Γυμνάσιο-Λύκειο: 2310 277809 | Δημοτικό: 2310 225697 | Νηπιαγωγείο: 2310 267433
Επιλογή Σελίδας

Γονική κατηγορία για όλα τα άρθρα που αφορούν στο Δημοτικό του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης



«Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας, τον πολιτισμό μας και τον φυσικό μας κόσμο μέσα από τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών escape rooms» – Καινοτόμο πρόγραμμα

«Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας, τον πολιτισμό μας και τον φυσικό μας κόσμο μέσα από τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών escape rooms» – Καινοτόμο πρόγραμμα

 

Στο πλαίσιο της διδακτικής προσέγγισης του μαθήματος Μελέτη Περιβάλλοντος στη Δ’ τάξη, υλοποιήθηκε ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Ανακαλύπτοντας τον τόπο μας, τον πολιτισμό μας και τον φυσικό μας κόσμο μέσα από τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών escape rooms». Στόχος του προγράμματος ήταν η ενίσχυση της ενεργητικής και διερευνητικής μάθησης μέσω της αξιοποίησης εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Δημιουργήθηκε ένα ψηφιακό escape room για κάθε θεματική ενότητα του μαθήματος, το οποίο αξιοποιήθηκε ως αφόρμηση για τη διδακτική διαδικασία. Οι μαθητές, καλούμενοι να επιλύσουν γρίφους και να αναζητήσουν πληροφορίες από ποικίλες πηγές, ενεργοποιήθηκαν γνωστικά, ανέπτυξαν συνεργατικές δεξιότητες και προσέγγισαν το γνωστικό αντικείμενο με τρόπο παιγνιώδη, αλλά παιδαγωγικά στοχευμένο.

Το πρόγραμμα εστίασε τόσο στην απόκτηση και εμβάθυνση της γνώσης όσο και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, όπως η επίλυση προβλημάτων, η λήψη αποφάσεων, η δημιουργική και κριτική σκέψη, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία. Τα ψηφιακά escape rooms σχεδιάστηκαν με τα εργαλεία Google Slides, Google Forms και Canva, ακολουθώντας τις βασικές αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικών παιχνιδιών, καθώς και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριων. Μετά την ολοκλήρωση κάθε παιχνιδιού ακολουθούσε συζήτηση, επεξεργασία των πληροφοριών και παραγωγή δημιουργικού υλικού από τις μαθητικές ομάδες, ενισχύοντας τη βιωματική σύνδεση θεωρίας και πράξης.

Η συνολική εμπειρία αποδείχθηκε ιδιαίτερα θετική, τόσο από πλευράς γνωστικών αποτελεσμάτων όσο και από πλευράς κινητοποίησης των μαθητών. Η παιδαγωγική αξιοποίηση των ψηφιακών παιχνιδιών σε συνδυασμό με τη συνεργατική μάθηση δημιούργησε ένα μαθησιακό περιβάλλον που ενίσχυσε το ενδιαφέρον, την ενεργό συμμετοχή και την αυτονομία των μαθητών, αναδεικνύοντας τις δυνατότητες της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στο σύγχρονο σχολείο.

 

Σύνδεσμος για την ψηφιακή εφημερίδα: https://www.canva.com/design/DAGprMU6p14/spDr6qZP9WZw5MODbAW9WA/edit

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός σχεδιασμού και υλοποίησης καινοτόμου προγράμματος: Λιόντου Αναστασία ΠΕ70

 

 

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
Όμιλος «Ανακαλύπτοντας τον κόσμο με φυσικά μαγικά!»

Όμιλος «Ανακαλύπτοντας τον κόσμο με φυσικά μαγικά!»

 

Ο όμιλος «Ανακαλύπτοντας τον κόσμο με φυσικά μαγικά» σχεδιάστηκε με στόχο να φέρει τους μαθητές σε επαφή με βασικές έννοιες και φαινόμενα των φυσικών επιστημών μέσα από μια βιωματική, δημιουργική και πειραματική διαδικασία. Οι μαθητές συμμετείχαν σε πειράματα αξιοποιώντας απλά υλικά από την καθημερινή ζωή, γεγονός που έκανε την εμπειρία προσιτή και ενδιαφέρουσα. Μέσα από την παρατήρηση, τη διατύπωση υποθέσεων, τη διεξαγωγή πειραμάτων και την εξαγωγή συμπερασμάτων, ενισχύθηκε η ερευνητική στάση, η κριτική σκέψη και η μεθοδολογική προσέγγιση της γνώσης.

Η διδακτική προσέγγιση του ομίλου βασίστηκε στις αρχές της βιωματικής και ενεργητικής μάθησης, με έμφαση στην επιστημονική μέθοδο και τη γνωστική σύγκρουση, ως βασικά εργαλεία αναδόμησης των εννοιολογικών σχημάτων των μαθητών. Η συνεργατική μάθηση αποτέλεσε κεντρικό άξονα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με την ομαδική εργασία να ενισχύει την αλληλεπίδραση, την υπευθυνότητα και το αίσθημα του «ανήκειν». Παράλληλα, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, ενώ καλλιέργησαν δεξιότητες οργάνωσης και διαχείρισης χρόνου μέσα από δραστηριότητες που απαιτούσαν σχεδιασμό και χρονική πειθαρχία.

Ως μαθησιακά αποτελέσματα, διαπιστώθηκε σημαντική πρόοδος στην κατανόηση εννοιών των θετικών επιστημών, στην ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων και στην ικανότητα επίλυσης προβλημάτων μέσα από πειραματισμό. Η συνολική εμπειρία ενίσχυσε τη μαθησιακή αυτονομία των παιδιών, προώθησε την ενεργή συμμετοχή τους και ενδυνάμωσε την αυτοπεποίθησή τους στον χειρισμό σύνθετων γνωστικών προκλήσεων.

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός σχεδιασμού και υλοποίησης ομίλου: Λιόντου Αναστασία ΠΕ70

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
Απόφαση ανάθεσης εκπαιδευτικής εκδρομής στην Ελβετία

Απόφαση ανάθεσης εκπαιδευτικής εκδρομής στην Ελβετία

Σας ενημερώνουμε ότι η ανάθεση της εκπαιδευτικής εκδρομής έγινε στο πρακτορείο Airforum Travel and Congress λόγω χαμηλότερης τιμής 645  ευρώ, (συμπεριλαμβανομένων των φόρων) με τήρηση προδιαγραφών της προκήρυξης, μετακίνηση με Aegean και διαμονή με πρωινό σε ξενοδοχείο Neho Suites Porte de Geneve 3*

Διαβάστε Περισσότερα
Γιορτή Αποφοίτησης Στ τάξης 2025

Γιορτή Αποφοίτησης Στ τάξης 2025

 

Την Πέμπτη 12 Ιουνίου 2025 αποχαιρετήσαμε τους μαθητές/τριες της Στ΄ τάξης με το θεατρικό δρώμενο «Αποφοίτηση στο 90!» στο πλαίσιο εορτασμού των 90 χρόνων του ΠΣΠΘ.

 

 

Την εκδήλωση επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί: Βιολέττα Ερμείδου, Εύα Στέφα, Παύλος Σταυρίδης

Μέσα από αναμνήσεις και δρώμενα της σχολικής τους ζωής, μέσα από την ψυχολογία της εφηβείας, μέσα από την ίδια την ιστορία του σχολείου, οι μαθητές/τριες της Στ΄ άρθρωσαν σχέδια και επιθυμίες για το μέλλον μεταβαίνοντας από το δημοτικό στο γυμνάσιο και όλοι εμείς οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού σχολείου τους ευχόμαστε ολόψυχα Καλή σταδιοδρομία!

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
Ο Ελληνισμός από άκρη σε άκρη – etwinning

Ο Ελληνισμός από άκρη σε άκρη – etwinning

Ο Ελληνισμός από άκρη σε άκρη

Συνεργασία του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και του Ελληνικού Σχολείου Ντίσσελντορφ μέσω eTwinning

 

Εισαγωγή

Κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025, το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης συμμετείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning σε συνεργασία με το Ελληνικό Σχολείο Ντίσσελντορφ της Γερμανίας, υλοποιώντας το έργο «Ο Ελληνισμός από άκρη σε άκρη». Σκοπός του προγράμματος ήταν να αναδείξει τον πλούτο του ελληνικού πολιτισμού και τη διαχρονική παρουσία του ελληνισμού σε όλον τον κόσμο, συνδέοντας μαθητές/τριες από την Ελλάδα και τη Γερμανία σε μια πολυπολιτισμική και διαδραστική μάθηση.

Στόχοι του Προγράμματος

Το πρόγραμμα αποσκοπούσε στην καλλιέργεια της πολιτισμικής ταυτότητας των μαθητών/τριων και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως: η συνεργατική μάθηση, η δημιουργική έκφραση, η χρήση ψηφιακών εργαλείων και η επικοινωνία σε διεθνές περιβάλλον. Παράλληλα, οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να κατανοήσουν τη σημασία του ελληνισμού μέσα στον χρόνο και τον ρόλο του στη σύγχρονη ευρωπαϊκή πραγματικότητα.

Ειδικότερα το πρόγραμμα στόχευσε στη(ν):

  1. Ενίσχυση της Πολιτισμικής Κατανόησης: Οι μαθητές/τριες να εξερευνήσουν την ιστορία και τον πολιτισμό του ελληνισμού και να ανακαλύψουν πώς αυτός έχει επηρεάσει διαφορετικές περιοχές του κόσμου.
  2. Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Συνεργασίας: Μέσα από την αλληλεπίδραση με τους μαθητές/τριες της Γερμανίας, τα παιδιά θα καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας, αναπτύσσοντας παράλληλα την ικανότητα να εργάζονται σε πολυπολιτισμικές ομάδες.
  3. Γλωσσική και Πολιτιστική Εξάσκηση: Το πρόγραμμα ενθάρρυνε τη γλωσσική εξάσκηση, καθώς οι μαθητές/τριες επικοινώνησαν τόσο στα ελληνικά όσο και στα γερμανικά ή αγγλικά, αναπτύσσοντας την αυτοπεποίθηση και την εκφραστικότητά τους.
  4. Διατήρηση και Προβολή της Ελληνικής Πολιτιστικής Κληρονομιάς: Μέσω ερευνών, παρουσιάσεων, και διαφόρων καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές/τριες εμβάθυναν σε θέματα όπως η ελληνική μυθολογία, η λαϊκή τέχνη, η μουσική, και τα παραδοσιακά έθιμα.

 

Υλοποίηση της Δράσης

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές/τριες των δύο σχολείων συνεργάστηκαν μέσα από την πλατφόρμα eTwinning και το κοινό Padlet, ανταλλάσσοντας ιδέες, πληροφορίες και δημιουργίες. Οι δραστηριότητες οργανώθηκαν γύρω από θεματικούς άξονες, όπως «Η Ελλάδα της παράδοσης», «Η Ελλάδα της τέχνης και του πολιτισμού», «Μνημεία του Düsseldorf και γερμανικές παραδόσεις», «Πολιτιστικά Μνημεία Θεσσαλονίκης», «Ελληνική ορθόδοξη Εκκλησία “Αγίου Ανδρέα” στο Düsseldorf» καθώς και «Γερμανική αρχιτεκτονική». Οι μαθητές/τριες δημιούργησαν αφίσες, παρουσιάσεις, βίντεο και ψηφιακές αφηγήσεις, ενώ πραγματοποίησαν διαδικτυακές συναντήσεις για να παρουσιάσουν τα έργα τους και να γνωριστούν καλύτερα.

 

 

Πραγματοποιήθηκαν:

  • Διαδικτυακές Συναντήσεις και Συζητήσεις: Οι μαθητές/τριες από την Ελλάδα και τη Γερμανία συμμετείχαν σε βιντεοκλήσεις, όπου παρουσίασαν τις εργασίες τους, μοίρασαν πληροφορίες για τον πολιτισμό τους και γνώρισαν καλύτερα ο ένας τον άλλο.
  • Δημιουργία Ψηφιακού Λευκώματος: Κάθε μαθητής/τρια είχε την ευκαιρία να προσθέσει στοιχεία που αναδεικνύουν πτυχές του ελληνικού πολιτισμού αλλά και στοιχεία της πολιτιστικής κληρονομιάς της πόλης του Düsseldorf, όπως φωτογραφίες, αφιερώματα σε κτίρια ή καλλιτεχνικά έργα, δημιουργώντας ένα ψηφιακό αρχείο πολιτιστικής κληρονομιάς.
  • Ανταλλαγή Γραμμάτων ή Βίντεο: Μέσω επιστολών και βίντεο-μηνυμάτων, οι μαθητές/τριες μοιράστηκαν προσωπικές ιστορίες ή γεγονότα που έχουν σχέση με τον ελληνισμό, όπως γιορτές και παραδοσιακά έθιμα.
  • Καλλιτεχνικά Εργαστήρια: Μέσω εργαστηρίων, δημιούργησαν ζωγραφιές, κολλάζ, και χειροτεχνίες εμπνευσμένα από την ελληνική τέχνη και τη γερμανική κουλτούρα, τα οποία παρουσίασαν στις τηλεδιασκέψεις που πραγματοποιήθηκαν.

 

Αποτελέσματα και Αποτίμηση

Η συμμετοχή των μαθητών/τριων υπήρξε ενθουσιώδης, καθώς μέσα από τη συνεργασία γνώρισαν πτυχές της ελληνικής ταυτότητας και του πολιτισμού ακόμα και εκτός των ελληνικών συνόρων, ενίσχυσαν τη δημιουργικότητά τους και ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, σεβασμού και συνεργασίας. Οι κοινές δράσεις ανέδειξαν τη δύναμη της εκπαίδευσης ως μέσο σύνδεσης ανθρώπων από διαφορετικά σημεία του πλανήτη, με κοινή γλώσσα τον πολιτισμό. Το πρόγραμμα συνέβαλε στη δημιουργία σχέσεων φιλίας μεταξύ των δύο σχολείων και ενίσχυσε τον ευρωπαϊκό προσανατολισμό των μαθητών/τριων.

 

 

Επίλογος

Η δράση «Ο Ελληνισμός από άκρη σε άκρη» απέδειξε πως, μέσα από τη συνεργασία και την αξιοποίηση των ψηφιακών μέσων, η εκπαίδευση μπορεί να ξεπεράσει τα γεωγραφικά όρια και να ενώσει μαθητές/τριες σε ένα κοινό όραμα: την ανάδειξη και τη διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

 

 

 

Διαβάστε Περισσότερα
Αποτελέσματα κλήρωσης επιτυχόντων και επιλαχόντων μαθητών/τριών στο ΠΣΠΘ (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο)  για το σχολικό έτος 2025-2026

Αποτελέσματα κλήρωσης επιτυχόντων και επιλαχόντων μαθητών/τριών στο ΠΣΠΘ (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο) για το σχολικό έτος 2025-2026

Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της κλήρωσης  επιτυχόντων και επιλαχόντων μαθητών/τριών στο ΠΣΠΘ (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο) για το σχολικό έτος 2025-2026.

Μπορείτε να δείτε τους πίνακες  κλήρωσης επιτυχόντων και επιλαχόντων του Νηπιαγωγείου ΕΔΩ

Μπορείτε να δείτε τους πίνακες  κλήρωσης επιτυχόντων και επιλαχόντων  της  Α’  Δημοτικού  ΕΔΩ 

Μπορείτε να δείτε τους πίνακες  κλήρωσης επιτυχόντων και επιλαχόντων  της  Α’   Γυμνασίου  ΕΔΩ

Καλωσορίζουμε όλους τους επιτυχόντες στη μεγάλη οικογένεια του ΠΣΠΘ και τους ευχόμαστε καλή φοίτηση!

Διαβάστε Περισσότερα