Οκτ 28, 2021 | e-Twinning, Eco-School, Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Η ποιότητα των δραστηριοτήτων ενός σχολείου στο πλαίσιο του eTwinning αναγνωρίζεται με τις Εθνικές και Ευρωπαϊκές Ετικέτες Ποιότητας, οι οποίες αποτελούν απτή αναγνώριση των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των σχολείων τους για το υψηλό επίπεδο των δραστηριοτήτων τους προσφέροντας δημόσια αναγνώριση για την ποιότητα μιας Ευρωπαϊκής συνεργασίας. H Εθνική & η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας απονέμεται στα έργα eTwinning που κατάφεραν να φτάσουν σε υψηλό επίπεδο ποιότητας πληρώντας μια σειρά κριτηρίων της Κεντρικής Υπηρεσίας Στήριξης (CSS)και της Εθνικής Υπηρεσίας Στήριξης (NSS), όπως οι κοινοί στόχοι με τους εταίρους και ο συνεργατικός καινοτόμος σχεδιασμός, η εμπρόθεσμη ολοκλήρωση του έργου, η ενεργός συνεισφορά όλων των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών σε αυτό, ο υψηλός βαθμός συνεργασίας των εταίρων, τα εμφανή αποτελέσματα των δράσεων κτλ.
Βρισκόμαστε στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε ότι απονεμήθηκε στο σχολείο μας και στους/στις εμπλεκόμενους/ες εκπαιδευτικούς η Εθνική και η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας για το έργο Volunteens say: “BASTA con Climate Change” (βραβευμένη με εθνική και ευρωπαϊκή ετικέτα συντονίστρια εκπαιδευτικός: Ρώσσιου Ελένη, βραβευμένες με εθνική και ευρωπαϊκή ετικέτα συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί: Χρυσούλα Αρίδα, Αλεξάνδρα Μαυρίδου, Μαρία Πατιώ). Το έργο είχε ως θέμα την κλιματική αλλαγή και την περιβαλλοντική εκπαίδευση και υλοποιήθηκε σε συνεργασία με σχολεία εταίρους από την Ιταλία και την Πορτογαλία κατά το σχολικό έτος 2020-2021 με τη συμμετοχή των μαθητών/τριών της Γ΄ Γυμνασίου ΠΣΠΘ. Η επικοινωνία και οι δράσεις μεταξύ των συνεργαζόμενων σχολείων έγιναν στην αγγλική γλώσσα. Στο πλαίσιο τού έργου πραγματοποιήθηκαν σύγχρονες διαδικτυακές συναντήσεις, στην αγγλική γλώσσα, με τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/τριες των συνεργαζόμενων σχολείων. Στις σύγχρονες διαδικτυακές συναντήσεις οι συνεργαζόμενοι/ες εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν καλύτερα και να ανταλλάξουν ιδέες και προτάσεις για την πορεία τού έργου, ενώ συμμετείχαν σε πληθώρα δημιουργικών δραστηριοτήτων.
Το έργο αξιολογήθηκε θετικά ως προς το υλικό που δημιουργήθηκε, την ενεργοποίηση των μαθητών/τριών στην πλατφόρμα Twinspace και τη διεξαγωγή τηλεδιασκέψεων με έμφαση στην αξιοποίηση των εργαλείων του twinspace, τη διαρκή συνεργασία των διακρατικών ομάδων και τη χρήση badges για την αυτό-αξιολόγηση των μαθητών/τριών.
Για όλους τους παραπάνω λόγους απονεμήθηκε αρχικά η Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το έργο και ακολούθως και η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας. Το ΠΣΠΘ συγχαίρει όλους/ες τους/τις εμπλεκόμενους/ες εκπαιδευτικούς και τους/τις συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες και εύχεται καλή συνέχεια στη δημιουργική τους πορεία, ενώ δεσμεύεται να σχεδιάσει και να υλοποιήσει ανάλογες δράσεις το νέο σχολικό έτος ώστε να παρέχει στη σχολική μας κοινότητα εναλλακτικές διδακτικές, μαθησιακές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις. Εξάλλου, τέτοια προγράμματα έχει εμπράκτως αποδειχθεί ότι αποτελούν κίνητρο μάθησης και εφαλτήριο δράσης για όλους/ες τους/τις εμπλεκόμενους/ες ενεργοποιώντας τις δεξιότητές τους και συμβάλλοντας στη διαμόρφωση της ταυτότητάς τους ως πολίτες του κόσμου!
