Μαρ 6, 2022 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Με χαρά και περηφάνεια πληροφορηθήκαμε ότι ο μαθητής μας Χρήστος Καλλιοντζής, κολυμβητής στην ομάδα ΑΣΤΕΡΙΑ Θεσσαλονίκης, έλαβε μέρος και διακρίθηκε στο πρόσφατο Χειμερινό Πρωτάθλημα Βορείου Ελλάδος, που διεξήχθη στο Ποσειδώνιο Κολυμβητήριο της Θεσσαλονίκης κατά το τριήμερο 18 έως 20 Φεβρουαρίου 2022 με συμμετοχή 65 ομάδων και 1600 κολυμβητών/τριών. Αγωνιζόμενος στην κατηγορία Παμπαίδων Α κατέκτησε τρία (3) χρυσά μετάλλια στα ατομικά αγωνίσματα, 50 μέτρα και 100 μέτρα πρόσθιου και 100 μέτρα ύπτιου. Ο Χρήστος Καλλιοντζής που φοιτά στη Β΄ Γυμνασίου του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, όχι μόνο μας έκανε περήφανους/ες με τις διακρίσεις που απέσπασε, αλλά μας τίμησε δωρίζοντας στο σχολείο μας ένα από τα χρυσά μετάλλια που κατέκτησε. Πρόκειται για εξαιρετικά ταλαντούχο κολυμβητή, όπως μας είπε ο γυμναστής του ΠΣΠΘ Νίκος Νεράντζης, και με λαμπρό μέλλον μπροστά του. Τα θερμά μας συγχαρητήρια για τις διακρίσεις του και εγκάρδιες ευχές για σταθερά βήματα προς την επίτευξη των επόμενων στόχων του!
Διαβάστε Περισσότερα
Φεβ 22, 2022 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Ολοκληρώθηκε η 1η φάση του 5ου Μαθητικού Διαγωνισμού Στατιστικής της ΕΛΣΤΑΤ ο οποίος απευθύνεται σε μαθητές/τριες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σκοπός του Πανελλήνιου Διαγωνισμού στη Στατιστική είναι να προσελκύσει το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών για τη Στατιστική, την παραγωγή των επίσημων στατιστικών και τη χρήση τους στην καθημερινότητα, αλλά και να αναδείξει στους/στις μαθητές/τριες και τους/τις εκπαιδευτικούς τον ρόλο της Στατιστικής στους διάφορους τομείς της κοινωνίας.
Έξι (6) ομάδες μαθητών/τριών του σχολείου μας , δύο (2) του Λυκείου ΠΣΠΘ (FERMAT, PASCAL) και τέσσερις (4) του Γυμνασίου ΠΣΠΘ (BOOLE, LAPLACE, GOSSET, CANTOR) προκρίθηκαν στη 2η φάση του Διαγωνισμού, σε σύνολο άνω των 400 ομάδων από όλη την χώρα.
Θερμά συγχαρητήρια στους/στις μαθητές/τριες μας που προκρίθηκαν, καθώς και σε όλους και όλες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες για την προσπάθειά τους! Ευχόμαστε καλή επιτυχία στη διεκδίκηση των βραβείων με την εργασία που θα εκπονήσουν.
Διαβάστε Περισσότερα
Φεβ 18, 2022 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
«Άλλος Αέρας» πνέει στο Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης χάρη στις ανοιχτές τεχνολογίες. Με την επίβλεψη των καθηγητών Πληροφορικής Φίλιππου Κουτσάκα και Εμμανουήλ Κοσμίδη, οι μαθητές/τριες της Γ΄ Γυμνασίου κατασκεύασαν ένα αποτελεσματικό σύστημα βελτίωσης της ποιότητας του αέρα στις σχολικές αίθουσες. Αισθητήρες μέτρησης των αιωρούμενων σωματιδίων, της θερμοκρασίας, της υγρασίας, της ατμοσφαιρικής πίεσης, εξαεριστήρες τζαμιού, σύστημα ελέγχου των συσκευών και πλατφόρμα μεταξύ τους επικοινωνίας (μικροϋπολογιστή) επιστρατεύτηκαν με σκοπό τον καλύτερο φυσικό εξαερισμό των αιθουσών εν μέσω πανδημίας, την ελαχιστοποίηση των αερολυμάτων και την ποιοτική βελτίωση του αέρα διαφυλάσσοντας την υγεία των μαθητών/τριών. Το έργο διακρίθηκε στο πλαίσιο του 3ου πανελλήνιου διαγωνισμού ανοιχτών τεχνολογιών και παρουσιάστηκε σήμερα Παρασκευή 18/02/2022 σε διαδικτυακή εκδήλωση που συνδιοργανώθηκε από τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών και το Ίδρυμα Ωνάση. Οι μαθητές/τριες δούλεψαν με μεγάλο ενθουσιασμό για την ολοκλήρωση του έργου και με τον ίδιο ενθουσιασμό οι εκπρόσωποί τους το παρουσίασαν σήμερα επιδιώκοντας να διαχύσουν στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα τα αποτελέσματά του ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από άλλα σχολεία. Θερμά συγχαρητήρια στους/στις εμπλεκόμενους/ες μαθητές/τριές μας και στους συναδέλφους που μετουσιώνουν την εφηβική περιέργεια και εφευρετικότητα σε έγκριτο πειραματισμό και ουσιαστική γνώση.
Διαβάστε Περισσότερα
Δεκ 5, 2021 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Με μεγάλη χαρά σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας διακρίθηκε στον 3ο Πανελλήνιο διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση για το έργο του «Άλλος αέρας στις σχολικές αίθουσες με ανοιχτές τεχνολογίες» στην κατηγορία των Γυμνασίων. Ειδικότερα όπως αναφέρεται στο κείμενο των σχετικών βεβαιώσεων της βράβευσης: “
Το έργο «Άλλος αέρας στις σχολικές αίθουσες με ανοιχτές τεχνολογίες» ξεχώρισε για την πρωτότυπη ιδέα του, την υλοποίησή του, καθώς και για τις αναλυτικές οδηγίες κατασκευής και χρήσης του, ώστε αυτό να μπορέσει να επαναχρησιμοποιηθεί και από άλλες εκπαιδευτικές μονάδες. Η Οργανωτική Επιτροπή θα ήθελε να ευχαριστήσει θερμά όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στον Διαγωνισμό. Ιδιαιτέρως να αναγνωρίσει τη δημιουργικότητά τους, αλλά και την συμβολή τους στο να δημιουργηθεί μια ευρύτερη ανοιχτή κοινότητα με πρωταρχικό μέλημα την ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση”.
Στον διαγωνισμό συμμετείχαν οι μαθητές/τριες του Ομίλου Υπολογιστικής Σκέψης και Εφαρμοσμένης Ρομποτικής τον οποίο συντονίζουν οι εκπαιδευτικοί Φίλιππος Κουτσάκας και Μανώλης Κοσμίδης.
Η συνοπτική παρουσίαση του έργου είναι διαθέσιμη εδώ:
https://docs.google.com/presentation/d/1RcNq_Iksi3EhLFdqlcJDa8pr_y587DQg0vwsk1wmiC4/edit#slide=id.gf8f16ac2e4_0_905
Αναλυτικές οδηγίες υλοποίησης του έργου εδώ:
https://docs.google.com/document/d/1V4eb3ITaiJDYj6w2BNvdlZv7LQ4SJkqnwAKgXroVQzs/edit
Η ιστοσελίδα παρουσίασης του έργου είναι διαθέσιμη εδώ:
https://openedtech.ellak.gr/robotics2021/allos-aeras-stis-scholikes-ethouses-me-anichtes-technologies/
Τα διακριθέντα σχολεία είναι διαθέσιμα εδώ:
https://openedtech.ellak.gr/2021/11/10/apotelesmata-axiologisis-ergon-tou-3ou-panelliniou-diagonismou-anichton-technologion/
Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευσης δεν έχει σαν στόχο τον ανταγωνισμό των σχολείων και των μαθητών. Αντίθετα, πρόκειται για έναν εκπαιδευτικό διαγωνισμό που έχει σαν στόχο την καλλιέργεια κουλτούρας ανοιχτού/ελεύθερου διαμοιρασμού και επανάχρησης της γνώσης. Για τον σκοπό αυτό τα έργα των ομάδων που συμμετέχουν συμπεριλαμβάνουν αναλυτικές οδηγίες κατασκευής, χρήσης και διδασκαλίας και δημιουργούνται με βάση πρότυπα ανοιχτών εκπαιδευτικών πόρων ώστε να μπορούν να είναι επαναχρησιμοποιήσιμα στο μέλλον.
Διαβάστε Περισσότερα
Νοέ 17, 2021 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Την Κυριακή 14 Νοεμβρίου 2021 πραγματοποιήθηκε σε ειδική τελετή στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας «Νόησις» στη Θεσσαλονίκη η βράβευση για τον 9ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής Γυμνασίου της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών. Τέσσερις (4) μαθητές/τριες του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης βραβεύτηκαν με το 1ο και 2ο βραβείο!
Συγκεκριμένα, οι Άννα-Μαρία Κοντονικολάου, Ιωάννης Γαλαμάτης και Νικολέτα-Ραφαέλα Κοντονικολάου βραβεύτηκαν με το 1ο βραβείο και ο Δημήτρης Πετρίδης με το 2ο βραβείο σε έναν διαγωνισμό θετικού προσανατολισμού, επίσημου χαρακτήρα και ευρείας κλίμακας. Την ευθύνη διεξαγωγής τού διαγωνισμού είχε η Ένωση Ελλήνων Φυσικών.
Τα θέματα των διαγωνισμών αυτών είναι κατά κανόνα αυξημένης δυσκολίας και περιλαμβάνουν απαραιτήτως και επεξεργασία πειραματικών μετρήσεων, όπως επιβάλλουν οι διεθνείς πρακτικές και οι Διεθνείς Ολυμπιάδες Φυσικής. Επισημαίνεται ότι η συμμετοχή των μαθητών/τριών σε πανελλήνιους διαγωνισμούς στοχεύει στην εξοικείωσή τους με ένα περιβάλλον άμιλλας ευρύτερο του Σχολείου μας.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές/τριές μας για την μεγάλη τους επιτυχία και σε όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες για την προσπάθεια και τις επιδόσεις τους!
Διαβάστε Περισσότερα
Νοέ 8, 2021 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Είμαστε στη ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε την απονομή του “2ου Βραβείου Καλύτερης Εργασίας» του 7ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, στην εργασία/ άρθρο που συντάχθηκε από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας Φίλιππο Κουτσάκα και Εμμανουήλ Κοσμίδη, σε συνεργασία με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Κωνταντία Τολίκα του Εργαστηρίου Κλιματολογίας και Μετεωρολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ.
Ο τίτλος της βραβευμένης εργασίας του σχολείου μας είναι «Κατασκευή, παραμετροποίηση και διαχείριση ενός πρότυπου μετεωρολογικού σταθμού, βασισμένου σε ανοιχτές τεχνολογίες» και εστιάζει στην τεχνολογική διάσταση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: Ενημέρωση, Εκπαίδευση και Προστασία» που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2020-21 και είχε ως στόχο του την εμπλοκή των μαθητών του ΠΣΠΘ στη μελέτη των περιβαλλοντικών διαστάσεων και των πιθανών επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής, μέσα από την αξιοποίηση ανοιχτών τεχνολογιών για τη σχεδίαση λύσεων παρακολούθησης, καταγραφής και ανάλυσης μετεωρολογικών δεδομένων.
Ειδικότερα, η εργασία παρουσιάζει τη σχεδίαση, κατασκευή, παραμετροποίηση, τοποθέτηση και διαχείριση ενός μετεωρολογικού σταθμού βασισμένου σε τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής, σε Ελεύθερο Λογισμικό/Λογισμικό Ανοιχτού κώδικα και σε Τεχνολογίες Διαδικτύου των Πραγμάτων (Internet of Things). Ο μετεωρολογικός σταθμός έχει τοποθετηθεί στην αυλή του ΠΣΠΘ, καταγράφει σε πραγματικό χρόνο και αναρτά στο διαδίκτυο μετεωρολογικά δεδομένα (θερμοκρασία, σχετική υγρασία, ατμοσφαιρική πίεση, ύψος βροχής, ταχύτητα και κατεύθυνση ανέμου) τα οποία στη συνέχεια αποθηκεύονται, επεξεργάζονται συστηματικά και αναλύονται με την επιστημονική υποστήριξη και βοήθεια του Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ.
Το πλήρες κείμενο της εργασίας είναι διαθέσιμο ΕΔΩ
Η βιντεοσκοπημένη παρουσίαση για το συνέδριο είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Ο ιστότοπος ανάρτησης σε πραγματικό χρόνο των μετεωρολογικών δεδομένων του μετεωρολογικού σταθμού μας είναι διαθέσιμος ΕΔΩ
Περισσότερες πληροφορίες για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα βρείτε ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments