Η μαθήτρια της Β Λυκείου του ΠΣΠΘ Μαρία-Καλιάνθη Γελαδάρα συμμετείχε στον 36ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής Λυκείου «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ» της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών που διεξήχθη στις 7 Μαρτίου 2026 σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα και κατάφερε να κερδίσει το 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ και τη 10η ΘΕΣΗ πανελλαδικά επιλύοντας προβλήματα αυξημένης δυσκολίας και ιδιαίτερων απαιτήσεων.
Η Διεύθυνση του ΠΣΠΘ και ο Σύλλογος διδασκόντων τη συγχαίρουν και της εύχονται ακόμη μεγαλύτερες διακρίσεις στο μέλλον. .
Θερμά συγχαρητήρια και σε όλους τους συμμετέχοντες στον διαγωνισμό για την προσπάθειά τους.
Το ΠΣΠΘ συμμετέχει στον διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS στην κατηγορία “Μαθητικές Δημιουργίες” με στόχο τη δημιουργία βιώσιμων πόλεων για όλους τους πολίτες.
Οι μαθητές κατασκεύασαν ένα “έξυπνο καπέλο¨ βασισμένο στην Τεχνητή Νοημοσύνη και τη Μηχανική Μάθηση, με εφαρμογή στην αστική μετακίνηση και στοχεύει στην ενίσχυση της ασφάλειας, της αυτονομίας και της χωρικής επίγνωσης ανθρώπων με μειωμένη όραση. Η αρχιτεκτονική του βασίζεται στην πλατφόρμα micro:bit και περιλαμβάνει μικροκάμερα μέσω κινητού τηλεφώνου, αισθητήρες απόστασης και μηχανισμό ηχητικής ανατροφοδότησης. Μέσω μοντέλων επιβλεπόμενης μηχανικής μάθησης, το σύστημα αναγνωρίζει σε πραγματικό χρόνο την κατάσταση φωτεινών σηματοδοτών, ενώ οι αισθητήρες απόστασης ανιχνεύουν εμπόδια και παρέχουν προειδοποιήσεις για τη διατήρηση ασφαλούς πορείας κατά τη διάσχιση διαβάσεων. Η τεχνητή νοημοσύνη μετατρέπει οπτικά και χωρικά δεδομένα σε ηχητικές οδηγίες, ενώ η ενεργειακή αυτονομία εξασφαλίζεται μέσω ανεξάρτητης πηγής τροφοδοσίας προσαρμοσμένης στο καπέλο. Παράλληλα, το σύστημα αξιοποιεί ψηφιακό χάρτη προσβασιμότητας που αναπτύχθηκε στο περιβάλλον ArcGIS, μέσω συλλογής γεωχωρικών δεδομένων με εφαρμογή κινητού τηλεφώνου, ενισχύοντας την επιλογή ασφαλέστερων διαδρομών. Το έργο συμβάλλει στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, προάγοντας την υγεία και την ασφάλεια, την καινοτομία, τη μείωση των ανισοτήτων και τη δημιουργία προσβάσιμων αστικών περιβαλλόντων.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΜΙΛΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ & ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ «ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ» ΤΗΣ SCIENCE VIEW
Στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης της μάθησης και της ενίσχυσης της δημιουργικής έκφρασης των μαθητών, υλοποιήθηκε από τον Όμιλο φυσικών επιστημών και θεάτρου, παράσταση με θέμα τη ζωή και το έργο της Μαρίας Κιουρί με γενικό τίτλο: «Τα χέρια της Μάνια» Η δράση αυτή συνδυάζει στοιχεία από τη διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τη θεατρική αγωγή, προσφέροντας μια βιωματική και πολυαισθητηριακή μαθησιακή εμπειρία.
Η παράσταση αναδεικνύει βασικούς σταθμούς της ζωής της επιστήμονος, όπως η επιμονή της στην επιστημονική έρευνα, οι δυσκολίες που αντιμετώπισε ως γυναίκα στον χώρο της επιστήμης και οι σημαντικές ανακαλύψεις της στον τομέα της ραδιενέργειας. Παράλληλα, ενσωματώνονται σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές των φυσικών επιστημών, όπως η διερευνητική μάθηση, η συνεργατική εργασία και δραματοποίηση επιστημονικών εννοιών. Μέσα από: το θεατρικό παιχνίδι, παιχνίδια ρόλων, τη δημιουργική γραφή και τη σκηνική αναπαράσταση ακόμη και αφηρημένων εννοιών, οι μαθητές προσέγγισαν έννοιες της Φυσικής και της Χημείας με δημιουργικό τρόπο, ενισχύοντας την κατανόηση και το ενδιαφέρον τους για τις επιστήμες. Η χρήση συμβολισμών, απλών πειραμάτων και καινοτόμων θεατρικών αφηγηματικών τεχνικών (π.χ. viewpoints, τεχνικές μεταδραματικού θέατρου) συνέβαλλαν στη γεφύρωση της επιστημονικής γνώσης με την καλλιτεχνική έκφραση.
Στόχοι της δράσης ήταν:
Η καλλιέργεια της επιστημονικής σκέψης μέσα από βιωματικές δραστηριότητες
Η ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων
Η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της δημιουργικότητας των μαθητών/τριών
Η άρση στερεοτύπων για τον χώρο της επιστήμης
Η γνωριμία με το συνολικό προφίλ μιας διάσημης επιστήμονα
Η διαδικασία των εργαστηρίων που είχαν ως αποκορύφωμα την οργάνωση και παρουσίαση θεατρικής παράστασης αποτελεί μια καινοτόμο εκπαιδευτική πρακτική που ενώνει τη γνώση με την τέχνη, καθιστώντας τη μάθηση μια ζωντανή διαδικασία βιωματικής ενεργητικής μάθησης ενσωματώνοντας αρχές του προγράμματος CREAT-IT. Συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες της Δ΄,Ε΄, & Στ΄ τάξεων του Δημοτικού σχολείου στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στον Όμιλο Φυσικών επιστημών και θεάτρου. Η τελική εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στις 17 Μαΐου 2026 διαδικτυακά. Ευχόμαστε στην ομάδα συμμετοχής στη δράση της Science View καλή επιτυχία!
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαρίνα Λάγουρη, Εύα Στέφα, Νίκη Ζωγράφου.
Συμμετοχή της ΣΤ΄ τάξης στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου: “Θεσσαλονίκη – Κωνσταντινούπολη, μια εκπαιδευτική Συνύπαρξη: Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης”, Ζωγράφειο Λύκειο – Κωνσταντινούπολη, 27-3-2026
Στις 27-3-2026, η Στ΄ τάξη είχε τη χαρά να συμμετέχει με παρουσίαση στις εργασίες του 3ου Μαθητικού Περιβαλλοντικού Συνεδρίου του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου “Θεσσαλονίκη – Κωνσταντινούπολη, μια εκπαιδευτική Συνύπαρξη: Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης”, εκπροσωπώντας επάξια το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης – Δημοτικό.
Το θέμα που διαπραγματεύτηκαν και παρουσίασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄τάξης ήταν: “Η Αχειροποίητος στο πέρασμα του χρόνου, μέσα από τη φωτογραφική ματιά των παιδιών – μία οικολογική προσέγγιση”. Μέσα από μία βιωματική, διερευνητική και επιστημονική προσέγγιση, καθώς και έρευνα πεδίου, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν την ιστορία του Ιερού Ναού της Παναγίας Αχειροποιήτου, ενός ναού της γειτονίας τους και μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO, ενός μνημείου που έχει υποστεί στο πέρασμα του χρόνου πολλές καταστροφές, αλλαγές και αναστηλώσεις. Οι μαθητές/τριες εστίασαν ιδιαίτερα στα έργα αναστήλωσης και ενεργειακής αναβάθμισης που έγιναν στον Ναό, έκαναν έρευνα πεδίου στο εσωτερικό του Ναού και στον προαύλιο χώρο, στον σταθμό Αγίας Σοφίας του Μετρό και στο γειτονικό πάρκο των Μακεδονομάχων. Συνεργάστηκαν και ενημερώθηκαν από τον Πατέρα Σπυρίδωνα – ιερέα του Ναού, την κυρία Ελευθερία Φαντίδου, αρχιτέκτονα – αναστηλώτρια και την κυρία Μαρία Κυρανούδη, προϊσταμένη της Εφορείας Αρχαιοτήτων Θεσσαλονίκης, καθώς και την κυρία Μαρίνα Αργυρού – Υπεύθυνη εξυπηρέτησης Πελατών του Μετρό Θεσσαλονίκης για τα έργα ενεργειακής αναβάθμισης και ανάδειξης του Ναού. Οι μαθητές/τριες αποτύπωσαν φωτογραφικά τις παρατηρήσεις τους, οργάνωσαν έκθεση φωτογραφίας και ανέλαβαν ρόλο ξεναγού στους μαθητές/τριες άλλων τάξεων του Σχολείου μας. Στη συνέχεια οργάνωσαν το υλικό τους και παρουσίασαν με μεγάλη επιτυχία τη δράση τους στο πλαίσιο του 3ου Μαθητικού Συνεδρίου, στην Κωνσταντινούπολη.
“Γενικά σ’ αυτό το πρόγραμμα τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά, μελετήσανε, καταγράψανε, προβληματιστήκανε, μάθανε πώς να “βλέπουνε” ένα μνημείο και γενικά…περάσανε ωραία!!!”.
Αναρτούμε την κατάσταση των υποψηφίων μαθητών και μαθητριών για εισαγωγή στο σχολείο μας με αναφορά στον Μοναδικό Αριθμό Υποβολής της αίτησης. Στις υπόλοιπες στήλες του πίνακα φαίνεται το φύλο και η ένταξη ή όχι στις ειδικές κατηγορίες του 20%. Για οποιαδήποτε ερώτηση παρακαλούμε επικοινωνήστε με το σχολείο.
Ο μοναδικός εξαψήφιος κωδικός μαθητή θα αποδοθεί τις επόμενες ημέρες και θα τον δείτε στην αίτηση, αφού συνδεθείτε με τον λογαριασμό taxis στην πλατφόρμα που υποβάλατε την αίτηση.
Υπενθυμίζουμε ότι η δημόσια κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24/4/26.
Για λεπτομέρειες παρακολουθείτε την αίτηση στην πλατφόρμα, την ιστοσελίδα της https://depps.minedu.gov.gr/ και την ιστοσελίδα του σχολείου.
Στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος με τίτλο «Ψηφιακό Μουσείο της γειτονιάς μας – Ανακαλύπτοντας την τοπική ιστορία γύρω από το Πειραματικό του Δελμούζου», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του Δημοτικού υλοποίησαν τις παρακάτω δράσεις:
Σε μια δημιουργική σύμπραξη με την ομάδα «The Mosaicists», οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις τεχνικές της ψηφοθέτησης, κατασκευάζοντας ένα συλλογικό έργο εμπνευσμένο από τα ιστορικά ψηφιδωτά του Ιερού Ναού Παναγίας Αχειροποιήτου.
Η δράση αυτή συνεχίστηκε με την κατασκευή μακέτας που αναπαριστά τις στοές και τις κρύπτες της αρχαίας Θεσσαλονίκης, εμπνευσμένη από την κρύπτη του Ιερού Ναού του Αγίου Δημητρίου.
Εκτός από την εικαστική προσέγγιση το πρόγραμμα επεκτάθηκε και στο πεδίο της μουσικής δημιουργίας. Με αφορμή την επίσκεψή τους στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα και την περιήγηση στην Πλατεία Μακεδονομάχων, οι μαθητές δημιούργησαν ένα πρωτότυπο τραγούδι, αφιερωμένο στους Μακεδονομάχους.
Recent Comments