Διαβάστε Περισσότερα
Οκτ 28, 2021 | Teacher4Eurore
Μαθητές και μαθήτριες της Β΄ Λυκείου του ΠΣΠΘ συνεργάστηκαν με συνομήλικους τους από το Κολλέγιο Ανατόλια, το Crnjanski High School της Σερβίας και τα NOVA International Schools της Βόρειας Μακεδονίας στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος EU – Xplorers .
Το ερευνητικό έργο είχε διάρκεια 6 μηνών και υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Erasmus + ( ΚΑ3 2018 – 2021 –policy making- entitled «Teachers4Europe: Setting an Agora for Democratic Culture») κατά τη διάρκεια της προηγούμενης σχολικής χρονιάς 2020-2021. Συνολικά συμμετείχαν 38 μαθητές/τριες από τις τρεις χώρες, ηλικίας 16-18 ετών, εκ των οποίων οι 12 ήταν από το Λύκειο του ΠΣΠΘ.
Μέσω του προγράμματος οι συμμετέχοντες/ουσες με την καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών ενεπλάκησαν σε δραστηριότητες με στόχο να κατανοήσουν τα «δομικά» στοιχεία της ευρωπαϊκής ταυτότητας, τη φύση των δεσμών μεταξύ των πολιτών της ΕΕ, τις προϋποθέσεις και τις προοπτικές της ευρωπαϊκής ενοποίησης. Η προσέγγιση της πολιτιστικής και επιστημονικής παρακαταθήκης της Ευρώπης με συγκεκριμένο και συστηματικό τρόπο αποτέλεσε εργαλείο ώστε οι μαθητές/τριες να ανιχνεύσουν και να εντοπίσουν τα στοιχεία εκείνα που, ακόμη και μέσα από τις αντιθέσεις ή τις ιδιαιτερότητές τους, συνθέτουν σήμερα την ευρωπαϊκή ταυτότητα.
Η ίδια η ερευνητική διαδικασία λειτούργησε ως πεδίο άσκησης της Δημοκρατίας, καθώς οι μαθητές/τριες εξέφραζαν ελεύθερα τις απόψεις τους αλλά και τις διαφωνίες τους μέσα από έναν ανοιχτό διάλογο, με σεβασμό στους κανόνες, τη διαδικασία, και την άποψη του κάθε συμμετέχοντα. Η εμπειρία ήταν εξαιρετική και από την αξιολόγηση προέκυψε ότι τα παιδιά εκτίμησαν τόσο το κομμάτι της συνεργασίας με σχολεία του εξωτερικού όσο και το γεγονός ότι ασχολήθηκαν με θέματα εκτός της ύλης των μαθημάτων τους και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε μικτές ομάδες και ανέλαβαν να διερευνήσουν, να αποτυπώσουν και να παρουσιάσουν επτά θεματικές ενότητες (επιστήμη, κοινωνικές επιστήμες, λογοτεχνία, τέχνες, τεχνολογία, οικονομία, πολιτική και ανθρώπινα δικαιώματα) με την υποστήριξη και τη συμβουλευτική αρωγή των υπεύθυνων καθηγητών/τριών. Οι εργασίες των μαθητών/τριών, πραγματικά ευφάνταστες και εμπεριστατωμένες, παρουσιάστηκαν στην τελική εκδήλωση διάχυσης αναδεικνύοντας ένα πολλά υποσχόμενο προφίλ της νέας γενιάς Ευρωπαίων Πολιτών γεγονός που αποτελεί ελπιδοφόρο μήνυμα όχι μόνο για την εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και για την ευρύτερη κοινωνία. Η συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών δήλωσε ότι θα σύστηναν αντίστοιχο project και σε συμμαθητές/τριές τους και πως θα ήταν διατεθειμένοι/ες να εργαστούν σε κάτι αντίστοιχο και τη νέα σχολική χρονιά.
