Ιούν 25, 2025 | Δημοτικό, Δράσεις Σχολικής Ζωής, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΤΗΣ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ
Οι νέες προσεγγίσεις στη διδακτική των φυσικών επιστημών βασίζονται σε σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες και την αξιοποίηση της τέχνης και της τεχνολογίας, με στόχο τη βαθύτερη κατανόηση των επιστημονικών εννοιών και την καλλιέργεια δεξιοτήτων 21ου αιώνα, όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα και η συνεργασία.
Στο πλαίσιο εφαρμογής των Νέων προγραμμάτων σπουδών οι μαθητές /τριες της Στ΄ ταξης προσέγγισαν τις φυσικές επιστήμες μέσα από διερευνητικές και βιωματικές πρακτικές μάθησης όπως: π.χ. πειράματα με απλά υλικά της καθημερινής ζωής /Δραματοποίηση φυσικών φαινομένων & εννοιών/Προσομοιώσεις και ρόλους/Εξερεύνηση στον πραγματικό κόσμο/Εικονικά σενάρια επίλυσης προβλημάτων /Διαθεματική προσέγγιση με Τέχνη, Θέατρο, Λογοτεχνία. Οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να ανακαλύψουν τις επιστημονικές έννοιες μέσα από ερωτήματα, πειραματισμούς και ανάλυση δεδομένων. Αυτή η διδακτική προσέγγιση εστιάζει στη διαδικασία δημιουργίας της επιστημονικής σκέψης, καλλιεργεί την αυτενέργεια και την ενεργό συμμετοχή και αναπτύσσει πολλαπλές δεξιότητες κοινωνικές και γνωστικές.
Οι μαθητές/τριες κατά τη διάρκεια της χρονιάς συμμετείχαν ενεργά και δημιουργικά με αποκορύφωμα τη συμμετοχή τους στο μαθητικό συνέδριο-δράση του ΕΚΦΕ Τούμπας τον Απρίλιο του 2025 με τίτλο: «Παίζουμε και βιντεοσκοπούμε» όπου σε ομάδες δραματοποίησαν και βιντεοσκόπησαν ένα πείραμα Φυσικής με δημιουργικότητα και αφομοιωμένη γνώση κάνοντας πρακτική.
Παίζουμε και βιντεοσκοπούμε (δράσεις παιδιών)
https://youtu.be/d_2bkJWDILQ
https://youtu.be/89qDs6guPdM
https://youtu.be/cqZRltfZa3E
https://youtu.be/okHI17F6Dlg
Εκπαιδευτικοί: Μαρίνα Λάγουρη, Εύα Στέφα
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 24, 2025 | Δημοτικό, Δράσεις Σχολικής Ζωής, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
Στο πλαίσιο της διδακτικής προσέγγισης του μαθήματος Μελέτη Περιβάλλοντος στη Δ’ τάξη, υλοποιήθηκε ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας, τον πολιτισμό μας και τον φυσικό μας κόσμο μέσα από τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών escape rooms». Στόχος του προγράμματος ήταν η ενίσχυση της ενεργητικής και διερευνητικής μάθησης μέσω της αξιοποίησης εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Δημιουργήθηκε ένα ψηφιακό escape room για κάθε θεματική ενότητα του μαθήματος, το οποίο αξιοποιήθηκε ως αφόρμηση για τη διδακτική διαδικασία. Οι μαθητές, καλούμενοι να επιλύσουν γρίφους και να αναζητήσουν πληροφορίες από ποικίλες πηγές, ενεργοποιήθηκαν γνωστικά, ανέπτυξαν συνεργατικές δεξιότητες και προσέγγισαν το γνωστικό αντικείμενο με τρόπο παιγνιώδη, αλλά παιδαγωγικά στοχευμένο.
Το πρόγραμμα εστίασε τόσο στην απόκτηση και εμβάθυνση της γνώσης όσο και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, όπως η επίλυση προβλημάτων, η λήψη αποφάσεων, η δημιουργική και κριτική σκέψη, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία. Τα ψηφιακά escape rooms σχεδιάστηκαν με τα εργαλεία Google Slides, Google Forms και Canva, ακολουθώντας τις βασικές αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικών παιχνιδιών, καθώς και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριων. Μετά την ολοκλήρωση κάθε παιχνιδιού ακολουθούσε συζήτηση, επεξεργασία των πληροφοριών και παραγωγή δημιουργικού υλικού από τις μαθητικές ομάδες, ενισχύοντας τη βιωματική σύνδεση θεωρίας και πράξης.
Η συνολική εμπειρία αποδείχθηκε ιδιαίτερα θετική, τόσο από πλευράς γνωστικών αποτελεσμάτων όσο και από πλευράς κινητοποίησης των μαθητών. Η παιδαγωγική αξιοποίηση των ψηφιακών παιχνιδιών σε συνδυασμό με τη συνεργατική μάθηση δημιούργησε ένα μαθησιακό περιβάλλον που ενίσχυσε το ενδιαφέρον, την ενεργό συμμετοχή και την αυτονομία των μαθητών, αναδεικνύοντας τις δυνατότητες της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στο σύγχρονο σχολείο.
Σύνδεσμος για την ψηφιακή εφημερίδα: https://www.canva.com/design/DAGprMU6p14/spDr6qZP9WZw5MODbAW9WA/edit
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός σχεδιασμού και υλοποίησης καινοτόμου προγράμματος: Λιόντου Αναστασία ΠΕ70
Διαβάστε Περισσότερα
Φεβ 27, 2025 | Δημοτικό, Δράσεις Σχολικής Ζωής, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε και ΣΤ τάξης συμμετέχουν στo πρόγραμμα SciArt, μια καινοτόμο, χωρίς αποκλεισμούς προσέγγιση STEAM για τη μελέτη της πολιτιστικής κληρονομιάς στα σχολεία.
Στόχο της δράσης αποτελεί η ενίσχυση της σύνδεσης των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας και των τεχνών, με επίκεντρο τη μελέτη μουσειακών αντικειμένων πολιτιστικής κληρονομιάς, μέσω μιας συμπεριληπτικής STEAM προσέγγισης.
Η Κοινοπραξία Sci-Art αποτελείται από Πανεπιστήμια, Μουσεία και Σχολεία από τρεις διαφορετικές χώρες. Πιο συγκεκριμένα το έργο συντονίζεται από το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου (Κύπρος) με τη συμμετοχή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (Ελλάδα), του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Ελλάδα), του Instituto Politecnico do Porto (Πορτογαλία), του Ιδρύματος Αναστάσιος Λεβέντης (Κύπρος), του Μουσείου Municipal Esposende (Πορτογαλία), του Μουσείου Βυζαντινού Πολιτισμού Θεσσαλονίκης (Ελλάδα), του Falcon School (Κύπρος), του Πειραματικού Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Ελλάδα) και του Agrupamento de Escolas Eugénio de Andrade (Πορτογαλία).
Διαβάστε Περισσότερα
Φεβ 5, 2025 | Δημοτικό, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
Μέσα από μια σειρά Podcast με ολιγόλεπτα επεισόδια “Μένω ασφαλής στον κόσμο του Διαδικτύου”, οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης Δημοτικού, δημιουργούν μηνύματα, δίνουν χρήσιμες συμβουλές και ευαισθητοποιούν μικρούς και μεγάλους για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Βιολέττα Ερμείδου, Παύλος Σταυρίδης
Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του European School Radio και ακούστε το spot του Podcast:
Staying Safe in the Digital World: https://europeanschoolradio.eu/el/podcast/9941
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 15, 2024 | Δημοτικό, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Εκπαιδευτικοί: Εύα Στέφα ΠΕ: 91.01 Νίκη Ζωγράφου ΠΕ: 70
Γνωστικό αντικείμενο: Θεατρική Αγωγή
Τμήμα/τα και μαθητές/τριες που συμμετείχαν ανά τμήμα Δ΄ τάξη
20 μαθητές/τριες
Τίτλος: «Ανακαλύπτοντας την Νεφελοκοκκυγία»
https://youtu.be/mAtQo6buqE0?si=W1S3fFHqMHGxv_6l
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 10, 2024 | Δημοτικό, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
Οι μαθητές/τριες των Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, συμμετείχαν στις δράσεις του 1ουΜαθητικού Περιβαλλοντικού Συνεδρίου του Δικτύου «Κωνσταντινούπολη – Θεσσαλονίκη, μια εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης» που πραγματοποιήθηκε στις 4-7 Απριλίου 2024 στο Ζωγράφειο Λύκειο Κωνσταντινούπολης.
Σκοπός του Μαθητικού Συνεδρίου ήταν να λειτουργήσει ως πεδίο συνεργασίας, εκπαίδευσης και δημιουργικού διαλόγου μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών από σχολεία της Ελλάδας και της ομογένειας σε θέματα περιβάλλοντος και αειφορίας στη βάση της ατζέντας για τη βιώσιμη ανάπτυξη, χτίζοντας γέφυρες επικοινωνίας ανάμεσα στα σχολεία της Ελλάδας και της ομογένειας.
Οι μαθητές/τριες των Ε΄ και Στ΄ τάξεων κατά τη χρονική περίοδο Οκτωβρίου–Δεκεμβρίου, εκτός από τον χώρο του σχολείου τους (Π.Σ.Π.Θ.) πραγματοποίησαν εκπαιδευτικές επισκέψεις στο Κ.Ω.Θ. και στο Ισλαχανέ. Ενημερώθηκαν, ξεναγήθηκαν, περιηγήθηκαν, είδαν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα με τη δική τους “ματιά” και τα αποτύπωσαν φωτογραφικά αξιοποιώντας τα iPad που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο της ενίσχυσης των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών στην τάξη. Στη συνέχεια, έκαναν σε κάποιες φωτογραφίες εικαστική παρέμβαση, αξιοποιώντας τεχνικές ζωγραφικής (Ε΄ τάξη) ή ψηφιακής επεξεργασίας (Στ΄ τάξη) με χρήση γραφίδας – Apple pencil σε iPad.
Το παραγόμενο αυτό υλικό (φωτογραφίες, εικαστικά έργα, καθώς και πληροφορίες σχετικές με τα ιδρύματα και την ιστορία τους) παρουσιάστηκε στο συνέδριο με τη μορφή δύο poster (το ένα με δείγματα από τις φωτογραφίες των μαθητών/τριών και το δεύτερο με την εικαστική παρέμβαση στις φωτογραφίες αυτές), καθώς και ενός βίντεο, στο οποίο δίνεται με έναν ιδιαίτερο – πιο καλλιτεχνικό τρόπο η πορεία εργασιών και τα έργα των μαθητών/τριών.
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments