιάστηκε στο κοινό του σχολείου στις 6/6/2025 με επιτυχία και αποτέλεσε το επιστέγασμα των δράσεων του Ομίλου.

https://sway.cloud.microsoft/DNJx0Q5L7Y6iPZGl?ref=Link

ΔΡΑΣΗ ΓΙΝΕ ΦΩΣ https://youtu.be/OC1Hc0ZebP0

 

Υπεύθυνη Ομίλου: Εύα Στέφα, Θεατροπαιδαγωγός

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
«Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας, τον πολιτισμό μας και τον φυσικό μας κόσμο μέσα από τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών escape rooms» – Καινοτόμο πρόγραμμα

«Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας, τον πολιτισμό μας και τον φυσικό μας κόσμο μέσα από τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών escape rooms» – Καινοτόμο πρόγραμμα

 

Στο πλαίσιο της διδακτικής προσέγγισης του μαθήματος Μελέτη Περιβάλλοντος στη Δ’ τάξη, υλοποιήθηκε ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας, τον πολιτισμό μας και τον φυσικό μας κόσμο μέσα από τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών escape rooms». Στόχος του προγράμματος ήταν η ενίσχυση της ενεργητικής και διερευνητικής μάθησης μέσω της αξιοποίησης εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Δημιουργήθηκε ένα ψηφιακό escape room για κάθε θεματική ενότητα του μαθήματος, το οποίο αξιοποιήθηκε ως αφόρμηση για τη διδακτική διαδικασία. Οι μαθητές, καλούμενοι να επιλύσουν γρίφους και να αναζητήσουν πληροφορίες από ποικίλες πηγές, ενεργοποιήθηκαν γνωστικά, ανέπτυξαν συνεργατικές δεξιότητες και προσέγγισαν το γνωστικό αντικείμενο με τρόπο παιγνιώδη, αλλά παιδαγωγικά στοχευμένο.

Το πρόγραμμα εστίασε τόσο στην απόκτηση και εμβάθυνση της γνώσης όσο και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, όπως η επίλυση προβλημάτων, η λήψη αποφάσεων, η δημιουργική και κριτική σκέψη, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία. Τα ψηφιακά escape rooms σχεδιάστηκαν με τα εργαλεία Google Slides, Google Forms και Canva, ακολουθώντας τις βασικές αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικών παιχνιδιών, καθώς και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριων. Μετά την ολοκλήρωση κάθε παιχνιδιού ακολουθούσε συζήτηση, επεξεργασία των πληροφοριών και παραγωγή δημιουργικού υλικού από τις μαθητικές ομάδες, ενισχύοντας τη βιωματική σύνδεση θεωρίας και πράξης.

Η συνολική εμπειρία αποδείχθηκε ιδιαίτερα θετική, τόσο από πλευράς γνωστικών αποτελεσμάτων όσο και από πλευράς κινητοποίησης των μαθητών. Η παιδαγωγική αξιοποίηση των ψηφιακών παιχνιδιών σε συνδυασμό με τη συνεργατική μάθηση δημιούργησε ένα μαθησιακό περιβάλλον που ενίσχυσε το ενδιαφέρον, την ενεργό συμμετοχή και την αυτονομία των μαθητών, αναδεικνύοντας τις δυνατότητες της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στο σύγχρονο σχολείο.

 

Σύνδεσμος για την ψηφιακή εφημερίδα: https://www.canva.com/design/DAGprMU6p14/spDr6qZP9WZw5MODbAW9WA/edit

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός σχεδιασμού και υλοποίησης καινοτόμου προγράμματος: Λιόντου Αναστασία ΠΕ70

 

 

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
Όμιλος «Ανακαλύπτοντας τον κόσμο με φυσικά μαγικά!»

Όμιλος «Ανακαλύπτοντας τον κόσμο με φυσικά μαγικά!»

 

Ο όμιλος «Ανακαλύπτοντας τον κόσμο με φυσικά μαγικά» σχεδιάστηκε με στόχο να φέρει τους μαθητές σε επαφή με βασικές έννοιες και φαινόμενα των φυσικών επιστημών μέσα από μια βιωματική, δημιουργική και πειραματική διαδικασία. Οι μαθητές συμμετείχαν σε πειράματα αξιοποιώντας απλά υλικά από την καθημερινή ζωή, γεγονός που έκανε την εμπειρία προσιτή και ενδιαφέρουσα. Μέσα από την παρατήρηση, τη διατύπωση υποθέσεων, τη διεξαγωγή πειραμάτων και την εξαγωγή συμπερασμάτων, ενισχύθηκε η ερευνητική στάση, η κριτική σκέψη και η μεθοδολογική προσέγγιση της γνώσης.

Η διδακτική προσέγγιση του ομίλου βασίστηκε στις αρχές της βιωματικής και ενεργητικής μάθησης, με έμφαση στην επιστημονική μέθοδο και τη γνωστική σύγκρουση, ως βασικά εργαλεία αναδόμησης των εννοιολογικών σχημάτων των μαθητών. Η συνεργατική μάθηση αποτέλεσε κεντρικό άξονα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με την ομαδική εργασία να ενισχύει την αλληλεπίδραση, την υπευθυνότητα και το αίσθημα του «ανήκειν». Παράλληλα, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, ενώ καλλιέργησαν δεξιότητες οργάνωσης και διαχείρισης χρόνου μέσα από δραστηριότητες που απαιτούσαν σχεδιασμό και χρονική πειθαρχία.

Ως μαθησιακά αποτελέσματα, διαπιστώθηκε σημαντική πρόοδος στην κατανόηση εννοιών των θετικών επιστημών, στην ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων και στην ικανότητα επίλυσης προβλημάτων μέσα από πειραματισμό. Η συνολική εμπειρία ενίσχυσε τη μαθησιακή αυτονομία των παιδιών, προώθησε την ενεργή συμμετοχή τους και ενδυνάμωσε την αυτοπεποίθησή τους στον χειρισμό σύνθετων γνωστικών προκλήσεων.

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός σχεδιασμού και υλοποίησης ομίλου: Λιόντου Αναστασία ΠΕ70

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
Εορτασμός 25ης Μαρτίου από την Δ τάξη

Εορτασμός 25ης Μαρτίου από την Δ τάξη

 

Στις 24/3/2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης παρουσίασαν το θεατρικό δρώμενο «1821 λέξεις για την ελευθερία» μια διακειμενική σύνθεση για τη σημασία της μνήμης και της ελευθερίας των λαών. Το θεατρικό δρώμενο περιγράφει σε στιγμιότυπα τα πιο σημαντικά γεγονότα της επανάστασης θέτοντας ερωτήματα για τη σημασία της μνήμης, της δόξας, της έννοιας του ήρωα, της πατρίδας, φέρνοντας το χτες στο σήμερα. Μέσω του ευρήματος της «πόρτας του χρόνου» εκτυλίσσονται ζωντανά σημαντικές περίοδοι της ιστορίας της δημιουργίας του ελληνικού κράτους.

 

 

Η παρουσίαση παρακολουθεί την επανάσταση, ιστορώντας με σεβασμό τις δυσκολίες που προέκυψαν, τις μεγάλες νίκες αλλά και τις απογοητεύσεις, τη δύναμη της θέλησης των οπλαρχηγών και του λαού, τη διχόνοια, τις αντιδράσεις των ξένων δυνάμεων αλλά και το ψυχικό μεγαλείο εκείνων που τόλμησαν να σηκώσουν το ανάστημα τους στην Οθωμανική Αυτοκρατορία.

 

Την εκδήλωση προετοίμασαν οι εκπαιδευτικοί: Αναστασία Λιόντου, Βιολέττα Ερμείδου, Εύα Στέφα, Παύλος Σταυρίδης, Νίκη Ζωγράφου.

Διαβάστε Περισσότερα