ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΜΙΛΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ & ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ «ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ» ΤΗΣ SCIENCE VIEW
Στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης της μάθησης και της ενίσχυσης της δημιουργικής έκφρασης των μαθητών, υλοποιήθηκε από τον Όμιλο φυσικών επιστημών και θεάτρου, παράσταση με θέμα τη ζωή και το έργο της Μαρίας Κιουρί με γενικό τίτλο: «Τα χέρια της Μάνια» Η δράση αυτή συνδυάζει στοιχεία από τη διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τη θεατρική αγωγή, προσφέροντας μια βιωματική και πολυαισθητηριακή μαθησιακή εμπειρία.
Η παράσταση αναδεικνύει βασικούς σταθμούς της ζωής της επιστήμονος, όπως η επιμονή της στην επιστημονική έρευνα, οι δυσκολίες που αντιμετώπισε ως γυναίκα στον χώρο της επιστήμης και οι σημαντικές ανακαλύψεις της στον τομέα της ραδιενέργειας. Παράλληλα, ενσωματώνονται σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές των φυσικών επιστημών, όπως η διερευνητική μάθηση, η συνεργατική εργασία και δραματοποίηση επιστημονικών εννοιών. Μέσα από: το θεατρικό παιχνίδι, παιχνίδια ρόλων, τη δημιουργική γραφή και τη σκηνική αναπαράσταση ακόμη και αφηρημένων εννοιών, οι μαθητές προσέγγισαν έννοιες της Φυσικής και της Χημείας με δημιουργικό τρόπο, ενισχύοντας την κατανόηση και το ενδιαφέρον τους για τις επιστήμες. Η χρήση συμβολισμών, απλών πειραμάτων και καινοτόμων θεατρικών αφηγηματικών τεχνικών (π.χ. viewpoints, τεχνικές μεταδραματικού θέατρου) συνέβαλλαν στη γεφύρωση της επιστημονικής γνώσης με την καλλιτεχνική έκφραση.
Στόχοι της δράσης ήταν:
Η καλλιέργεια της επιστημονικής σκέψης μέσα από βιωματικές δραστηριότητες
Η ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων
Η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της δημιουργικότητας των μαθητών/τριών
Η άρση στερεοτύπων για τον χώρο της επιστήμης
Η γνωριμία με το συνολικό προφίλ μιας διάσημης επιστήμονα
Η διαδικασία των εργαστηρίων που είχαν ως αποκορύφωμα την οργάνωση και παρουσίαση θεατρικής παράστασης αποτελεί μια καινοτόμο εκπαιδευτική πρακτική που ενώνει τη γνώση με την τέχνη, καθιστώντας τη μάθηση μια ζωντανή διαδικασία βιωματικής ενεργητικής μάθησης ενσωματώνοντας αρχές του προγράμματος CREAT-IT. Συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες της Δ΄,Ε΄, & Στ΄ τάξεων του Δημοτικού σχολείου στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στον Όμιλο Φυσικών επιστημών και θεάτρου. Η τελική εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στις 17 Μαΐου 2026 διαδικτυακά. Ευχόμαστε στην ομάδα συμμετοχής στη δράση της Science View καλή επιτυχία!
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαρίνα Λάγουρη, Εύα Στέφα, Νίκη Ζωγράφου.
Αναρτούμε την κατάσταση των υποψηφίων μαθητών και μαθητριών για εισαγωγή στο σχολείο μας με αναφορά στον Μοναδικό Αριθμό Υποβολής της αίτησης. Στις υπόλοιπες στήλες του πίνακα φαίνεται το φύλο και η ένταξη ή όχι στις ειδικές κατηγορίες του 20%. Για οποιαδήποτε ερώτηση παρακαλούμε επικοινωνήστε με το σχολείο.
Ο μοναδικός εξαψήφιος κωδικός μαθητή θα αποδοθεί τις επόμενες ημέρες και θα τον δείτε στην αίτηση, αφού συνδεθείτε με τον λογαριασμό taxis στην πλατφόρμα που υποβάλατε την αίτηση.
Υπενθυμίζουμε ότι η δημόσια κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24/4/26.
Για λεπτομέρειες παρακολουθείτε την αίτηση στην πλατφόρμα, την ιστοσελίδα της https://depps.minedu.gov.gr/ και την ιστοσελίδα του σχολείου.
Στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος με τίτλο «Ψηφιακό Μουσείο της γειτονιάς μας – Ανακαλύπτοντας την τοπική ιστορία γύρω από το Πειραματικό του Δελμούζου», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του Δημοτικού υλοποίησαν τις παρακάτω δράσεις:
Σε μια δημιουργική σύμπραξη με την ομάδα «The Mosaicists», οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις τεχνικές της ψηφοθέτησης, κατασκευάζοντας ένα συλλογικό έργο εμπνευσμένο από τα ιστορικά ψηφιδωτά του Ιερού Ναού Παναγίας Αχειροποιήτου.
Η δράση αυτή συνεχίστηκε με την κατασκευή μακέτας που αναπαριστά τις στοές και τις κρύπτες της αρχαίας Θεσσαλονίκης, εμπνευσμένη από την κρύπτη του Ιερού Ναού του Αγίου Δημητρίου.
Εκτός από την εικαστική προσέγγιση το πρόγραμμα επεκτάθηκε και στο πεδίο της μουσικής δημιουργίας. Με αφορμή την επίσκεψή τους στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα και την περιήγηση στην Πλατεία Μακεδονομάχων, οι μαθητές δημιούργησαν ένα πρωτότυπο τραγούδι, αφιερωμένο στους Μακεδονομάχους.
Την Τρίτη 24/3/2026 οι μαθητές και μαθήτριες της Δ΄ τάξης παρουσίασαν τη μουσικοθεατρική παράσταση με τίτλο «1821 φωνές». Την παράσταση επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί: Νίκη Ζωγράφου δασκάλα της τάξης, Βιολέττα Ερμείδου μουσικός, Ευανθία Στέφα θεατρολόγος.
Η παρουσίαση εξιστόρησε ιστορικά γεγονότα, αναπαριστώντας στιγμιότυπα από την ελληνική επανάσταση και τη δημιουργία του ελληνικού κράτους, μέσα από τις δυσκολίες που προέκυψαν, τις μεγάλες νίκες αλλά και τις απογοητεύσεις, τη δύναμη της θέλησης των οπλαρχηγών και του λαού, τη διχόνοια, τις αντιδράσεις των ξένων δυνάμεων αλλά και το ψυχικό μεγαλείο εκείνων στάθηκαν απέναντι στην Οθωμανική Αυτοκρατορία.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Λάππα για την ουσιαστική καθοδήγησή του κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης που πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 16/3/2026 με θέμα την ενδυνάμωση των εφήβων. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε παρουσία της Διεύθυνσης του ΠΣΠΘ, του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου και των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών της γ γυμνασίου.
Η παρουσία του και η επιστημονική του προσέγγιση προσέφεραν πολύτιμες γνώσεις και ουσιαστικούς προβληματισμούς γύρω από ζητήματα που απασχολούν καθημερινά τόσο τους γονείς όσο και τους εκπαιδευτικούς. Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η ανάδειξη της ανάγκης για ένα κοινό πλαίσιο στάσεων, αξιών και χειρισμών από την οικογένεια και το σχολείο, ώστε οι έφηβοι να νιώθουν ασφάλεια, σταθερότητα και στήριξη στη διαδρομή της ανάπτυξής τους.
Ευχόμαστε να έχουμε και στο μέλλον τη χαρά και την τιμή να συνεργαστούμε ξανά σε δράσεις που στηρίζουν τους μαθητές μας και ενδυναμώνουν την εκπαιδευτική μας κοινότητα.
Λίγο χρονικό διάστημα μετά την πρώτη μας δράση, το Σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει και μία ακόμη σπηλαιολόγο, την κα. Δέσποινα Δώρα, συνεχίζοντας έτσι το ιδιαίτερα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό ταξίδι γνωριμίας των μαθητών/τριών με τον κόσμο των σπηλαίων. Στη δράση συμμετείχαν μαθητές/τριες των Γ’, Δ’ και Ε’ τάξεων. Η δεύτερη αυτή επίσκεψη λειτούργησε συμπληρωματικά, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις των παιδιών και δίνοντάς τους την ευκαιρία να προσεγγίσουν το αντικείμενο μέσα από μια διαφορετική οπτική.
Κατά την παρουσίαση, οι μαθητές/τριες εμβάθυναν σε ζητήματα που αφορούν την εξερεύνηση και τη χαρτογράφηση υπόγειων σχηματισμών, τη σημασία της επιστημονικής παρατήρησης, καθώς και την προστασία των ευαίσθητων υπόγειων συστημάτων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο της συνεργασίας μεταξύ διαφορετικών επιστημονικών ειδικοτήτων, αλλά και στην ασφάλεια που εξασφαλίζεται μέσω της σωστής εκπαίδευσης, της χρήσης κατάλληλου εξοπλισμού και της αλληλοϋποστήριξης των μελών της ομάδας. Παράλληλα, συζητήθηκαν πιθανοί κίνδυνοι και αναδείχθηκε η σημασία της αυστηρής τήρησης των κανόνων.
Μάλιστα, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικές πτυχές του υπόγειου κόσμου, καθώς έγινε αναφορά όχι μόνο στα ελληνικά σπήλαια, αλλά και σε σημαντικά σπήλαια του κόσμου. Εξίσου ενδιαφέρουσα ήταν η αναφορά στα υποθαλάσσια σπήλαια, ενός λιγότερου γνωστού αλλά εξαιρετικά απαιτητικού πεδίου έρευνας. Ξεχωριστή θέση κατείχε η γνωριμία με τους οργανισμούς που ζουν στα σπήλαια, οι οποίοι έχουν αναπτύξει μοναδικές προσαρμογές για να επιβιώνουν σε περιβάλλοντα χωρίς φως. Η αναφορά στη σπηλαιοπανίδα ανέδειξε την ευαισθησία των υπόγειων οικοσυστημάτων και την ανάγκη προστασίας τους από ανθρώπινες παρεμβάσεις.
Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η αναφορά της στα επιστημονικά δεδομένα που αφορούν τον «Άνθρωπο των Πετραλώνων», θέμα που προσέλκυσε έντονα το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών, καθώς συνδέθηκε άμεσα με την πρόσφατη εκπαιδευτική επίσκεψη στο ομώνυμο σπήλαιο και το αντίστοιχο μουσείο. Μέσα από την παρουσίαση προσεγγίστηκαν πτυχές του σημαντικού αυτού παλαιοανθρωπολογικού ευρήματος, τη συμβολή του στη μελέτη της ανθρώπινης εξέλιξης, καθώς και τον ρόλο των σπηλαίων ως πολύτιμων αρχείων φυσικής και ανθρώπινης ιστορίας.
Το Σχολείο μας εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες προς τη σπηλαιολόγο κα. Δέσποινα Δώρα, που ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μας και μοιράστηκε τις πολύτιμες γνώσεις της και τις μοναδικές της εμπειρίες από τον χώρο της σπηλαιολογικής έρευνας. Με την επιστημονική της κατάρτιση και την ουσιαστική επικοινωνία που ανέπτυξε με τα παιδιά, συνέβαλε καθοριστικά στη μετατροπή της επίσκεψης σε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία.
Το Σχολείο μας παραμένει σταθερά προσανατολισμένο στην υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων που φέρνουν τους/τις μαθητές/τριες σε επαφή με ανθρώπους της επιστήμης και της έρευνας, ανοίγοντας νέους ορίζοντες γνώσης, εμπειρίας και δημιουργικής σκέψης.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζωή Καραβοκύρη, Νίκη Ζωγράφου, Θωμάς Θεοχάρης
Recent Comments