Η εκπαίδευση και διδακτική διαδικασία αξιοποιήθηκε ως όχημα για την προώθηση αρχών, αξιών και της δημοκρατικής κουλτούρας της ΕΕ, η οποία συμβάλλει στην αποδοχή της ΕΕ ως μια οντότητα που λειτουργεί σε πολλά διαφορετικά επίπεδα υπέρ όλων των ανθρώπων, ανεξαρτήτως ταυτότητας. Οι εκπαιδευτικοί Teachers4Europe (T4E) λειτουργούν ως κοινωνικοί και πολιτιστικοί φορείς, διαδίδοντας τις ευρωπαϊκές αξίες στη σχολική κοινότητα, σε συναδέλφους/ισσες, σε νέους/ες και την κοινωνία. Επιπλέον, προωθούν τον διάλογο μεταξύ των ενδιαφερομένων σε κοινωνικό και πολιτικό επίπεδο και συμβάλουν στην πραγματοποίηση συνεργιών και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και κατάρτισης, μέσω της γνώσης για την Ευρώπη και τις αξίες της, με έμφαση στον τομέα του Δημοκρατικού Πολιτισμού και της Διαπολιτισμικής Κατανόησης.
Τη γενική επίβλεψη του προγράμματος είχε η Δρ. Ελένη Ρώσσιου, Διευθύντρια του ΠΣΠΘ, eTwinning Ambassador και Ambassador στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Teachers 4 Europe. Τον συντονισμό του προγράμματος είχε η Ερασμία Παπαδοπούλου, καθηγήτρια Μαθηματικών στο ΙΒ του Κολλεγίου Ανατόλια και συμμετέχουσα στο πρόγραμμα Teachers 4 Europe. Για την υλοποίηση του προγράμματος στο ΠΣΠΘ υπεύθυνη εκπαιδευτικός ήταν η Αλεξάνδρα Μαυρίδου, υποδιευθύντρια ΠΣΠΘ και συμμετέχουσα στο πρόγραμμα Teachers 4 Europe από το 2018.
Το ΠΣΠΘ συγχαίρει τους/τις συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες και τους/τις εκπαιδευτικούς όλων των σχολείων για τη συνέπεια και τη δημιουργικότητά τους στο πλαίσιο του προγράμματος. Για τη νέα σχολική χρονιά δρομολογούνται ήδη ανάλογες δράσεις που συνάδουν απόλυτα με τη φυσιογνωμία και την ταυτότητα του ΠΣΠΘ και αναδεικνύουν τις ικανότητες και δεξιότητες των μαθητών/τριών μας.
Διαβάστε Περισσότερα
Οκτ 20, 2021 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Τα τελευταία δύο σχεδόν χρόνια ζούμε όλοι και όλες σε πρωτόγνωρες συνθήκες. Καλούμαστε καθημερινά εκπαιδευτικοί και γονείς να υποστηρίξουμε με κάθε δυνατό τρόπο την ψυχική υγεία των εφήβων, να διαχειριστούμε τα άγχη, τα αρνητικά συναισθήματα, τις αρνητικές σκέψεις τους. Γι’ αυτό χρειάζεται να ενεργοποιήσουμε τις άμυνες και τις εφεδρείες μας προκειμένου να διατηρήσουμε την ενδοοικογενειακή και ενδοσχολική ισορροπία. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί είναι σημαντικό να είμαστε κατάλληλα ενημερωμένοι ώστε να προσφέρουμε στους εφήβους μας κάθε δυνατή βοήθεια.
Χτίζοντας γέφυρες ουσιαστικής επικοινωνίας το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΠΣΠΘ) προχωρά και φέτος στην υλοποίηση δράσεων με σκοπό να παρέχει στα μέλη της σχολικής κοινότητας βοήθεια σε θέματα διαχείρισης των εφήβων την περίοδο της πανδημίας. Αρχής γενομένης την Πέμπτη 21/10/2021 το απόγευμα καλούμε όλους και όλες εσάς, τους γονείς ή/και κηδεμόνες των μαθητών/τριών μας, να παρευρεθείτε στην εικονική διαδικτυακή αίθουσα Webex της Διευθύντριας του ΠΣΠΘ κας Ρώσσιου Ελένης (https://minedu-secondary.webex.com/meet/rossiou) στις 19:00-20:30μμ στην e-εκδήλωση «ΑΓΧΗ & ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ» με προσκεκλημένο τον ειδικό σε θέματα ψυχικής υγείας, τον δρ. Λάππα Αλέξη, MRCPsych Παιδοψυχίατρο, συγγραφέα του βιβλίου «Το Δώρο της Εφηβείας», ο οποίος θα σας ενημερώσει, θα προτείνει τρόπους διαχείρισης των δυσκολιών των εφήβων που προκύπτουν από τις πρωτόγνωρες συνθήκες εξαιτίας της υγειονομικής κρίσης και θα συζητήσει μαζί σας όσα σχετικά θέματα σας απασχολούν.
Πέμπτη 21/10/2021 και ώρα 19:00 – 20:30 ας είμαστε όλοι και όλες παρόντες/ούσες σε μια εκδήλωση του σχολείου μας διαφορετική από όλες τις άλλες αλλά πάντα με την ίδια μέριμνα και τον ίδιο σκοπό, την καλύτερη δυνατή παιδαγωγική υποστήριξη των μαθητών/τριών μας, των παιδιών σας, τη διαφύλαξή τους από ενδεχόμενους κινδύνους, την προστασία και την ασφάλειά τους.
Διαβάστε Περισσότερα
Οκτ 5, 2021 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Η «Βραδιά του Ερευνητή» αφορά εκδηλώσεις που διοργανώνονται σε όλη την Ευρώπη, με πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στοχεύουν στην εξοικείωση του κοινού με τον κόσμο της έρευνας. Στο πλαίσιο της φετινής διοργάνωσης, οι μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου και της Β’ Λυκείου του ΠΣΠΘ συμμετείχαν στη δράση “Chat lab” μέσω της οποίας τους δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσουν ερευνητές, να συζητήσουν μαζί τους και να τους θέσουν τα ερωτήματά τους σχετικά με το ερευνητικό τους πεδίο, αλλά και με το ίδιο το επάγγελμα του ερευνητή.
Συγκεκριμένα, την Πέμπτη 30 Σεπτεμβρίου, οι μαθητές/τριες των δύο τμημάτων της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών της Β’ Λυκείου του ΠΣΠΘ παρακολούθησαν ομιλία του ερευνητή κ. Βασίλη Κεχαγιά που εργάζεται στο Ινστιτούτο Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), σχετικά με τις Νευροεπιστήμες και τα υπολογιστικά μοντέλα που χρησιμοποιούνται για την έρευνα της δομής και λειτουργίας του εγκεφάλου. Αντίστοιχα, την Παρασκευή 1 Οκτωβρίου, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του ΠΣΠΘ, παρακολούθησαν ομιλία της ερευνήτριας κας Ελένης Παυλοπούλου που εργάζεται στο Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής Δομής και Laser του ΙΤΕ, με θέμα τα Νέα Υλικά και την παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος από αυτά, τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειες και μια καινούρια και τολμηρή επιστημονική ιδέα, τα ηλεκτρονικά φυτά.
Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τις ομιλίες και ακολούθησε συζήτηση με τους ερευνητές τόσο για το εκάστοτε ερευνητικό αντικείμενο όσο και για τη φύση της δουλειάς του ερευνητή. Υπεύθυνες της δράσης ήταν οι εκπαιδευτικοί Ελένη Πετρίδου και Σαπφώ Φωτιάδου.
Διαβάστε Περισσότερα
Σεπ 11, 2021 | ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Τη Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου 2021 ξεκινά επίσημα η νέα σχολική χρονιά με τον καθιερωμένο αγιασμό που θα πραγματοποιηθεί στο σχολείο μας στις 9.00 π.μ. Τον αγιασμό θα παρακολουθήσει αντιπροσωπεία μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, ενώ οι υπόλοιποι/ες μαθητές/τριες θα βρίσκονται στις σχολικές αίθουσες υπό την επίβλεψη των υπεύθυνων εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Οι μαθητές/τριες του ΠΣΠΘ οφείλουν να προσέλθουν στους χώρους του σχολείου το αργότερο μέχρι τις 8.45 π.μ. φέροντας τσάντες, καθώς θα παραλάβουν τα βιβλία της σχολικής χρονιάς. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών ορίζεται περί τις 11:00 με 11:30 π.μ., μετά την ολοκλήρωση του αγιασμού, της σχετικής ενημέρωσης και της παραλαβής των σχολικών τους βιβλίων. Η χρήση μάσκας από τους μαθητές/τριες που θα προσέλθουν στο σχολείο είναι υποχρεωτική. Για την αποφυγή συγχρωτισμού οι γονείς και οι απόφοιτοι δεν επιτρέπεται να εισέλθουν στον χώρο του σχολείου ούτε να παρακολουθήσουν την τελετή του αγιασμού.
Κατά τη λειτουργία της σχολικής μας μονάδας εφαρμόζονται τα μέτρα αποφυγής διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19 και ακολουθούνται οι οδηγίες των εισηγήσεων της Εθνικής Επιτροπής προστασίας Δημόσιας Υγείας (ΦΕΚ Αριθμ. Δ1α/Γ.Π.οικ. 55254/10-9-2021). Συγκεκριμένα:
1) Η χρήση προστατευτικής μάσκας (απλής χειρουργικής ή υφασμάτινης με κατάλληλες προδιαγραφές) είναι υποχρεωτική για τους/τις μαθητές/τριες σε όλες τις τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό τόσο στους εσωτερικούς όσο και στους εξωτερικούς χώρους του σχολείου.
2) Ο προληπτικός διαγνωστικός έλεγχος νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19 μέσω δωρεάν αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας ελέγχου είναι υποχρεωτικός για τους/τις μαθητές/τριες κάτω των 12 ετών, που δεν έχουν ιστορικό νόσησης εντός τελευταίου εξαμήνου και τους μαθητές/ τριες 12 ετών και άνω που δεν επιδεικνύουν πιστοποιητικό/βεβαίωση εμβολιασμού ή νόσησης το τελευταίο εξάμηνο. Ο υποχρεωτικός αυτοδιαγνωστικός έλεγχος νόσησης διενεργείται δύο (2) φορές ανά σχολική εβδομάδα, πριν από την Τρίτη και την Παρασκευή αντιστοίχως. Ο έλεγχος διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις ώρες (24) ώρες πριν από την προσέλευση στη σχολική μονάδα. Κατ’ εξαίρεση, την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας ο πρώτος αυτοδιαγνωστικός έλεγχος (self test) διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν την πρώτη ημέρα προσέλευσης στη σχολική μονάδα. Ο δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται κατ’ οίκον σύμφωνα με τις οδηγίες των ενημερωτικών φυλλαδίων.
3) Οι μαθητές/τριες 12 ετών και άνω, οι οποίοι κατέχουν πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης το τελευταίο εξάμηνο, όπως αυτά προσδιορίζονται στη διάταξη της παρ. 1 του άρθρου 111 του ν. 4821/2021 (Α’ 134), καθώς και οι μαθητές/τριες έως 12 ετών που κατέχουν βεβαίωση νόσησης εντός του τελευταίου εξαμήνου εισέρχονται στις σχολικές μονάδες με την επίδειξη του εν λόγω πιστοποιητικού ή βεβαίωσης.
4) Οι μαθητές/τριες οφείλουν να φέρουν στη σχολική μονάδα εκτυπωμένη τη κάρτα σχολική κάρτα/βεβαίωση αρνητικού αυτοδιαγνωστικού ελέγχου ή το πιστοποιητικό εμβολιασμού ή τη βεβαίωση νόσησης. Στην περίπτωση που μαθητής/τρια δεν επιδείξει τα ανωτέρω κατά την είσοδό του/της στην τάξη, τότε δεν γίνεται δεκτός/ή και απομακρύνεται από τη σχολική μονάδα.
Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα μέτρα προφύλαξης για την αποφυγή της διασποράς του covid19 μπορείτε να δείτε εδώ.
Ειδικές οδηγίες έχουν σταλεί στους γονείς ή/και κηδεμόνες των νηπίων στις ηλεκτρονικές τους διευθύνσεις.
Παρακαλούμε να τηρήσετε αυστηρά τα μέτρα προφύλαξης για την αποφυγή της διασποράς του covid19.
Ευχόμαστε καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments