Γυμνάσιο-Λύκειο: 2310 277809 | Δημοτικό: 2310 225697 | Νηπιαγωγείο: 2310 267433
Επιλογή Σελίδας
1ο βραβείο για τον Όμιλο Δημοσιογραφίας του σχολείου μας

1ο βραβείο για τον Όμιλο Δημοσιογραφίας του σχολείου μας

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το 2ο φετινό τεύχος του μαθητικού μας περιοδικού «ΠΣΠΘάκια», που εκδίδεται από τον Όμιλο Δημοσιογραφίας «Πειραματικό Press», με τίτλο: «Ενεργοί πολίτες: από το σχολείο στην κοινωνία, από την τάξη στη δράση» απέσπασε το 1ο βραβείο στην κατηγορία του στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Σχολικής Εφημερίδας, που διοργανώνεται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό «Ορίζοντες» και το Μορφωτικό Ίδρυμα της Ε.Σ.Η.Ε.Α.
Το βραβευμένο τεύχος αποτέλεσε καρπό συλλογικής προσπάθειας των μαθητών και μαθητριών του ομίλου, οι οποίοι:
• διερεύνησαν σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα,
• πραγματοποίησαν έρευνες και ρεπορτάζ στη σχολική και τοπική κοινότητα,
• πήραν συνεντεύξεις και κατέγραψαν μαρτυρίες,
• εξέφρασαν σκέψεις και προβληματισμούς μέσα από άρθρα και λογοτεχνικά κείμενα.
Με άξονα την έννοια του ενεργού πολίτη, οι μαθητές ανέδειξαν τη σημασία της συμμετοχής, της ευθύνης και της δράσης, αποδεικνύοντας στην πράξη ότι το σχολείο μπορεί να συνδέεται ουσιαστικά με την κοινωνία.

Μπορείτε να δείτε ψηφιακά το συγκεκριμένο τεύχος ΕΔΩ

Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού ΕΔΩ

Διαβάστε Περισσότερα
Συμμετοχή του γυμνασίου στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας με δύο εισηγήσεις

Συμμετοχή του γυμνασίου στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας με δύο εισηγήσεις

Με ιδιαίτερη επιτυχία συμμετείχε η β΄γυμνασίου του σχολείου μας στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο με τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο σου», που διοργανώθηκε από το Πειραματικό Λύκειο Πάτρας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ταξίδεψαν μέχρι την Πάτρα και παρουσίασαν το Σάββατο 25 Απριλίου δύο εργασίες που εκπονήθηκαν στο πλαίσιο καινοτόμων δράσεων για την τοπική ιστορία:
 «Ταξιδευτές του χρόνου: Ιστορίες υλικής και άυλης κληρονομιάς από τη Θεσσαλονίκη»: Μια διαθεματική προσέγγιση της ιστορίας της πόλης, μέσα από δραματοποίηση, έρευνα πεδίου, φωτορεπορτάζ και δημιουργική γραφή, με στόχο την κατανόηση της ιστορικής της εξέλιξης και της διαχρονικής της ταυτότητας.
 «Η ιστορία της Θεσσαλονίκης μέσα από τα μνημεία της»: Μια εργασία που εστιάζει στα μνημεία της ρωμαϊκής, βυζαντινής και οθωμανικής περιόδου και παρουσιάζει τη δημιουργία ενός πολύγλωσσου Storymap (αφήγησης μιας ιστορίας με αξιοποίηση ψηφιακών χαρτών) μέσω της εφαρμογής ArcGIS, ενώ μέσω της λειτουργίας «Swipe» αναδεικνύεται η διαχρονική εξέλιξη των μνημείων και του αστικού χώρου.
Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας τους, οι μαθητές εργάστηκαν με βιωματικό τρόπο: επισκέφθηκαν μνημεία, μελέτησαν την ιστορία τους, αξιοποίησαν προφορικές μαρτυρίες και δημιούργησαν δικά τους έργα, εμπνευσμένα από το παρελθόν και το παρόν της πόλης.
Θα θέλαμε να συγχαρούμε θερμά όλα τα παιδιά για την προσπάθεια, τη δημιουργικότητα και τον χρόνο που αφιέρωσαν, καθώς και για την υπεύθυνη και άρτια εκπροσώπηση του σχολείου μας στο συνέδριο. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία μάθησης και συνεργασίας, ενισχύοντας τη σχέση των μαθητών με την τοπική ιστορία και την ενεργό συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία.

Υπεύθυνες Καθηγήτριες:
Κάλτσου Στέλλα Μαρία
Παλιαχάνη Μαρία

Διαβάστε Περισσότερα
Η Α Δημοτικού σας προσκαλεί σε μια ψηφιακή ξενάγηση στην πόλη μας!

Η Α Δημοτικού σας προσκαλεί σε μια ψηφιακή ξενάγηση στην πόλη μας!

 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού ολοκληρώνουν το καινοτόμο πρόγραμμά τους και σας προσκαλούν να ανακαλύψετε μαζί τους τα ιστορικά μνημεία που περιβάλλουν το σχολείο μας.

Η ξενάγηση είναι διαθέσιμη στον παρακάτω σύνδεσμο: https://izi.travel/en/browse/8b8f2698-bb50-4266-a230-bda3556d1b2e/el

Σημείωση: Πατώντας τον σύνδεσμο, σας προτείνεται να κατεβάσετε την εφαρμογή izi.TRAVEL (δωρεάν για Android και iOS), ώστε να αξιοποιήσετε πλήρως τις δυνατότητες της ξενάγησης.

Οδηγίες για την περιήγηση:

  1. Εγκατάσταση: Κατεβάστε την εφαρμογή izi.TRAVEL στο κινητό σας.
  2. Ρυθμίσεις: Βεβαιωθείτε ότι έχετε επιλέξει την Ελληνική Γλώσσα.
  3. Αναζήτηση: Πληκτρολογήστε «Θεσσαλονίκη» ή τον τίτλο: «Τουριστικός περίπατος γύρω από το Πειραματικό του Δελμούζου».
  4. Περιήγηση: Η εφαρμογή θα σας καθοδηγεί μέσω GPS στα επιλεγμένα σημεία ιστορικού ενδιαφέροντος.

Πρόταση για την επίσκεψή σας: Σας προτείνουμε να πραγματοποιήσετε την περιήγηση πρωινές ώρες. Οι ναοί θα είναι ανοιχτοί και θα έχετε την ευκαιρία να δείτε από κοντά όσα σας περιγράφουν οι μικροί μας ξεναγοί.

Καλή περιήγηση!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Αναστασία Λάιου ΠΕ70, Μαρία Βαρυπάτη ΠΕ71

 

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
Εξεταστικά κέντρα μουσικών μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» έτους 2026

Εξεταστικά κέντρα μουσικών μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» έτους 2026

Σας ενημερώνουμε για τα εξεταστικά κέντρα των μουσικών μαθημάτων “Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία¨ και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» έτους 2026΄.

Δείτε το Δελτίο Τύπου ΕΔΩ

Δείτε τα εξεταστικά κέντρα ΕΔΩ 

Διαβάστε Περισσότερα
Συμμετοχή στο 3ο Φεστιβάλ Γαλλόφωνου θεάτρου

Συμμετοχή στο 3ο Φεστιβάλ Γαλλόφωνου θεάτρου

Την Πέμπτη 23 Απριλίου 2026 η τάξη των γαλλικών της Στ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχε στο 3ο Φεστιβάλ Γαλλόφωνου Σχολικού Θεάτρου που διοργάνωσε το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης, υπό την αιγίδα του Γενικού Προξενείου της Γαλλίας, σε συνεργασία με το Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και μαθήτριες των συμμετεχόντων σχολείων εργάστηκαν με τους εκπαιδευτικούς τους πάνω στο έργο της Françoise du Chaxel, «La Terre qui ne voulait plus tourner» (Η γη που δεν ήθελε πια να γυρίζει) και παρουσίασαν το αποτέλεσμα της δουλειάς τους στη σκηνή του «Metropolitan Urban Theater», το οποίο ήταν κατάμεστο. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας για τη δράση, οι μαθητές και μαθήτριες εξασκήθηκαν στην εκφορά προφορικού λόγου στη γαλλική γλώσσα μέσα από θεατρικές τεχνικές και παιχνίδια. Παράλληλα, σε μια προσπάθεια ενσωμάτωσης της «διατεχνικότητας», δηλαδή της συνύπαρξης περισσότερων μορφών τέχνης σε ένα έργο, τα παιδιά, εμπνεόμενα από το θέμα του βιβλίου, δημιούργησαν ζωγραφιές με οικολογικό περιεχόμενο, οι οποίες λειτούργησαν ως σκηνικά στην παράσταση. Κατά τη διάρκεια της παράστασης, οι μαθητές και μαθήτριες ήταν ταυτόχρονα θεατές και ερμηνευτές, μια και παρακολούθησαν τις θεατρικές σκηνές που είχαν προετοιμάσει τα άλλα σχολεία αλλά και δραματοποίησαν τη δική τους. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, καθώς προέκυψε μία ενιαία παράσταση μέσα από τη συνεργασία όλων των συμμετεχόντων σχολείων. Εδώ μπορείτε να δείτε βίντεο από τη σκηνή του σχολείου μας.

Μαγδαληνή Κανδυλιάρη (Καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας)

Κατερίνα Μηλιώνη (Καθηγήτρια Εικαστικών)

 

Διαβάστε Περισσότερα