Ιαν 23, 2020 | Δημιουργίες Μαθητών, Δημοτικό, Διαγωνσιμοί, Διακρίσεις
Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της πρώτης φάσης (σχεδιασμού και υποβολής προτάσεων) του Πανελλήνιου διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση (ΕΔΩ) και η ομάδα Climate Detectives του Δημοτικού του ΠΣΠΘ προκρίθηκε στη δεύτερη φάση (υλοποίησης) του διαγωνισμού.
Αξίζει εδώ να σημειωθεί ότι ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευσης δεν έχει σαν στόχο τον ανταγωνισμό των σχολείων και των μαθητών. Αντίθετα, πρόκειται για έναν εκπαιδευτικό διαγωνισμό που έχει σαν στόχο την καλλιέργεια κουλτούρας ανοιχτού/ελεύθερου διαμοιρασμού και επανάχρησης της γνώσης. Για τον σκοπό αυτό τα έργα των ομάδων που θα υλοποιηθούν κατά την διάρκεια της δεύτερης φάσης θα συμπεριλαμβάνουν αναλυτικές οδηγίες κατασκευής, χρήσης και διδασκαλίας ώστε να μπορούν να είναι επαναχρησιμοποιήσιμα στο μέλλον. Οι οδηγίες αυτές θα δημιουργηθούν με βάση πρότυπα ανοιχτών εκπαιδευτικών πόρων.
Κατά τη διάρκεια της δεύτερης φάσης λοιπόν οι μαθητές μας με την καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών
- θα μελετήσουν θέματα που αφορούν τον καιρό, το κλίμα και στα ακραία καιρικά φαινόμενα
- θα δημιουργήσουν ένα αποθετήριο GitHub που θα περιλαμβάνει και θα προσφέρει ελεύθερα και ανοιχτά όλες τις πληροφορίες του έργου μας (ΕΔΩ)
- θα προγραμματίσουν πέντε μικρο-ελεγκτές BBC micro:bit ώστε να μετρούν τη θερμοκρασία και θα κατασκευάσουν τα κατάλληλα εξαρτήματα ώστε να μετατρέψουν τα micro:bit σε wearables τα οποία θα φορούν οι μαθητές
- θα συναρμολογήσουν, θα προγραμματίσουν και θα τοποθετήσουν σε κατάλληλα επιλεγμένο σημείου της σχολικής μονάδας έναν πρότυπο μετεωρολογικό σταθμό βασισμένο στον υπολογιστή μικρού μεγέθους Raspberry Pi
- θα καταγράψουν με την βοήθεια του παραπάνω εξοπλισμού και στη συνέχεια θα μελετήσουν και θα αναλύσουν μετεωρολογικά και κλιματικά δεδομένα (θερμοκρασία, ύψος βροχόπτωσης, κατεύθυνση και ταχύτητα ανέμου, ποιότητα αέρα, σχετική υγρασία και βαρομετρική πίεση)
- αξιοποιώντας τα παραπάνω δεδομένα θα σχεδιάσουν και θα υλοποιήσουν ρομποτικές κατασκευές βασισμένες στα προγραμματιζόμενα ρομπότ Edison, με στόχο την έγκαιρη ενημέρωση και προειδοποίηση των πολιτών για τα ακραία καιρικά φαινόμενα (extreme events) καθώς και τους φυσικούς κινδύνους (natural hazards) υπό συνθήκες κλιματικής αλλαγής
- Όλες οι παραπάνω διατάξεις θα επικοινωνούν / ανταλλάσσουν δεδομένα μεταξύ τους
Βασικός στόχος της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα αυτό είναι οι μαθητές να γνωρίσουν και θα έρθουν σε επαφή με ανοιχτές τεχνολογίες, εργαλεία και εξοπλισμό και το κυριότερο με τη φιλοσοφία του διαμοιρασμού και της ανοιχτής πρόσβασης στη γνώση.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Φίλιππος Κουτσάκας, Ευστράτιος Καρατζίδης, Παναγιώτα Κουτλή
Διαβάστε Περισσότερα
Δεκ 11, 2019 | Δημοτικό, Διαγωνσιμοί, Διακρίσεις, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, η Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Διαστήματος (European Space Agency – ESA) προσκάλεσε ομάδες μαθητών ηλικίας 8 έως 15 ετών να «κάνουν τη διαφορά» σε θέματα που αφορούν στο κλίμα και να συμμετάσχουν στον Ευρωπαϊκό διαγωνισμό Climate Detectives. Ειδικότερα, μαθητές από όλες τις χώρες της Ευρώπης κλήθηκαν να επιλέξουν ένα πρόβλημα που να αφορά στο τοπικό κλίμα της περιοχής/χώρας τους, να το ερευνήσουν να καταγράφοντας μετρήσεις, χρησιμοποιώντας δορυφορικές εικόνες και κλιματολογικά δεδομένα και στη συνέχεια να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης και λύσεις. Περισσότερα σχετικά με το πρόγραμμα ΕΔΏ.
Οι μαθητές της ομάδας “Experimental Climate Detectives” του ΠΣΠΘ – Δημοτικού μαζί με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς, υπέβαλαν την πρόταση τους με τίτλο: “Students work on robotic engineering and meteorology to protect Greek islands from climate change”. Η πρόταση του σχολείου μας χαρακτηρίστηκε ως η πληρέστερη από τις υποβληθείσες, αξιολογήθηκε θετικά και πέρασε στην επόμενη φάση του προγράμματος, που είναι η φάση της υλοποίησης.
Κατά τη διάρκεια της φάσης υλοποίησης (Δεκέμβριος 2019 – Απρίλιος 2020) οι μαθητές μαζί με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς θα μελετήσουν το φαινόμενο του Μεσογειακού Κυκλώνα (Medicanes – Υφέσεις με χαρακτηριστικά τροπικού κυκλώνα στη Μεσόγειο).
Ειδικότερα, οι μαθητές
- θα ενημερωθούν για θέματα που αφορούν στον καιρό, στο κλίμα και στα ακραία καιρικά φαινόμενα (με εκπαιδευτικές επισκέψεις στον Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ καθώς και επισκέψεις της επίκουρης καθηγήτριας κλιματολογίας Κωνσταντίας Τολίκα στο σχολείο κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος)
- θα τοποθετήσουν έναν πρότυπο μετεωρολογικό σταθμό στο ΠΣΠΘ
- θα καταγράψουν, μελετήσουν και αναλύσουν μετεωρολογικά και κλιματικά δεδομένα
- με την χρήση των παραπάνω δεδομένων θα σχεδιάσουν και θα υλοποιήσουν ρομποτικές κατασκευές με στόχο την έγκαιρη ενημέρωση και προειδοποίηση των πολιτών για τα ακραία καιρικά φαινόμενα (extreme events) καθώς και τους φυσικούς κινδύνους (natural hazards) υπό συνθήκες κλιματικής αλλαγής.
Στο διάστημα αυτό οι μαθητές θα υποστηρίζονται και θα καθοδηγούνται επιστημονικά τόσο από ερευνητές της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Διαστήματος (μέσω τηλεδιασκέψεων) όσο και από τα μέλη του Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας, ΑΠΘ, (υπεύθυνη καθηγήτρια: K. Τολίκα).
Τον Μάιο του 2020 οι μαθητές θα κληθούν να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους, ενώ τον Ιούνιο του 2020 θα απονεμηθούν τα σχετικά βραβεία του προγράμματος στα σχολεία που θα διακριθούν.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κουτλή Παναγίωτα, Καρατζίδης Ευστράτιος, Κουτσάκας Φίλιππος
Χορηγός του παρόντος έργου είναι η Επιτροπή Ερευνών (ΕΛΚΕ ΑΠΘ, Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Διαβάστε Περισσότερα
Μάι 30, 2019 | Διαγωνσιμοί, Διακρίσεις, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ, Μη κατηγοριοποιημένο, Όμιλοι - Δημοτικό
Με δύο δημοσιεύσεις/παρουσιάσεις στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου, μία δημοσίευση/παρουσίαση e-poster και μία συμμετοχή στην έκθεση Roboland συμμετείχαν οι μαθητές των Δ’, Ε’ και Στ’ τάξεων του ΠΣΠΘ στο 11ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής που πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών ΝΟΕΣΙΣ στις 16-19 Απριλίου 2019.
Ειδικότερα οι μαθητές της Ε’ τάξης, παρουσίασαν στο e-poster show την εισήγηση τους με τίτλο:
“Ψηφιακές Γέφυρες: Συνδέοντας το σχολείο μας με τον ψηφιακό κόσμο της Wikipedia με τη χρήση Quick Response-QR codes”,
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Επίσης οι όμιλοι Υπολογιστικής Σκέψης και Ρομποτικής Lego WeDo και EV3, στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου, παρουσίασαν την εισήγηση τους με τίτλο:
“Τα ρομπότ στο μάτι του κυκλώνα: Οι μαθητές εργαλειοποιούν τη ρομποτική μηχανική και τη μετεωρολογία για την προστασία των ελληνικών νησιών από την κλιματική αλλαγή”.
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Επιπλέον οι μαθητές της Στ’ τάξης, στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου, παρουσίασαν την εισήγηση τους με τίτλο:
“Δημιουργούμε – Μαθαίνουμε – Μοιραζόμαστε Πειράματα Μαγνητισμού με τον AppInventor”,
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Τέλος οι μαθητές των ομίλων Ρομποτικής Lego WeDo και EV3 και Υπολογιστικής Σκέψης, στην περιοχή της Roboland παρουσίασαν
την ρομποτική τους κατασκευή που συνδυάζει δύο πλατφόρμες ρομποτικής (Lego WeDo και EV3) και έναν μετεωρολογικό σταθμό βασισμένο στον υπολογιστή μικρού μεγέθους Raspberry Pi 3.
Περισσότερα για την ρομποτική κατασκευή των μαθητών ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Μάι 10, 2019 | Δημοτικό, Διαγωνσιμοί, Διακρίσεις, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ, Μη κατηγοριοποιημένο, Όμιλοι - Δημοτικό
Την Παρασκευή 19 Απριλίου 2019, στο κέντρο διάδοσης επιστημών και μουσείο Τεχνολογίας Θεσσαλονίκης – ΝΟΗΣΙΣ, οι μαθητές των ομίλων Υπολογιστικής Σκέψης και Ρομποτικής Lego WeDo και EV3 του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, παρουσίασαν στην κεντρική σκηνή του 11ου μαθητικού συνεδρίου πληροφορικής, την εισήγηση τους με τίτλο:
«Τα ρομπότ στο μάτι του κυκλώνα: Οι μαθητές εργαλειοποιούν τη ρομποτική μηχανική και τη μετεωρολογία για την προστασία των ελληνικών νησιών από την κλιματική αλλαγή».
Το έργο που παρουσίασαν οι μαθητές υλοποιήθηκε στα πλαίσια της δράσης “Μαθαίνουμε Παρέα” του Ιδρύματος Λάτση.
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Παρουσίαση “Τα ρομπότ στο μάτι του κυκλώνα”
Παρουσίαση “Τα ρομπότ στο μάτι του κυκλώνα”
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 12, 2019 | Δημιουργίες Μαθητών, Δημοτικό, Διαγωνσιμοί, Διακρίσεις, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ, Όμιλοι - Δημοτικό
Με δύο δημοσιεύσεις/παρουσιάσεις στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου, μία δημοσίευση/παρουσίαση e-poster και μία συμμετοχή στην έκθεση Roboland θα συμμετάσχουν οι μαθητές των Δ, Ε και Στ τάξεων του ΠΣΠΘ στο 11ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής που θα πραγματοποιηθεί στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών ΝΟΕΣΙΣ στις 16-19 Απριλίου 2019.
Οι παρουσιάσεις των εισηγήσεων των μαθητών θα πραγματοποιηθούν την την Παρασκευή 19/04/2019.
Ειδικότερα οι μαθητές της Ε τάξης, μεταξύ 09:00 και 12:00, στην περιοχή του e-posters show, θα παρουσιάσουν την εισήγηση τους με τίτλο:
“Ψηφιακές Γέφυρες: Συνδέοντας το σχολείο μας με τον ψηφιακό κόσμο της Wikipedia με τη χρήση Quick Response-QR codes”,
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Επίσης οι όμιλοι Υπολογιστικής Σκέψης και Ρομποτικής Lego WeDo και EV3, μεταξύ 12:00 και 14:00, στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου, θα παρουσιάσουν την εισήγηση τους με τίτλο:
“Τα ρομπότ στο μάτι του κυκλώνα: Οι μαθητές εργαλειοποιούν τη ρομποτική μηχανική και τη μετεωρολογία για την προστασία των ελληνικών νησιών από την κλιματική αλλαγή”.
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Επιπλέον οι μαθητές της Στ τάξης, μεταξύ 12:00 και 14:00, στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου, θα παρουσιάσουν την εισήγηση τους με τίτλο:
“Δημιουργούμε – Μαθαίνουμε – Μοιραζόμαστε Πειράματα Μαγνητισμού με τον AppInventor”,
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Τέλος οι μαθητές των ομίλων Ρομποτικής Lego WeDo και EV3 και Υπολογιστικής Σκέψης, την Παρασκευή 19/04/2019, από τις 09:00 έως τις 14:00, στην περιοχή της Roboland θα παρουσιάζουν
την ρομποτική τους κατασκευή που συνδυάζει δύο πλατφόρμες ρομποτικής (Lego WeDo και EV3) και έναν μετεωρολογικό σταθμό βασισμένο στον υπολογιστή μικρού μεγέθους Raspberry Pi 3.
Περισσότερα για την ρομποτική κατασκευή των μαθητών ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Μαρ 26, 2019 | Δημοτικό, Διαγωνσιμοί, Διακρίσεις, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
Οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης του Δημοτικού του ΠΣΠΘ συμμετείχαν στον διεθνή διαγωνισμό πληροφορικής και υπολογιστικής σκέψης Bebras. Ο διαγωνισμός Bebras (στα Ελληνικά προφέρεται Μπέμπρας και σημαίνει Κάστορας) ξεκίνησε το 2004 από τη Λιθουανία και το 2017 πραγματοποιήθηκε σε περισσότερες από 40 διαφορετικές χώρες και συνολικά έλαβαν μέρος περίπου δύο εκατομμύρια μαθητές και μαθήτριες.
Φέτος ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά πιλοτικά και στην Ελλάδα από το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) (http://ltee.aegean.gr) του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με τη συνεργασία πλήθους φορέων, ενώσεων και εθελοντών.
Από το σχολείο μας συμμετείχαν οι μαθητές της Γ’ και της Δ’ τάξης οι οποίοι κλήθηκαν να απαντήσουν σε 15 θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας (5 θέματα βαθμού δυσκολίας Α’-εύκολα, 5 βαθμού δυσκολίας Β’-μέτρια και 5 βαθμού δυσκολίας Γ’-δύσκολα) με τη μέγιστη δυνατή βαθμολογία (με 15 σωστές απαντήσεις) να είναι 200 βαθμοί.
Η καλύτερη βαθμολογία που πέτυχε μαθήτρια του σχολείου μας ήταν 173/200!!!
Πολλά συγχαρητήρια σε όλους και όλες, ραντεβού τον επόμενο χρόνο!!!
Περισσότερα σχετικά με τον διαγωνισμό θα βρείτε ΕΔΩ και ΕΔΩ ενώ παραδείγματα θεμάτων θα βρείτε ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments