Απρ 10, 2024 | Δημοτικό, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
Οι μαθητές/τριες των Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, συμμετείχαν στις δράσεις του 1ουΜαθητικού Περιβαλλοντικού Συνεδρίου του Δικτύου «Κωνσταντινούπολη – Θεσσαλονίκη, μια εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης» που πραγματοποιήθηκε στις 4-7 Απριλίου 2024 στο Ζωγράφειο Λύκειο Κωνσταντινούπολης.
Σκοπός του Μαθητικού Συνεδρίου ήταν να λειτουργήσει ως πεδίο συνεργασίας, εκπαίδευσης και δημιουργικού διαλόγου μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών από σχολεία της Ελλάδας και της ομογένειας σε θέματα περιβάλλοντος και αειφορίας στη βάση της ατζέντας για τη βιώσιμη ανάπτυξη, χτίζοντας γέφυρες επικοινωνίας ανάμεσα στα σχολεία της Ελλάδας και της ομογένειας.
Οι μαθητές/τριες των Ε΄ και Στ΄ τάξεων κατά τη χρονική περίοδο Οκτωβρίου–Δεκεμβρίου, εκτός από τον χώρο του σχολείου τους (Π.Σ.Π.Θ.) πραγματοποίησαν εκπαιδευτικές επισκέψεις στο Κ.Ω.Θ. και στο Ισλαχανέ. Ενημερώθηκαν, ξεναγήθηκαν, περιηγήθηκαν, είδαν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα με τη δική τους “ματιά” και τα αποτύπωσαν φωτογραφικά αξιοποιώντας τα iPad που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο της ενίσχυσης των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών στην τάξη. Στη συνέχεια, έκαναν σε κάποιες φωτογραφίες εικαστική παρέμβαση, αξιοποιώντας τεχνικές ζωγραφικής (Ε΄ τάξη) ή ψηφιακής επεξεργασίας (Στ΄ τάξη) με χρήση γραφίδας – Apple pencil σε iPad.
Το παραγόμενο αυτό υλικό (φωτογραφίες, εικαστικά έργα, καθώς και πληροφορίες σχετικές με τα ιδρύματα και την ιστορία τους) παρουσιάστηκε στο συνέδριο με τη μορφή δύο poster (το ένα με δείγματα από τις φωτογραφίες των μαθητών/τριών και το δεύτερο με την εικαστική παρέμβαση στις φωτογραφίες αυτές), καθώς και ενός βίντεο, στο οποίο δίνεται με έναν ιδιαίτερο – πιο καλλιτεχνικό τρόπο η πορεία εργασιών και τα έργα των μαθητών/τριών.
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 10, 2024 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
3ο Βραβείο στην τελική φάση του 4ου Διαγωνισμού Θετικών Επιστημών που διεξήχθη το Σάββατο 6 Απριλίου στο Κολλέγιο Δελασάλ για μαθητές γυμνασίου της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας κέρδισαν οι μαθητές της γ γυμνασίου του Π.Σ.Π.Θ. Θεόδωρο Μπόσκος, Ματθαίος-Ραφαήλ Βασίλογλου και Σάββας Κωστόπουλος. Η Διοίκηση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου τους εύχονται θερμά συγχαρητήρια!
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 5, 2024 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές της Γ’ Λυκείου του σχολείου μας Αηδονά Χριστόφορο και Νίκο Καλφόπουλο για την πρόκρισή τους στη δεύτερη φάση του μαθητικού διαγωνισμού «Οικονομική Ολυμπιάδα». Ο μαθητής Αηδονάς Χριστόφορος διακρίθηκε στον συγκεκριμένο διαγωνισμό πετυχαίνοντας τη δεύτερη υψηλότερη επίδοση στην περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας. Η Οικονομική Ολυμπιάδα είναι ένας διεθνής διαγωνισμός οικονομικών γνώσεων που απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες Λυκείου της Ελλάδας και του εξωτερικού και φιλοδοξεί να συμβάλλει στην περαιτέρω ανάπτυξη των δεξιοτήτων και των γνώσεων των μαθητών και των μαθητριών στο πεδίο των οικονομικών.
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 4, 2024 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Η Διοίκηση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Π.Σ.Π.Θ. συγχαίρουν τον μαθητή της Γ λυκείου του σχολείου μας Δημήτρη Στολτίδη για την πρόκριση και την επιτυχή συμμετοχή του στη Β’ φάση του 37ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Χημείας της Ένωσης Ελλήνων Χημικών. Κατά τη Β΄ φάση του διαγωνισμού, που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 31 Μαρτίου 2024, οι μαθητές εξετάστηκαν δια ζώσης γραπτά και στη συνέχεια προφορικά σε θέματα χημείας ιδιαίτερης δυσκολίας. Ο Δημήτρης Στολτίδης πέτυχε την 21η θέση στο σύνολο των 36 μαθητών της Γ τάξης λυκείου από όλη την Ελλάδα που προκρίθηκαν στη Β φάση του διαγωνισμού.
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 3, 2024 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 30/3/2024 η Β’ Φάση του Πανελληνίου Διαγωνισμού Φυσικής της Ε.Ε.Φ. σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα, όπου οι μαθητές κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν θεωρητικά και πειραματικά θέματα φυσικής ιδιαίτερης δυσκολίας. Από το Π.Σ.Π.Θ. συμμετείχαν οι μαθητές/τριες Βασιλική Παπαδοπούλου (Α Γυμνασίου), Μιχαήλ Τρυφερίδης (Β Γυμνασίου), Ματθαίος- Ραφαήλ Βασίλογλου (Γ Γυμνασίου), Νικόλαος Πλατής (Α Λυκείου), Λουκάς Λίτσο, Μιχαήλ Μιχαηλίδης, Ιωάννης Σιναπίδης και Πέτρος Βαφειαδάκης (Β Λυκείου), ΠαντελήςΖάνης, Ιωάννης Γαλαμάτης και Δημήτριος Πετρίδης (Γ Λυκείου). Η Διοίκηση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Π.Σ.Π.Θ συγχαίρουν τους μαθητές για την πρόκρισή τους και τη συμμετοχή τους στη Β’ Φάση του Διαγωνισμού και τους εύχονται καλά αποτελέσματα.
Διαβάστε Περισσότερα
Μαρ 30, 2024 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Το Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας αποτελεί πλεον έναν ισχυρό, πρωτοποριακό θεσμό που κάθε χρόνο ανανεώνεται, εμπλουτίζεται και ισχυροποιείται και δίνει βήμα σε εκατοντάδες μαθητές/τριες των σχολείων της Κεντρικής Μακεδονίας να παρουσιάσουν τις εργασίες τους σε θεματικές που αφορούν την τεχνητή νοημοσύνη και μηχανική μάθηση, τις έξυπνες συσκευές, το διαδίκτυο και την εκπαιδευτική ρομποτική.
Το 16ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας διεξήχθει από την Τρίτη 02 έως και την Παρασκευή 05 Απριλίου 2024, με την ευθύνη της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, του Ιδρύματος ΝΟΗΣΙΣ-Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείου Τεχνολογίας και των συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου του κλάδου Πληροφορικής.
Τη δεύτερη ημέρα του συνεδρίου, Τετάρτη 03 Απριλίου 2024, μαθητές/τριες της Β Λυκείου του σχολείου μας παρουσίασαν δύο εργασίες στην Κεντρική Σκηνή του συνεδρίου (Συνεδρία Ε, 12.20 – 14.30) ενώ νωρίτερα θα παρουσίασαν δύο κατασκευές / δημιουργίες στον εκθεσιακό χώρο του συνεδρίου και στο WebRadio του Συνεδρίου (Φουαγιέ 09.30 – 13.30).
Οι εισηγήσεις που παρουσιάστηκαν στην Κεντρική Σκηνή ήταν:
Precision Farming: Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην υπηρεσία του αγροτικού τομέα
Εισηγητές/τριες: Καράτσης Φίλιππος, Κύρινα Ανδριάννα, Λειβαδιώτη Ειρήνη, Λυκοκώστα Μαρία-Ευαγγελία, Μέρκος Γεώργιος, Μουντουρλή Λουκία
Επιβλέποντες εκπαιδευτικοί: Κουτσάκας Φίλιππος, Φωτιάδου Σαπφώ
Η παρουσίαση της εργασίας είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Το βίντεο της εισήγησης στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου είναι διαθέσιμο ΕΔΏ
Μηχανική Ηθική: Διερεύνηση στάσεων μαθητών/τριών αναφορικά με τη συμπεριφορά αυτό-οδηγούμενων οχημάτων σε συνθήκες τροχαίων ατυχημάτων
Εισηγήτριες: Καρατζιού Μαρία-Λυδία, Παρδάλη Ευφροσύνη, Παρδάλη Ιουλία
Επιβλέποντες εκπαιδευτικοί: Κουτσάκας Φίλιππος, Κούντη Μαρία, Τακετζίδου Δέσποινα
Η παρουσίαση της εργασίας είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Η εισήγηση είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Το βίντεο της εισήγησης στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου είναι διαθέσιμο ΕΔΏ
Στον εκθεσιακό χώρο και στο Web Radio του συνεδρίου εκτέθηκαν / παρουσιαστηκαν οι εργασίες:
Κάνοντας ορατή την (αόρατη) ακτινοβολία που μας περιβάλλει με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης
Εισηγητές/τριες: Βαφειαδάκης Κωνσταντίνος, Λειβαδίωτη Ειρήνη, Λίτσο Λουκάς, Μιχαηλίδης Μιχαήλ
Επιβλέποντες εκπαιδευτικοί: Κουτσάκας Φίλιππος, Φωτιάδου Σαπφώ
Η περίληψη της εργασίας είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Sport Sensei: Ο Ευφυής Ψηφιακός σου Personal Trainer
Εισηγητές/τριες: Βαφειαδάκης Κωνσταντίνος, Λειβαδίωτη Ειρήνη, Λίτσο Λουκάς, Μιχαηλίδης Μιχαήλ
Επιβλέποντες εκπαιδευτικοί: Κουτσάκας Φίλιππος, Φωτιάδου Σαπφώ
Η περίληψη της εργασίας είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Μαρ 29, 2024 | ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Η εισαγωγή μαθητών στο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης για το σχολικό έτος 2024-25 γίνεται με δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση που θα διεξαχθεί την Παρασκευή 17 Μαΐου 2024.
Περισσότερες πληροφορίες στα αρχεία που ακολουθούν
Υποβολή αιτήσεων για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία για το σχ. έτος 2024-25
Αριθμός εισακτέων μαθητών/τριών σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025
ΦΕΚ_2024B-Ρύθμιση θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μα- θητών σε Πρότυπα Σχολεία, Πειραματικά Σχολεία και Εκκλησιαστικά Σχολεία
Διαβάστε Περισσότερα
Μαρ 29, 2024 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Τρία (3) Πανελλήνια βραβεία για το Λύκειο, συνολικά δέκα (10) για το σχολείο μας κατά τα τελευταία 5 χρόνια. Πιο συγκεκριμένα :
1ο ΒΡΑΒΕΙΟ Κωνσταντίνος Βαφειαδάκης, Λουκάς Λίτσο, Μιχαήλ Μιχαηλίδης. Πέρυσι είχαν πάρει και πάλι το 1ο βραβείο !
2ο ΒΡΑΒΕΙΟ Ιωάννης Γαλαμάτης, Δημήτρης Πετρίδης. Τα παιδιά αυτά έχουν το απόλυτο ρεκόρ του διαγωνισμού σε όλη την Ελλάδα, αφού ο 1ος έχει πάρει τρία (3) βραβεία και ο 2ος τέσσερα (4) βραβεία ! Είναι μάλιστα και μαθητές της Γ’ Λυκείου με ότι αυτό συνεπάγεται …
5ο ΒΡΑΒΕΙΟ Πέτρος Βαφειαδάκης, Ιωάννης Σιναπίδης και Κωνσταντίνος Χατζόπουλος.
Οι βραβευμένοι με 1Ο και 2Ο βραβείο ξεκίνησαν ήδη προετοιμασία για τον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό, όπου συμμετέχουν 40 ομάδες από 20 χώρες. Πρέπει να ετοιμάσουν ένα 2λεπτο βίντεο στα Αγγλικά, με θέμα “ΟΛΑ ΗΤΑΝ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΠΡΙΝ … ΑΛΗΘΕΙΑ ή ΜΗΠΩΣ ΟΧΙ “.
Η τελετή βράβευσης θα γίνει στα γραφεία της ΕΛΣΤΑΤ περί το τέλος Ιουνίου.
Ο σύνδεσμος για το 1ο βραβείο:
Διαβάστε Περισσότερα
Μαρ 26, 2024 | Διαγωνισμοί, Διακρίσεις - Γυμνάσιο
Οι όμιλοι Γυμνασίου και Λυκείου Ρητορικής Τέχνης στην Αγγλική του Σχολείου συμμετείχαν με είκοσι εννέα (29) μαθητές/τριες στη διεθνή συνάντηση Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών (MUN) που οργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο Bocconi από τις 21 έως τις 24 Μαρτίου στο Μιλάνο της Ιταλίας. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συναναστραφούν συνομήλικούς τους από όλο τον κόσμο, να ανταλλάξουν απόψεις και προβληματισμούς σχετικά με τα ζητήματα που απασχολούν τη διεθνή επικαιρότητα και να καλλιεργήσουν δεξιότητες πολιτειότητας. Κεντρικό θέμα του συνεδρίου ήταν “AI Ethics & Governance: Redefining Intelligence in the Modern World”.
Σημαντική διάκριση πέτυχε ο μαθητής της Β΄ Λυκείου Σωτήρης Πάσχος ο οποίος βραβεύτηκε ως Best Delegate εκπροσωπώντας την Ταϊλάνδη στην επιτροπή του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (WHO).
Συγχαρητήρια σε όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/άσχουσες.
Διαβάστε Περισσότερα
Μαρ 26, 2024 | Δημοτικό, Καινοτόμες Δράσεις ΔΕΠΠΣ
Το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος στη διαγωνιστική δράση της Science View «Μαθαίνοντας την επιστήμη μέσα από το θέατρο» με τη βιντεοσκοπημένη παράσταση: «POWERBANKS» που πραγματεύεται το κρίσιμο θέμα της κλιματικής αλλαγής του πλανήτη και το θέμα της εξοικονόμησης ενέργειας. Τη δράση πραγματοποιεί η Δ΄ τάξη του δημοτικού στο πλαίσιο της Μελέτης περιβάλλοντος, Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και της Θεατρικής Αγωγής με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών: Νίκης Ζωγράφου, Ευανθίας Στέφα, Μαρίνας Λάγουρη. Το σενάριο δημιουργήθηκε με την ενεργή εμπλοκή και δημιουργικότητα των παιδιών και τους ευαισθητοποίησε σε θέματα της καθημερινότητας τους. Η υπόθεση του σεναρίου αφορά στην απεργία που κάνουν τα είδη ενέργειας και του αιτήματός τους απέναντι στους ανθρώπους για πιο ορθολογική χρήση τους. Μέσα από το χιούμορ, τον σουρεαλισμού και τις προσωποποιημένες έννοιες, οι μαθητές και οι μαθήτριες προσέγγισαν ευρύτερα ζητήματα των φυσικών επιστημών και τοποθετήθηκαν κριτικά στην ανεύρεση τρόπων αντιμετώπισης του κρίσιμου ζητήματος της κλιματικής αλλαγής και αναγνώρισαν τη σημασία της ατομικής ευθύνης απέναντι σε αυτήν. Η τελική εκδήλωση θα λάβει χώρα διαδικτυακά από την διοργανώτρια Ελληνογερμανική αγωγή στις 21/4/2024. Καλή επιτυχία στους μαθητές και τις μαθήτριες μας!
Η δράση «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» είναι μια πρωτοβουλία της Science View σε συνεργασία κάθε χρονιά με διάφορους φορείς. Μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καλούνται να δραματοποιήσουν επιστημονικές έννοιες και γνώσεις που προέρχονται από το αναλυτικό πρόγραμμα των μαθημάτων τους. Δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια του Ευρωπαϊκού έργου CREAT-IT (www.creatit-project.eu) ενώ στηρίζεται στις αρχές των διερευνητικών μεθόδων μάθησης των θετικών επιστημών (Inquiry Based Science Education) καθώς και στο παιδαγωγικό πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου CREATIONS (http://creations-project.eu/). Αποτέλεσε έναν από τους επιταχυντές (accelerators) του Ευρωπαϊκού έργου Open Schools for Open Societies (OSOS) (http://www.openschools.eu/) που έχουν εγκριθεί και προτείνονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ως Εθνικού Συντονιστή για τα Ελληνικά Σχολεία που συμμετείχαν στο έργο. Κατά τη διάρκεια του έργου OSOS, προσαρμόστηκε στο προτεινόμενο μοντέλο των ανοιχτών στην κοινωνία σχολείων (OSOS Open Schooling Model). Ήταν μέσα στους πρώτους 20 επιταχυντές (από τους 69 προτεινόμενους) που επέλεξαν τα σχολεία που συμμετείχαν στο έργο (1200 σχολεία από 13 χώρες). Αποτελεί επίσης μία από τις περιπτώσεις εφαρμογής σε σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Ευρωπαϊκού έργου Creativity, Art and Science in Primary Education (CASE) (http://www.project-case.eu/) και δραστηριότητα που είχε συμπεριληφθεί στο Ευρωπαϊκό έργο CREATEskills (http://createskills.eu/ ) για την ανάπτυξη και προώθηση των STEM στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Την προηγούμενη χρονιά υποστηρίχθηκε από τα έργα NEXT STEP, GSO4SCHOOL, DOTS, ενώ φέτος από τα έργα SciCultureD, Learning from the Extremes και Road-STEAMer. Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές καλούνται να υλοποιήσουν μια θεατρική παράσταση σχετική με επιστημονικά θέματα και να μάθουν θετικές επιστήμες με δημιουργικό τρόπο.
Οι επιμέρους στόχοι της δράσης, οι οποίοι έχουν ως κεντρικό άξονα τη διεπιστημονική διασύνδεση των θετικών επιστημών με εκφάνσεις της τέχνης με απώτερο σκοπό την ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τις θετικές επιστήμες, αφορούν τόσο τους μαθητές, όσο και τους εκπαιδευτικούς.
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments