ΔΙΠΛΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ στο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Το Φεστιβάλ στα Ιωάννινα οργανώνεται από την ΠΕ.ΔΙ.ΕΚ. Ηπείρου, την Δ.Π.Ε. Ιωαννίνων, την Δ.Δ.Ε. Ιωαννίνων και την Τοπική Οργανωτική Επιτροπή.
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το 2ο φετινό τεύχος του μαθητικού μας περιοδικού «ΠΣΠΘάκια», που εκδίδεται από τον Όμιλο Δημοσιογραφίας «Πειραματικό Press», με τίτλο: «Ενεργοί πολίτες: από το σχολείο στην κοινωνία, από την τάξη στη δράση» απέσπασε το 1ο βραβείο στην κατηγορία του στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Σχολικής Εφημερίδας, που διοργανώνεται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό «Ορίζοντες» και το Μορφωτικό Ίδρυμα της Ε.Σ.Η.Ε.Α.
Το βραβευμένο τεύχος αποτέλεσε καρπό συλλογικής προσπάθειας των μαθητών και μαθητριών του ομίλου, οι οποίοι:
• διερεύνησαν σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα,
• πραγματοποίησαν έρευνες και ρεπορτάζ στη σχολική και τοπική κοινότητα,
• πήραν συνεντεύξεις και κατέγραψαν μαρτυρίες,
• εξέφρασαν σκέψεις και προβληματισμούς μέσα από άρθρα και λογοτεχνικά κείμενα.
Με άξονα την έννοια του ενεργού πολίτη, οι μαθητές ανέδειξαν τη σημασία της συμμετοχής, της ευθύνης και της δράσης, αποδεικνύοντας στην πράξη ότι το σχολείο μπορεί να συνδέεται ουσιαστικά με την κοινωνία.
Μπορείτε να δείτε ψηφιακά το συγκεκριμένο τεύχος ΕΔΩ
Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού ΕΔΩ
Με ιδιαίτερη επιτυχία συμμετείχε η β΄γυμνασίου του σχολείου μας στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο με τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο σου», που διοργανώθηκε από το Πειραματικό Λύκειο Πάτρας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ταξίδεψαν μέχρι την Πάτρα και παρουσίασαν το Σάββατο 25 Απριλίου δύο εργασίες που εκπονήθηκαν στο πλαίσιο καινοτόμων δράσεων για την τοπική ιστορία:
«Ταξιδευτές του χρόνου: Ιστορίες υλικής και άυλης κληρονομιάς από τη Θεσσαλονίκη»: Μια διαθεματική προσέγγιση της ιστορίας της πόλης, μέσα από δραματοποίηση, έρευνα πεδίου, φωτορεπορτάζ και δημιουργική γραφή, με στόχο την κατανόηση της ιστορικής της εξέλιξης και της διαχρονικής της ταυτότητας.
«Η ιστορία της Θεσσαλονίκης μέσα από τα μνημεία της»: Μια εργασία που εστιάζει στα μνημεία της ρωμαϊκής, βυζαντινής και οθωμανικής περιόδου και παρουσιάζει τη δημιουργία ενός πολύγλωσσου Storymap (αφήγησης μιας ιστορίας με αξιοποίηση ψηφιακών χαρτών) μέσω της εφαρμογής ArcGIS, ενώ μέσω της λειτουργίας «Swipe» αναδεικνύεται η διαχρονική εξέλιξη των μνημείων και του αστικού χώρου.
Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας τους, οι μαθητές εργάστηκαν με βιωματικό τρόπο: επισκέφθηκαν μνημεία, μελέτησαν την ιστορία τους, αξιοποίησαν προφορικές μαρτυρίες και δημιούργησαν δικά τους έργα, εμπνευσμένα από το παρελθόν και το παρόν της πόλης.
Θα θέλαμε να συγχαρούμε θερμά όλα τα παιδιά για την προσπάθεια, τη δημιουργικότητα και τον χρόνο που αφιέρωσαν, καθώς και για την υπεύθυνη και άρτια εκπροσώπηση του σχολείου μας στο συνέδριο. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία μάθησης και συνεργασίας, ενισχύοντας τη σχέση των μαθητών με την τοπική ιστορία και την ενεργό συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία.
Υπεύθυνες Καθηγήτριες:
Κάλτσου Στέλλα Μαρία
Παλιαχάνη Μαρία
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού ολοκληρώνουν το καινοτόμο πρόγραμμά τους και σας προσκαλούν να ανακαλύψετε μαζί τους τα ιστορικά μνημεία που περιβάλλουν το σχολείο μας.
Η ξενάγηση είναι διαθέσιμη στον παρακάτω σύνδεσμο: https://izi.travel/en/browse/8b8f2698-bb50-4266-a230-bda3556d1b2e/el
Σημείωση: Πατώντας τον σύνδεσμο, σας προτείνεται να κατεβάσετε την εφαρμογή izi.TRAVEL (δωρεάν για Android και iOS), ώστε να αξιοποιήσετε πλήρως τις δυνατότητες της ξενάγησης.
Οδηγίες για την περιήγηση:
Πρόταση για την επίσκεψή σας: Σας προτείνουμε να πραγματοποιήσετε την περιήγηση πρωινές ώρες. Οι ναοί θα είναι ανοιχτοί και θα έχετε την ευκαιρία να δείτε από κοντά όσα σας περιγράφουν οι μικροί μας ξεναγοί.
Καλή περιήγηση!
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Αναστασία Λάιου ΠΕ70, Μαρία Βαρυπάτη ΠΕ71
Διαβάστε Περισσότερα
Σας ενημερώνουμε για τα εξεταστικά κέντρα των μουσικών μαθημάτων “Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία¨ και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» έτους 2026΄.
Δείτε το Δελτίο Τύπου ΕΔΩ
Δείτε τα εξεταστικά κέντρα ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments