Η δράση «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» είναι μια πρωτοβουλία της Science View σε συνεργασία κάθε χρονιά με διάφορους φορείς. Μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καλούνται να δραματοποιήσουν επιστημονικές έννοιες και γνώσεις που προέρχονται από το αναλυτικό πρόγραμμα των μαθημάτων τους. Δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια του Ευρωπαϊκού έργου CREAT-IT (www.creatit-project.eu) ενώ στηρίζεται στις αρχές των διερευνητικών μεθόδων μάθησης των θετικών επιστημών (Inquiry Based Science Education) καθώς και στο παιδαγωγικό πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου CREATIONS (http://creations-project.eu/). Αποτέλεσε έναν από τους επιταχυντές (accelerators) του Ευρωπαϊκού έργου Open Schools for Open Societies (OSOS) (http://www.openschools.eu/) που έχουν εγκριθεί και προτείνονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ως Εθνικού Συντονιστή για τα Ελληνικά Σχολεία που συμμετείχαν στο έργο. Κατά τη διάρκεια του έργου OSOS, προσαρμόστηκε στο προτεινόμενο μοντέλο των ανοιχτών στην κοινωνία σχολείων (OSOS Open Schooling Model). Ήταν μέσα στους πρώτους 20 επιταχυντές (από τους 69 προτεινόμενους) που επέλεξαν τα σχολεία που συμμετείχαν στο έργο (1200 σχολεία από 13 χώρες). Αποτέλεσε επίσης μία από τις περιπτώσεις εφαρμογής σε σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ευρωπαϊκού έργου Creativity, Art and Science in Primary Education (CASE) (http://www.project-case.eu/) και δραστηριότητα που είχε συμπεριληφθεί στο Ευρωπαϊκό έργο CREATEskills (http://createskills.eu/ ) για την ανάπτυξη και προώθηση των STEM στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Προηγούμενες χρονιές υποστηρίχθηκε από τα έργα NEXT STEP, GSO4SCHOOL, DOTS, Learning from the Extremes, SciCultureD, και Road-STEAMer, ενώ την περσινή χρονιά είχε και την υποστήριξη του AIRBUS Foundation. Φέτος υποστηρίζεται από τα έργα STEAM Innovation, L-STEAM και BRIDGES.
Ο Όμιλος Θεάτρου & Φυσικών επιστήμων (μια καινοτόμος διεπιστημονική δράση του ΠΣΠΘ) συμμετείχε φέτος στη δράση με μια βιντεοσκοπημένη παράσταση με τίτλο:« Τα χέρια της Μάνια» και έλαβε 3 σημαντικές διακρίσεις: Βραβείο σκηνοθεσίας/κουστουμιών/συνολικής παρουσίασης. Το θεατρικό δρώμενο αφορούσε σε μια δραματοποιημένη χορική αφήγηση επιλεγμένων στιγμιοτύπων από τη ζωή της Marie Curie (Μαρίας Σκλοντόφσκα-Κιουρί), με ιδιαίτερη έμφαση στην ανακάλυψη της ραδιενέργειας και στη συμβολή του έργου της στην εξέλιξη της επιστήμης, καθώς και στην καθημερινή ζωή. Το θεατροπαιδαγωγικό σχέδιο εργασίας υλοποιήθηκε στο πλαίσιο καινοτόμου εκπαιδευτικού προγράμματος διερευνητικής μάθησης (project inquiry-based learning), με ενσωμάτωση των αρχών του CREATE IT, όπως η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η διερεύνηση, η αξιοποίηση της τεχνολογίας και η ενεργός συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. Μέσα από τις παραπάνω αρχές, οι μαθητές προσέγγισαν βιωματικά-εργαστηριακά το επιστημονικό έργο της Κιουρί και την ανακάλυψη των χημικών στοιχείων Ράδιο και Πολώνιο, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα ερευνητικές και συνεργατικές δεξιότητες.
Τη δράση επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί: Μαρίνα Λάγουρη, Εύα Στέφα, Νίκη Ζωγράφου
Πήραν μέρος σε εναλλασσόμενους ρόλους οι μαθητές/τριες: Αντωνιάδου Άρτεμις /Αστερίου Δημοσθένης /Γαλούση Αλίκη/Γράνη Κατερίνα /Καπούλα Μαρίζα /Κατσίκη-Wylle Άρτεμις/Κατσούφη Έφη/Κουλούρης Πέτρος /Μανιάτη Τζωρτζήλια/Μπακαλίδη Κωνσταντίνα /Παντελής Παναγιώτης/Πασχαλίδου Βασιλική/Πολιανίδου Ελεονώρα/Τουλούμη Λαμπρινή /Χοχλιού Μαριλένα
Recent Comments