Κατηγορία για άρθρα που αφορούν σε γιορτές, εκδηλώσεις και δράσεις
Μάι 8, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Μουσική-θεατρική παράσταση «Στις Γειτονιές του Βυθού –Ένα παραμύθι σαν … musical»: σύμπραξη με τον Όμιλο Θεάτρου-Performance Γυμνασίου-Λυκείου με τον Όμιλο Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου-Λυκείου.
Η παράσταση «Στις γειτονιές του βυθού» αποτελεί το δεύτερο έργο που ανέβασε φέτος, τον 5ο χρόνο λειτουργίας του, ο Όμιλος Θεάτρου – Performance (Γυμνασίου – Λυκείου). Αποτελεί διασκευή του θεατρικού έργου Γάμος στα βαθιά (Ρώμη 2026), που έγινε με σκοπό τον μετασχηματισμό του σε musical παραμύθι, το οποίο, με την αλληγορική δράση των προσώπων (πλασμάτων του βυθού), υποστηρίζει την ενσυναίσθηση, τη συμπερίληψη και τον ουσιαστικό ρόλο της τέχνης γι’ αυτές.
Για το ανέβασμα του έργου υπήρξε πολυεπίπεδη, ετήσια συνεργασία δύο Ομίλων του Π.Σ.Π.Θ. που δραστηριοποιούνται στον οπτικοακουστικό τομέα της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, του Ομίλου Θεάτρου – Performance και του Ομίλου Ορχήστρας & Φωνητικής. Παράλληλα, υπήρξε εποικοδομητική συνεργασία με την Απόφοιτο του Π.Σ.Π.Θ. κα Ειρήνη Λειβαδιώτη, η οποία συμμετείχε στον Όμιλο Θεάτρου – Performance από την πρώτη χρονιά της δημιουργίας του (2021). Ακόμα, χρειάζεται να αναφερθεί η επιμέλεια του σκηνικού χώρου, που βασίστηκε σε κατασκευές μαθητριών (βλ. Πρόγραμμα) εμπνευσμένες από την εικονογράφηση του βιβλίου από τον κ. Κωνσταντίνο Ι. Αρώνη, την οποία ανέδειξε με video επί σκηνής η Φοιτήτρια της Πρακτικής άσκησης του Τμήματος Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ. κα Χριστίνα Σαμουργιαννίδου.
Το έργο «Στις γειτονιές του βυθού» παρουσιάστηκε την Τετάρτη 6 Μαΐου στο σχολείο εντός Ω.Π. για τα παιδιά του Γυμνασίου, ενώ την Πέμπτη 7 Μαΐου 2026 παρουσιάστηκε στις 7:00 το απόγευμα για τη σχολική και την ευρύτερη κοινότητα, κομίζοντας αξίες ζωής, χαμόγελο, χαρά και ελπίδα, σύμφωνα με τον παιδαγωγικό χαρακτήρα της θεατρικής τέχνης στο σχολείο.
Υπεύθυνη Ομίλου Θεάτρου-Performance: Αλεξάνδρα Μυλωνά, Φιλόλογος, Καθηγήτρια Θεάτρου
Υπεύθυνη Ομίλου Ορχήστρας & Φωνητικής: Μαρία Πατιώ, Μουσικός
Μπορείτε να δείτε το βίντεο της παράστασης ΕΔΩ
Επίλογος
Ο Όμιλος Θεάτρου – Performance του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με δημιουργό και υπεύθυνη την εκπαιδευτικό του Π.Σ.Π.Θ. Αλεξάνδρα Μυλωνά ολοκλήρωσε φέτος τον κύκλο του ύστερα από πέντε χρόνια συνεχούς θεατρικής δράσης στο πλαίσιο του Θεάτρου στην Εκπαίδευση, με αποτέλεσμα τη συμβολή στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών διαμέσου της τέχνης (λογοτεχνίας, δημιουργικής γραφής, εικαστικών, μουσικής, χορού και, φυσικά, θεάτρου) και την καλλιέργεια αξιών και στάσεων ζωής, όπως η ενσυναίσθηση, ο στοχασμός, η συμπερίληψη, η συλλογικότητα και το όραμα για έναν καλύτερο κόσμο.
Διαβάστε Περισσότερα
Μάι 5, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Κατά τη φετινή σχολική χρονιά υλοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση για τον ενεργό πολίτη με τίτλο «Καταπολεμώντας τα έμφυλα στερεότυπα και την έμφυλη βία». Η δράση υλοποιήθηκε με συμμετοχή των μαθητών/τριών του τμήματος γ΄1 Γυμνασίου στο πλαίσιο των μαθημάτων Εργαστήρια Δεξιοτήτων και Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή και με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τη Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα και τον Κατσάρα Νίκο. Οι μαθητές/τριες μελέτησαν την επίδραση των έμφυλων στερεότυπων στη συμπεριφορά των ανθρώπων δίνοντας έμφαση στον τρόπο που αυτά επηρεάζουν την ταυτότητα και την ισότητα στην κοινωνία, κατέγραψαν έμφυλα στερεότυπα που εμφανίζονται σε διαφημιστικά μηνύματα, έγραψαν και συμμετείχαν σε θεατρικά δρώμενα και δραματοποιημένες σκηνές που περιέχουν στερεότυπα, είδαν την ταινία μικρού μήκους «Εγώ, η Γιούλια» με θέμα την έμφυλη βία και έγραψαν τη δική τους συνέχεια της ιστορίας. Τέλος δημιούργησαν ψηφιακά έργα, όπως κόμικς, αφίσες και βίντεο τεχνητής νοημοσύνης για να παρουσιάσουν τα στερεότυπα και την έμφυλη βία και να προτείνουν λύσεις για την καταπολέμησή τους.
Η δράση ενίσχυσε την κριτική ικανότητα των μαθητών απέναντι στα έμφυλα στερεότυπα που προβάλλονται στην καθημερινότητα, ιδιαίτερα μέσω των ΜΜΕ και της διαφήμισης. Οι μαθητές/τριες έμαθαν να αναγνωρίζουν πώς τα κοινωνικά πρότυπα επηρεάζουν την προσωπική ταυτότητα, τις σχέσεις και τις ευκαιρίες των ατόμων ενώ παράλληλα καλλιέργησαν ενσυναίσθηση και σεβασμό στη διαφορετικότητα. Συνολικά, οι μαθητές ανέπτυξαν στάσεις ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.
Μπορείτε να δείτε τα έργα των μαθητών/τριών στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://padlet.com/yperesiakosxoleio/padlet-vokfwbk1c1dh0bsg
Screenshot
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 24, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Κατά το τρέχον σχολικό έτος υλοποιήθηκε στο Π.Σ.Π.Θ. η καινοτόμος δράση «Η ιστορία της Θεσσαλονίκης μέσα από τα μνημεία της», στην οποία συμμετείχαν 52 μαθητές/τριες της Α΄ Λυκείου και 26 μαθητές/τριες της β΄ Γυμνασίου. Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί ήταν οι Κανδυλιάρη Μαγδαληνή, Παλιαχάνη Μαρία, Τσερόγκα Σοφία και Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα. Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκε, με τη χρήση του ArcGIS, ένα πολύγλωσσο StoryMap ψηφιακής αφήγησης. Το έργο εστιάζει στα μνημεία της ρωμαϊκής, βυζαντινής και οθωμανικής περιόδου, καθώς και στη συμβολή των αρχιτεκτόνων Ernst Ziller, Vitaliano Poselli και Ernest Hébrard στη διαμόρφωση του αστικού τοπίου.
Η ελληνική εκδοχή εμπλουτίζεται με ιστορικά κείμενα, φωτογραφικό υλικό και μαρτυρίες κατοίκων, ενώ μέσω της λειτουργίας «Swipe» αναδεικνύεται η διαχρονική εξέλιξη των μνημείων και του αστικού χώρου. Την παρούσα εργασία θέτουμε στη διάθεση των ενδιαφερομένων για εκπαιδευτικούς και πολιτιστικούς σκοπούς, με δυνατότητα προσαρμογής στις ανάγκες προβολής της πόλης μας.
Παρακάτω θα βρείτε τους συνδέσμους για τις ψηφιακές αφηγήσεις:
Storymap για τον Δήμο Θεσσαλονίκης – Ελληνικά: https://arcg.is/1aCTvP4
Storymap Ιταλικά https://arcg.is/Dbzz03
Storymap Γερμανικά https://arcg.is/uT9TS2
Storymap Γαλλικά https://arcg.is/0KezvP2
Storymap Αγγλικά https://arcg.is/11G5LT1
Τέλος, δημιουργήθηκε ψηφιακό επιτραπέζιο παιχνίδι, συναφές προς την αφήγηση, διαθέσιμο στον σύνδεσμο: http://dfnetwork.ddns.net:8081/
Παρατίθενται τα σχετικά QR codes.
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 20, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Ολοκληρώθηκε η υλοποίηση της καινοτόμου δράσης τοπικής ιστορίας με τίτλο «Θεσσαλονίκη: Τα μνημεία του κέντρου διηγούνται την ιστορία τους». Για την υλοποίηση της δράσης συνεργάστηκαν η φιλόλογος – ιστορικός του σχολείου μας κ. Παλιαχάνη Μαρία, η εκπαιδευτικός γερμανικής γλώσσας κ. Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα, η εκπαιδευτικός ιταλικής γλώσσας κ. Τσερόγκα Σοφία και η εκπαιδευτικός γαλλικής γλώσσας κ. Κανδυλιάρη Μαγδαληνή, και συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Α΄ Λυκείου και του τμήματος β΄2 Γυμνασίου του σχολείου μας. Μελετήθηκαν μνημεία από τρεις ιστορικές περιόδους της πόλης: της ρωμαϊκής, της βυζαντινής και της οθωμανικής. Επίσης, δόθηκε έμφαση στη συμβολή τριών αρχιτεκτόνων στη διαμόρφωση του αστικού τοπίου: του Γερμανού Ernst Ziller, του Ιταλού Vitaliano Poselli και του Γάλλου Ernest Hébrard. Σκοπός της δράσης ήταν η δημιουργία ενός πολύγλωσσου Storymap (αφήγησης μιας ιστορίας με αξιοποίηση ψηφιακών χαρτών) μέσω της εφαρμογής ArcGIS. Μεταξύ άλλων, δημιουργήθηκαν τρεις ψηφιακοί χάρτες με τα μνημεία του ιστορικού κέντρου της πόλης: ένας χάρτης με τα ρωμαϊκά και βυζαντινά μνημεία, ένας χάρτης με τα οθωμανικά μνημεία και ένας χάρτης με τα έργα των Ziller, Poselli και Hébrard. Η ψηφιακή αφήγηση και οι χάρτες είναι διαθέσιμοι σε ιταλική, γερμανική, γαλλική και αγγλική γλώσσα.
Οι μαθητές/τριες ερεύνησαν την ιστορία των μνημείων, έγραψαν κείμενα με πληροφορίες για τους χάρτες, μετέφρασαν τα κείμενα σε όλες τις ξένες γλώσσες του σχολείου, επισκέφτηκαν και φωτογράφισαν τα μνημεία, σύγκριναν τις φωτογραφίες τους με παλιές φωτογραφίες των μνημείων και διατύπωσαν συμπεράσματα, κατέγραψαν μαρτυρίες για τα μνημεία από κατοίκους της πόλης μεγαλύτερης ηλικίας και τέλος δημιούργησαν την ψηφιακή αφήγηση και τους ψηφιακούς χάρτες.
Το Storymap θα παραδοθεί στον Δήμο Θεσσαλονίκης για τουριστική αξιοποίηση και θα παρουσιαστεί από τους μαθητές/τριες στις 24 Απριλίου 2026 στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας: «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου» στην Πάτρα και στις 29 Απριλίου 2026 στο 15ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας. Επίσης θα πάρει μέρος στον μαθητικό διαγωνισμό Map Competition και στον διαγωνισμό Scientix του European Schoolnet.
Με τη συγκεκριμένη δράση οι μαθητές/τριες:
- Εμβάθυναν στην ιστορική εξέλιξη της Θεσσαλονίκη μέσα από τη μελέτη μνημείων της ρωμαϊκής, βυζαντινής και οθωμανικής περιόδου.
- Εξοικειώθηκαν με την έννοια της ιστορικής πηγής (οπτικής, προφορικής, ψηφιακής) και τον ρόλο της στην ανασύνθεση του παρελθόντος.
- Ανέπτυξαν δεξιότητες ιστορικής έρευνας, επιλογής και αξιολόγησης πληροφοριών μέσα από οργανωμένη ιστοεξερεύνηση.
- Καλλιέργησαν γλωσσικές δεξιότητες μέσω της παραγωγής και μετάφρασης κειμένων σε πολλαπλές γλώσσες (αγγλικά, γερμανικά, γαλλικά, ιταλικά).
- Ενίσχυσαν τον ψηφιακό γραμματισμό τους αξιοποιώντας εργαλεία όπως το ArcGIS και εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης όπως το DeepL.
- Ανέπτυξαν δεξιότητες οπτικού γραμματισμού και ανάλυσης εικόνας μέσα από τη σύγκριση παλαιών και σύγχρονων φωτογραφιών (λειτουργία “Swipe”).
- Ανέπτυξαν δεξιότητες σχεδιασμού και υλοποίησης ενός σύνθετου ψηφιακού έργου (Storymap).
- Ανέπτυξαν ενδιαφέρον και σεβασμό για την πολιτιστική κληρονομιά και τα μνημεία της πόλης τους.
- Ενίσχυσαν την αίσθηση τοπικής ταυτότητας και ενεργού πολιτειότητας.
Μπορείτε να δείτε την ψηφιακή αφήγηση στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://arcg.is/18qGqu0
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 20, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Το πρόγραμμα Ενεργού Πολιτειότητας με τίτλο “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;” είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών σχετικά με την αντισεισμική προστασία, την ετοιμότητα και την αντιμετώπιση κρίσεων.
Υλοποιήθηκε στη β΄τάξη του Γυμνασίου κατά το σχολικό έτος 2025-2026.
Στόχοι του Προγράμματος
- Προώθηση της Ετοιμότητας: Να αποκτήσουν οι μαθητές/-τριες πρακτικές γνώσεις για τις ενέργειες που πρέπει να κάνουν πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό, τόσο στο σχολικό όσο και στο οικιακό περιβάλλον.
- Ενίσχυση της Ενεργού Πολιτειότητας: Να μετατρέψει τους/τις μαθητές/- τριες από παθητικούς αποδέκτες οδηγιών σε ενεργούς, υπεύθυνους πολίτες που αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για την ασφάλεια της κοινότητάς τους.
Το κεντρικό ζήτημα είναι η μετατροπή του/της μαθητή/-τριας από παθητικό δέκτη οδηγιών σε ενεργό, υπεύθυνο και ενημερωμένο πολίτη που συμβάλλει στην ασφάλεια της κοινότητάς του.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Πατιώ Μαρία ΠΕ79.01 και ΠΕ04.05, Κανδυλιάρη Μαγδαληνή ΠΕ05 Κουκιάλη Αναστασία ΠΕ04.03 Τουμανίδης Γεώργιος ΠΕ04.01
ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΣΕΙΣΜΟ όταν βρίσκομαι στο Π.Σ.Π.Θ ΕΔΩ :
Κιτ Σεισμού – Έκτακτης ανάγκης ΕΔΩ :
Σεισμός και Ψευδείς Ειδήσεις. Fake News vs Ενημερωμένος πολίτης ΕΔΩ:
ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;” ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 13, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026, κατά την 4η και 5η διδακτική ώρα του ωρολογίου προγράμματος, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών/τριών του τμήματος Α1 Λυκείου του ΠΣΠΘ στο Τμήμα Μαθηματικών της Σχολής Θετικών Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Η δράση εντάχθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος Γεωμετρίας των Μαθηματικών, με διδάσκουσα τη Λουκία Πετροτσάτου (Μαθηματικός) και συνοδό τη Μαρία Παλιαχάνη (Φιλόλογο).
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν ακαδημαϊκή διδασκαλία του μαθήματος ‘Ευκλείδεια Γεωμετρία και η Διδακτική της’, του εαρινού 6ου εξαμήνου. Το μάθημα πραγματοποιήθηκε από φοιτητές του Τμήματος, υπό την καθοδήγηση του αναπληρωτή καθηγητή κ. Ανέστη Φωτιάδη. Συγκεκριμένα, η φοιτήτρια Λιουλιάκη Γαρυφαλιά τους παρουσίασε την απόδειξη του κύκλου των εννέα σημείων (κύκλος του Euler) καθώς και ο φοιτητής Κατρότσιος Μάρκος την απόδειξη προσδιορισμού του κέντρου κύκλου περιγράψιμου σε σχήμα.
Η εμπειρία αυτή προσέφερε στους μαθητές/τριες μια ουσιαστική γνωριμία με την πανεπιστημιακή διδασκαλία, ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για τα Μαθηματικά και ανέδειξε τη σύνδεση της σχολικής γνώσης με την ακαδημαϊκή πραγματικότητα. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ιδιαίτερα εποικοδομητική εμπειρία για όλους.
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments