Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι την Κυριακή 20 Μαρτίου πρόκειται να διοργανώσουμε την «3η Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού» στο ΠΣΠΘ».
Όπως και πέρσι, στόχος της ημερίδας θα είναι η ενημέρωση των μαθητών της Γ’ Γυμνασίου αλλά και του Λυκείου από διακεκριμένους επαγγελματίες και επιστήμονες για το αντικείμενο του εκάστοτε επαγγέλματος καθώς και για τις προοπτικές απασχόλησης και ανέλιξης. Η εκδήλωση θα αποτελείται από δυο μέρη, σε κάθε ένα από τα οποία θα υπάρχουν δυο παράλληλα panels ομιλητών-επαγγελματιών από διάφορους χώρους και από τις τέσσερις κατευθύνσεις.
Α’ μέρος
Panel 1: Επαγγέλματα του 1ου πεδίου | Ανθρωπιστικές, νομικές και κοινωνικές επιστήμες.
Panel 2: Επαγγέλματα του 2ου πεδίου | Θετικές και τεχνολογικές επιστήμες.
Β’ μέρος
Panel 3: Επαγγέλματα του 3ου πεδίου | Επιστήμες Υγείας και Ζωής.
Panel 4: Επαγγέλματα του 4ου πεδίου | Επιστήμες οικονομίας και πληροφορική.
Το 1/θ Νηπιαγωγείο του Πειραματικού σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης οραματίζεται ένα σχολείο ανοιχτό στην Κοινότητα ,που να δηλώνει την παρουσία του με την εκπαιδευτική , την αισθητική και την πολιτιστική του υπογραφή σε όλες τις κοινωνικές συνθήκες που προκύπτουν. Η σχολική αποστασιοποίηση που επέβαλλε η πανδημία του covid 19 περιόρισε σημαντικά όλες τις σχολικές εκδηλώσεις και μείωσε την αλληλεπίδραση και τη συμμετοχή των γονέων στην σχολική πραγματικότητα. Σε πείσμα των καιρών, λαμβάνοντας όλα τα υγειονομικά πρωτόκολλα επιχειρήσαμε να μυήσουμε μαθητές και γονείς στην μυσταγωγία μιας καινοτόμας θεατρικής παράστασης με στόχο την επικοινωνία και την καλλιέργεια της συλλογικότητας και της αγάπης εν όψει της γιορτής των Χριστουγέννων.
Η θεατρική μας παράσταση βασίστηκε σε επικαιροποιημένες τεχνικές του σωματικού θεάτρου, του θεάτρου σκιών, του θεάτρου της σιλουέτας και κυρίως του θεάτρου της επινόησης.
Το καλλιτεχνικό δημιούργημα ήταν μια σύγχρονη θεατρική πρόταση- παράσταση, την οποία παρακολούθησαν οι γονείς και με τον τρόπο αυτό έγιναν θεατές στην θεατρική και μαθησιακή πορεία των παιδιών τους, αντιλήφθηκαν τα θέματα που συζητήθηκαν, τις μεθόδους που αξιοποιήθηκαν, την ομαδικότητα που καλλιεργήθηκε, την πορεία της ατομικής εξέλιξης και την ανάπτυξη της συλλογικής συνείδησης. Παιδιά , γονείς και εκπαιδευτικοί επικοινώνησαν μετά από 2 χρόνια ,γέλασαν, έκλαψαν, χειροκρότησαν την προσπάθεια να σταθούμε όλοι ξανά στα πόδια μας , να σταθούμε στην σκηνή και πάλι ως πρωταγωνιστές…..
Πρωταγωνιστές τα νήπια του ΠΣΠΘ
Είμαστε στη ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε την απονομή του “2ου Βραβείου Καλύτερης Εργασίας» του 7ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, στην εργασία/ άρθρο που συντάχθηκε από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας Φίλιππο Κουτσάκα και Εμμανουήλ Κοσμίδη, σε συνεργασία με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Κωνταντία Τολίκα του Εργαστηρίου Κλιματολογίας και Μετεωρολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ.
Ο τίτλος της βραβευμένης εργασίας του σχολείου μας είναι «Κατασκευή, παραμετροποίηση και διαχείριση ενός πρότυπου μετεωρολογικού σταθμού, βασισμένου σε ανοιχτές τεχνολογίες» και εστιάζει στην τεχνολογική διάσταση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: Ενημέρωση, Εκπαίδευση και Προστασία» που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2020-21 και είχε ως στόχο του την εμπλοκή των μαθητών του ΠΣΠΘ στη μελέτη των περιβαλλοντικών διαστάσεων και των πιθανών επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής, μέσα από την αξιοποίηση ανοιχτών τεχνολογιών για τη σχεδίαση λύσεων παρακολούθησης, καταγραφής και ανάλυσης μετεωρολογικών δεδομένων.
Ειδικότερα, η εργασία παρουσιάζει τη σχεδίαση, κατασκευή, παραμετροποίηση, τοποθέτηση και διαχείριση ενός μετεωρολογικού σταθμού βασισμένου σε τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής, σε Ελεύθερο Λογισμικό/Λογισμικό Ανοιχτού κώδικα και σε Τεχνολογίες Διαδικτύου των Πραγμάτων (Internet of Things). Ο μετεωρολογικός σταθμός έχει τοποθετηθεί στην αυλή του ΠΣΠΘ, καταγράφει σε πραγματικό χρόνο και αναρτά στο διαδίκτυο μετεωρολογικά δεδομένα (θερμοκρασία, σχετική υγρασία, ατμοσφαιρική πίεση, ύψος βροχής, ταχύτητα και κατεύθυνση ανέμου) τα οποία στη συνέχεια αποθηκεύονται, επεξεργάζονται συστηματικά και αναλύονται με την επιστημονική υποστήριξη και βοήθεια του Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ.
Το πλήρες κείμενο της εργασίας είναι διαθέσιμο ΕΔΩ
Η βιντεοσκοπημένη παρουσίαση για το συνέδριο είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Ο ιστότοπος ανάρτησης σε πραγματικό χρόνο των μετεωρολογικών δεδομένων του μετεωρολογικού σταθμού μας είναι διαθέσιμος ΕΔΩ
Περισσότερες πληροφορίες για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα βρείτε ΕΔΩ
Το παρόν σχέδιο δράσης στοχεύει στην υλοποίηση ενός προγράμματος ενδυνάμωσης του γονεϊκού ρόλου και της έμμεσης καλλιέργειας της ψυχικής ανθεκτικότητας των νηπίων στο Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, κατά την περίοδο της covid και μετα covid εποχής.
Σκοπός της παρέμβασης θα είναι η ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας και η εγκαθίδρυση ουσιαστικών και ποιοτικών σχέσεων μεταξύ των γονέων, δεδομένου ότι η κοινωνική και σχολική αποστασιοποίηση των προηγούμενων ετών προκάλεσε ζητήματα σχολικής ωριμότητας και ετοιμότητας τόσο όσον αφορά στα νήπια όσο και στους ίδιους τους γονείς. Επίσης, θα επιχειρηθεί η εκπαίδευση των γονέων σε θέματα που αφορούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσα από την ενίσχυση του γονεϊκού τους ρόλου.
Η παρέμβαση θα περιλαμβάνει την οργάνωση και υλοποίηση μιας ομάδας γονέων από διεπιστημονική ομάδα καθώς και την αξιολόγησή της από τους γονείς. Επιπλέον θα πραγματοποιηθούν ομιλίες και βιωματικά εργαστήρια.
Recent Comments