Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το Πειραματικό Σχολείο του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης τιμήθηκε με την ευρωπαϊκή διάκριση eTwinning School Label 2026-2027.
Η διάκριση αυτή αποτελεί σημαντική αναγνώριση της συστηματικής προσπάθειας του σχολείου μας να καλλιεργεί τη συνεργασία, την καινοτομία, την εξωστρέφεια και την ενεργό συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκές δράσεις.
Η ετικέτα eTwinning School απονέμεται σε σχολεία που λειτουργούν ως παραδείγματα καλής πρακτικής στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα, προωθούν τη συνεργατική κουλτούρα, την κοινή ηγεσία, την παιδαγωγική καινοτομία, την αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων και τη συμπεριληπτική εκπαίδευση. Παράλληλα, ενθαρρύνουν τους μαθητές να αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο ως φορείς αλλαγής και δημιουργίας μέσα στη σχολική κοινότητα.
Για το σχολείο μας, η διάκριση αυτή αποτελεί επιβράβευση της αφοσίωσης εκπαιδευτικών και μαθητών στις αξίες του eTwinning: τη συνεργασία, τον σεβασμό, την ανοιχτή επικοινωνία, τη δημιουργικότητα και την ευρωπαϊκή διάσταση της μάθησης. Ταυτόχρονα, ανοίγει νέους δρόμους για ακόμη περισσότερες συνεργασίες, δράσεις και εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες με σχολεία της Ελλάδας και της Ευρώπης.
Η αναγνώριση αυτή ενισχύει τον ρόλο του σχολείου μας ως μιας ανοιχτής, συνεργατικής και καινοτόμου σχολικής κοινότητας, που επιδιώκει να προσφέρει στους μαθητές και τις μαθήτριές της πλούσιες μαθησιακές εμπειρίες και ευκαιρίες ενεργού συμμετοχής.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν σε αυτή τη σημαντική επιτυχία!
Δείτε τις προϋποθέσεις για να αποκτήσει ένα σχολείο την ετικέτα eTwinning School ΕΔΩ
Μουσική-θεατρική παράσταση «Στις Γειτονιές του Βυθού –Ένα παραμύθι σαν … musical»: σύμπραξη με τον Όμιλο Θεάτρου-Performance Γυμνασίου-Λυκείου με τον Όμιλο Ορχήστρας & Φωνητικής Γυμνασίου-Λυκείου.
Η παράσταση «Στις γειτονιές του βυθού» αποτελεί το δεύτερο έργο που ανέβασε φέτος, τον 5ο χρόνο λειτουργίας του, ο Όμιλος Θεάτρου – Performance (Γυμνασίου – Λυκείου). Αποτελεί διασκευή του θεατρικού έργου Γάμος στα βαθιά (Ρώμη 2026), που έγινε με σκοπό τον μετασχηματισμό του σε musicalπαραμύθι, το οποίο, με την αλληγορική δράση των προσώπων (πλασμάτων του βυθού), υποστηρίζει την ενσυναίσθηση, τη συμπερίληψη και τον ουσιαστικό ρόλο της τέχνης γι’ αυτές.
Για το ανέβασμα του έργου υπήρξε πολυεπίπεδη, ετήσια συνεργασία δύο Ομίλων του Π.Σ.Π.Θ. που δραστηριοποιούνται στον οπτικοακουστικό τομέα της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, του Ομίλου Θεάτρου – Performanceκαι του Ομίλου Ορχήστρας & Φωνητικής. Παράλληλα, υπήρξε εποικοδομητική συνεργασία με την Απόφοιτο του Π.Σ.Π.Θ. κα Ειρήνη Λειβαδιώτη, η οποία συμμετείχε στον Όμιλο Θεάτρου – Performance από την πρώτη χρονιά της δημιουργίας του (2021). Ακόμα, χρειάζεται να αναφερθεί η επιμέλεια του σκηνικού χώρου, που βασίστηκε σε κατασκευές μαθητριών (βλ. Πρόγραμμα) εμπνευσμένες από την εικονογράφηση του βιβλίου από τον κ. Κωνσταντίνο Ι. Αρώνη, την οποία ανέδειξε με video επί σκηνής η Φοιτήτρια της Πρακτικής άσκησης του Τμήματος Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ. κα Χριστίνα Σαμουργιαννίδου.
Το έργο «Στις γειτονιές του βυθού»παρουσιάστηκε την Τετάρτη 6 Μαΐου στο σχολείο εντός Ω.Π. για τα παιδιά του Γυμνασίου, ενώ την Πέμπτη 7 Μαΐου 2026 παρουσιάστηκε στις 7:00 το απόγευμα για τη σχολική και την ευρύτερη κοινότητα, κομίζοντας αξίες ζωής, χαμόγελο, χαρά και ελπίδα, σύμφωνα με τον παιδαγωγικό χαρακτήρα της θεατρικής τέχνης στο σχολείο.
Ο Όμιλος Θεάτρου – Performance του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με δημιουργό και υπεύθυνη την εκπαιδευτικό του Π.Σ.Π.Θ. Αλεξάνδρα Μυλωνά ολοκλήρωσε φέτος τον κύκλο του ύστερα από πέντε χρόνια συνεχούς θεατρικής δράσης στο πλαίσιο του Θεάτρου στην Εκπαίδευση, με αποτέλεσμα τη συμβολή στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών διαμέσου της τέχνης (λογοτεχνίας, δημιουργικής γραφής, εικαστικών, μουσικής, χορού και, φυσικά, θεάτρου) και την καλλιέργεια αξιών και στάσεων ζωής, όπως η ενσυναίσθηση, ο στοχασμός, η συμπερίληψη, η συλλογικότητα και το όραμα για έναν καλύτερο κόσμο.
Κατά τη φετινή σχολική χρονιά υλοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση για τον ενεργό πολίτη με τίτλο «Καταπολεμώντας τα έμφυλα στερεότυπα και την έμφυλη βία». Η δράση υλοποιήθηκε με συμμετοχή των μαθητών/τριών του τμήματος γ΄1 Γυμνασίου στο πλαίσιο των μαθημάτων Εργαστήρια Δεξιοτήτων και Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή και με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τη Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα και τον Κατσάρα Νίκο. Οι μαθητές/τριες μελέτησαν την επίδραση των έμφυλων στερεότυπων στη συμπεριφορά των ανθρώπων δίνοντας έμφαση στον τρόπο που αυτά επηρεάζουν την ταυτότητα και την ισότητα στην κοινωνία, κατέγραψαν έμφυλα στερεότυπα που εμφανίζονται σε διαφημιστικά μηνύματα, έγραψαν και συμμετείχαν σε θεατρικά δρώμενα και δραματοποιημένες σκηνές που περιέχουν στερεότυπα, είδαν την ταινία μικρού μήκους «Εγώ, η Γιούλια» με θέμα την έμφυλη βία και έγραψαν τη δική τους συνέχεια της ιστορίας. Τέλος δημιούργησαν ψηφιακά έργα, όπως κόμικς, αφίσες και βίντεο τεχνητής νοημοσύνης για να παρουσιάσουν τα στερεότυπα και την έμφυλη βία και να προτείνουν λύσεις για την καταπολέμησή τους.
Η δράση ενίσχυσε την κριτική ικανότητα των μαθητών απέναντι στα έμφυλα στερεότυπα που προβάλλονται στην καθημερινότητα, ιδιαίτερα μέσω των ΜΜΕ και της διαφήμισης. Οι μαθητές/τριες έμαθαν να αναγνωρίζουν πώς τα κοινωνικά πρότυπα επηρεάζουν την προσωπική ταυτότητα, τις σχέσεις και τις ευκαιρίες των ατόμων ενώ παράλληλα καλλιέργησαν ενσυναίσθηση και σεβασμό στη διαφορετικότητα. Συνολικά, οι μαθητές ανέπτυξαν στάσεις ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.
Μπορείτε να δείτε τα έργα των μαθητών/τριών στον παρακάτω σύνδεσμο:
Στη Χαριτούδη Φωτεινή απονεμήθηκε δίπλωμα, μαζί με το μετάλλιο, στον Προκριματικό Αγώνα Ρυθμικής Ατομικού και Σύνθετου Ομαδικού Συλλόγων Γ κατηγορίας (κορασίδων)Α ELite- Β Αστέρια -Γ Ελπίδες Επιπέδων Β Περιφέρειας με τον σύλλογό της Α.Ο. ΑΡΙΩΝ ΠΑΝΟΡΑΜΑΤΟΣ κατέκτησαν την δεύτερη θέση.
«ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΑΛΦΑΒΗΤΑΣ» αποτελείται από 24 ποιήματα, ένα για κάθε γράμμα της αλφαβήτας.
Τα ποιήματα δημιουργήθηκαν από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης – Αλ. Δελμούζος τη σχολική χρονιά 2025-2026.
Η συγγραφή, η μελοποίηση και η ηχογράφηση των ποιημάτων έγιναν κατά τη διδασκαλία του κάθε γράμματος.
Πρόκειται για αυθόρμητες δημιουργίες και ηχογραφήσεις μέσα στην τάξη από τους μαθητές και τις μαθήτριες με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών.
Το βιβλίο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων.
Recent Comments