Την Πέμπτη 23 Απριλίου 2026 η τάξη των γαλλικών της Στ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχε στο 3ο Φεστιβάλ Γαλλόφωνου Σχολικού Θεάτρου που διοργάνωσε το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης, υπό την αιγίδα του Γενικού Προξενείου της Γαλλίας, σε συνεργασία με το Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και μαθήτριες των συμμετεχόντων σχολείων εργάστηκαν με τους εκπαιδευτικούς τους πάνω στο έργο της Françoise du Chaxel, «La Terre qui ne voulait plus tourner» (Η γη που δεν ήθελε πια να γυρίζει) και παρουσίασαν το αποτέλεσμα της δουλειάς τους στη σκηνή του «Metropolitan Urban Theater», το οποίο ήταν κατάμεστο. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας για τη δράση, οι μαθητές και μαθήτριες εξασκήθηκαν στην εκφορά προφορικού λόγου στη γαλλική γλώσσα μέσα από θεατρικές τεχνικές και παιχνίδια. Παράλληλα, σε μια προσπάθεια ενσωμάτωσης της «διατεχνικότητας», δηλαδή της συνύπαρξης περισσότερων μορφών τέχνης σε ένα έργο, τα παιδιά, εμπνεόμενα από το θέμα του βιβλίου, δημιούργησαν ζωγραφιές με οικολογικό περιεχόμενο, οι οποίες λειτούργησαν ως σκηνικά στην παράσταση. Κατά τη διάρκεια της παράστασης, οι μαθητές και μαθήτριες ήταν ταυτόχρονα θεατές και ερμηνευτές, μια και παρακολούθησαν τις θεατρικές σκηνές που είχαν προετοιμάσει τα άλλα σχολεία αλλά και δραματοποίησαν τη δική τους. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, καθώς προέκυψε μία ενιαία παράσταση μέσα από τη συνεργασία όλων των συμμετεχόντων σχολείων. Εδώ μπορείτε να δείτε βίντεο από τη σκηνή του σχολείου μας.
Το ΕΠ.Ε.Σ. του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ανακοινώνει τους πίνακες εισακτέων και επιλαχόντων μαθητών/τριών της Α´ Γυμνασίου, Α΄ Δημοτικού και Νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 2026-2027 μετά τη δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση που διεξήχθη την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει ότι η κλήρωση για την εισαγωγή μαθητών και μαθητριών σε Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24 Απριλίου και ώρα 16:30, στο 2ο Πειραματικό Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Αγίας Βαρβάρας.
Η διαδικασία πραγματοποιείται ηλεκτρονικά από την Επιτροπή Κλήρωσης, με την υποστήριξη του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) – Διόφαντος, παρουσία συμβολαιογράφου, μέσω κατάλληλου λογισμικού (ηλεκτρονική κληρωτίδα).
Η κλήρωση θα μεταδοθεί ζωντανά (live) διαδικτυακά:
Επισημαίνεται ότι κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, με τον ίδιο τρόπο θα λάβουν ένα τυχαίο μοναδικό Αριθμό Προτεραιότητας (Α.Π.Π.Σ.) οι υποψήφιοι για εισαγωγή σε Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία και Πρότυπα Εκκλησιαστικά σχολεία, προκειμένου να ρυθμιστούν οι ισοβαθμίες που ενδεχομένως προκύψουν από τις εξετάσεις.
Τα αποτελέσματα για τα Πειραματικά Σχολεία και η απόδοση του Α.Π.Π.Σ. θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων:https://depps.minedu.gov.gr/ με αναφορά στον εξαψήφιο κωδικό κάθε υποψηφίου.
Οι ενδιαφερόμενοι θα ενημερωθούν για το αποτέλεσμα, αμέσως μετά την κλήρωση στην πλατφόρμα των αιτήσεων:
Στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος με τίτλο «Ψηφιακό Μουσείο της γειτονιάς μας – Ανακαλύπτοντας την τοπική ιστορία γύρω από το Πειραματικό του Δελμούζου», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του Δημοτικού συμμετείχαν στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «ΕΛΑ ΝΑ ΣΟΥ ΜΙΛΗΣΩ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ» που διοργάνωσε το Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών.
Η μαθήτρια της Β Λυκείου του ΠΣΠΘ Μαρία-Καλιάνθη Γελαδάρα συμμετείχε στον 36ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής Λυκείου «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ» της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών που διεξήχθη στις 7 Μαρτίου 2026 σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα και κατάφερε να κερδίσει το 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ και τη 10η ΘΕΣΗ πανελλαδικά επιλύοντας προβλήματα αυξημένης δυσκολίας και ιδιαίτερων απαιτήσεων.
Η Διεύθυνση του ΠΣΠΘ και ο Σύλλογος διδασκόντων τη συγχαίρουν και της εύχονται ακόμη μεγαλύτερες διακρίσεις στο μέλλον. .
Θερμά συγχαρητήρια και σε όλους τους συμμετέχοντες στον διαγωνισμό για την προσπάθειά τους.
Το ΠΣΠΘ συμμετέχει στον διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS στην κατηγορία “Μαθητικές Δημιουργίες” με στόχο τη δημιουργία βιώσιμων πόλεων για όλους τους πολίτες.
Οι μαθητές κατασκεύασαν ένα “έξυπνο καπέλο¨ βασισμένο στην Τεχνητή Νοημοσύνη και τη Μηχανική Μάθηση, με εφαρμογή στην αστική μετακίνηση και στοχεύει στην ενίσχυση της ασφάλειας, της αυτονομίας και της χωρικής επίγνωσης ανθρώπων με μειωμένη όραση. Η αρχιτεκτονική του βασίζεται στην πλατφόρμα micro:bit και περιλαμβάνει μικροκάμερα μέσω κινητού τηλεφώνου, αισθητήρες απόστασης και μηχανισμό ηχητικής ανατροφοδότησης. Μέσω μοντέλων επιβλεπόμενης μηχανικής μάθησης, το σύστημα αναγνωρίζει σε πραγματικό χρόνο την κατάσταση φωτεινών σηματοδοτών, ενώ οι αισθητήρες απόστασης ανιχνεύουν εμπόδια και παρέχουν προειδοποιήσεις για τη διατήρηση ασφαλούς πορείας κατά τη διάσχιση διαβάσεων. Η τεχνητή νοημοσύνη μετατρέπει οπτικά και χωρικά δεδομένα σε ηχητικές οδηγίες, ενώ η ενεργειακή αυτονομία εξασφαλίζεται μέσω ανεξάρτητης πηγής τροφοδοσίας προσαρμοσμένης στο καπέλο. Παράλληλα, το σύστημα αξιοποιεί ψηφιακό χάρτη προσβασιμότητας που αναπτύχθηκε στο περιβάλλον ArcGIS, μέσω συλλογής γεωχωρικών δεδομένων με εφαρμογή κινητού τηλεφώνου, ενισχύοντας την επιλογή ασφαλέστερων διαδρομών. Το έργο συμβάλλει στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, προάγοντας την υγεία και την ασφάλεια, την καινοτομία, τη μείωση των ανισοτήτων και τη δημιουργία προσβάσιμων αστικών περιβαλλόντων.
Recent Comments