Απρ 27, 2026 | Δημοτικό, Δράσεις Σχολικής Ζωής
Την Πέμπτη 23 Απριλίου 2026 η τάξη των γαλλικών της Στ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχε στο 3ο Φεστιβάλ Γαλλόφωνου Σχολικού Θεάτρου που διοργάνωσε το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης, υπό την αιγίδα του Γενικού Προξενείου της Γαλλίας, σε συνεργασία με το Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και μαθήτριες των συμμετεχόντων σχολείων εργάστηκαν με τους εκπαιδευτικούς τους πάνω στο έργο της Françoise du Chaxel, «La Terre qui ne voulait plus tourner» (Η γη που δεν ήθελε πια να γυρίζει) και παρουσίασαν το αποτέλεσμα της δουλειάς τους στη σκηνή του «Metropolitan Urban Theater», το οποίο ήταν κατάμεστο. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας για τη δράση, οι μαθητές και μαθήτριες εξασκήθηκαν στην εκφορά προφορικού λόγου στη γαλλική γλώσσα μέσα από θεατρικές τεχνικές και παιχνίδια. Παράλληλα, σε μια προσπάθεια ενσωμάτωσης της «διατεχνικότητας», δηλαδή της συνύπαρξης περισσότερων μορφών τέχνης σε ένα έργο, τα παιδιά, εμπνεόμενα από το θέμα του βιβλίου, δημιούργησαν ζωγραφιές με οικολογικό περιεχόμενο, οι οποίες λειτούργησαν ως σκηνικά στην παράσταση. Κατά τη διάρκεια της παράστασης, οι μαθητές και μαθήτριες ήταν ταυτόχρονα θεατές και ερμηνευτές, μια και παρακολούθησαν τις θεατρικές σκηνές που είχαν προετοιμάσει τα άλλα σχολεία αλλά και δραματοποίησαν τη δική τους. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, καθώς προέκυψε μία ενιαία παράσταση μέσα από τη συνεργασία όλων των συμμετεχόντων σχολείων. Εδώ μπορείτε να δείτε βίντεο από τη σκηνή του σχολείου μας.
Μαγδαληνή Κανδυλιάρη (Καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας)
Κατερίνα Μηλιώνη (Καθηγήτρια Εικαστικών)
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 24, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Κατά το τρέχον σχολικό έτος υλοποιήθηκε στο Π.Σ.Π.Θ. η καινοτόμος δράση «Η ιστορία της Θεσσαλονίκης μέσα από τα μνημεία της», στην οποία συμμετείχαν 52 μαθητές/τριες της Α΄ Λυκείου και 26 μαθητές/τριες της β΄ Γυμνασίου. Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί ήταν οι Κανδυλιάρη Μαγδαληνή, Παλιαχάνη Μαρία, Τσερόγκα Σοφία και Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα. Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκε, με τη χρήση του ArcGIS, ένα πολύγλωσσο StoryMap ψηφιακής αφήγησης. Το έργο εστιάζει στα μνημεία της ρωμαϊκής, βυζαντινής και οθωμανικής περιόδου, καθώς και στη συμβολή των αρχιτεκτόνων Ernst Ziller, Vitaliano Poselli και Ernest Hébrard στη διαμόρφωση του αστικού τοπίου.
Η ελληνική εκδοχή εμπλουτίζεται με ιστορικά κείμενα, φωτογραφικό υλικό και μαρτυρίες κατοίκων, ενώ μέσω της λειτουργίας «Swipe» αναδεικνύεται η διαχρονική εξέλιξη των μνημείων και του αστικού χώρου. Την παρούσα εργασία θέτουμε στη διάθεση των ενδιαφερομένων για εκπαιδευτικούς και πολιτιστικούς σκοπούς, με δυνατότητα προσαρμογής στις ανάγκες προβολής της πόλης μας.
Παρακάτω θα βρείτε τους συνδέσμους για τις ψηφιακές αφηγήσεις:
Storymap για τον Δήμο Θεσσαλονίκης – Ελληνικά: https://arcg.is/1aCTvP4
Storymap Ιταλικά https://arcg.is/Dbzz03
Storymap Γερμανικά https://arcg.is/uT9TS2
Storymap Γαλλικά https://arcg.is/0KezvP2
Storymap Αγγλικά https://arcg.is/11G5LT1
Τέλος, δημιουργήθηκε ψηφιακό επιτραπέζιο παιχνίδι, συναφές προς την αφήγηση, διαθέσιμο στον σύνδεσμο: http://dfnetwork.ddns.net:8081/
Παρατίθενται τα σχετικά QR codes.
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 21, 2026 | Γυμνάσιο, Λύκειο, Πανελλαδικές Εξετάσεις, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.) για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.
Δείτε τα σχετικά έγγραφα ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 20, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Ολοκληρώθηκε η υλοποίηση της καινοτόμου δράσης τοπικής ιστορίας με τίτλο «Θεσσαλονίκη: Τα μνημεία του κέντρου διηγούνται την ιστορία τους». Για την υλοποίηση της δράσης συνεργάστηκαν η φιλόλογος – ιστορικός του σχολείου μας κ. Παλιαχάνη Μαρία, η εκπαιδευτικός γερμανικής γλώσσας κ. Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα, η εκπαιδευτικός ιταλικής γλώσσας κ. Τσερόγκα Σοφία και η εκπαιδευτικός γαλλικής γλώσσας κ. Κανδυλιάρη Μαγδαληνή, και συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Α΄ Λυκείου και του τμήματος β΄2 Γυμνασίου του σχολείου μας. Μελετήθηκαν μνημεία από τρεις ιστορικές περιόδους της πόλης: της ρωμαϊκής, της βυζαντινής και της οθωμανικής. Επίσης, δόθηκε έμφαση στη συμβολή τριών αρχιτεκτόνων στη διαμόρφωση του αστικού τοπίου: του Γερμανού Ernst Ziller, του Ιταλού Vitaliano Poselli και του Γάλλου Ernest Hébrard. Σκοπός της δράσης ήταν η δημιουργία ενός πολύγλωσσου Storymap (αφήγησης μιας ιστορίας με αξιοποίηση ψηφιακών χαρτών) μέσω της εφαρμογής ArcGIS. Μεταξύ άλλων, δημιουργήθηκαν τρεις ψηφιακοί χάρτες με τα μνημεία του ιστορικού κέντρου της πόλης: ένας χάρτης με τα ρωμαϊκά και βυζαντινά μνημεία, ένας χάρτης με τα οθωμανικά μνημεία και ένας χάρτης με τα έργα των Ziller, Poselli και Hébrard. Η ψηφιακή αφήγηση και οι χάρτες είναι διαθέσιμοι σε ιταλική, γερμανική, γαλλική και αγγλική γλώσσα.
Οι μαθητές/τριες ερεύνησαν την ιστορία των μνημείων, έγραψαν κείμενα με πληροφορίες για τους χάρτες, μετέφρασαν τα κείμενα σε όλες τις ξένες γλώσσες του σχολείου, επισκέφτηκαν και φωτογράφισαν τα μνημεία, σύγκριναν τις φωτογραφίες τους με παλιές φωτογραφίες των μνημείων και διατύπωσαν συμπεράσματα, κατέγραψαν μαρτυρίες για τα μνημεία από κατοίκους της πόλης μεγαλύτερης ηλικίας και τέλος δημιούργησαν την ψηφιακή αφήγηση και τους ψηφιακούς χάρτες.
Το Storymap θα παραδοθεί στον Δήμο Θεσσαλονίκης για τουριστική αξιοποίηση και θα παρουσιαστεί από τους μαθητές/τριες στις 24 Απριλίου 2026 στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας: «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου» στην Πάτρα και στις 29 Απριλίου 2026 στο 15ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας. Επίσης θα πάρει μέρος στον μαθητικό διαγωνισμό Map Competition και στον διαγωνισμό Scientix του European Schoolnet.
Με τη συγκεκριμένη δράση οι μαθητές/τριες:
- Εμβάθυναν στην ιστορική εξέλιξη της Θεσσαλονίκη μέσα από τη μελέτη μνημείων της ρωμαϊκής, βυζαντινής και οθωμανικής περιόδου.
- Εξοικειώθηκαν με την έννοια της ιστορικής πηγής (οπτικής, προφορικής, ψηφιακής) και τον ρόλο της στην ανασύνθεση του παρελθόντος.
- Ανέπτυξαν δεξιότητες ιστορικής έρευνας, επιλογής και αξιολόγησης πληροφοριών μέσα από οργανωμένη ιστοεξερεύνηση.
- Καλλιέργησαν γλωσσικές δεξιότητες μέσω της παραγωγής και μετάφρασης κειμένων σε πολλαπλές γλώσσες (αγγλικά, γερμανικά, γαλλικά, ιταλικά).
- Ενίσχυσαν τον ψηφιακό γραμματισμό τους αξιοποιώντας εργαλεία όπως το ArcGIS και εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης όπως το DeepL.
- Ανέπτυξαν δεξιότητες οπτικού γραμματισμού και ανάλυσης εικόνας μέσα από τη σύγκριση παλαιών και σύγχρονων φωτογραφιών (λειτουργία “Swipe”).
- Ανέπτυξαν δεξιότητες σχεδιασμού και υλοποίησης ενός σύνθετου ψηφιακού έργου (Storymap).
- Ανέπτυξαν ενδιαφέρον και σεβασμό για την πολιτιστική κληρονομιά και τα μνημεία της πόλης τους.
- Ενίσχυσαν την αίσθηση τοπικής ταυτότητας και ενεργού πολιτειότητας.
Μπορείτε να δείτε την ψηφιακή αφήγηση στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://arcg.is/18qGqu0
Διαβάστε Περισσότερα
Απρ 20, 2026 | Γιορτές, Εκδηλώσεις, Δράσεις, Γυμνάσιο, Λύκειο
Το πρόγραμμα Ενεργού Πολιτειότητας με τίτλο “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;” είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών σχετικά με την αντισεισμική προστασία, την ετοιμότητα και την αντιμετώπιση κρίσεων.
Υλοποιήθηκε στη β΄τάξη του Γυμνασίου κατά το σχολικό έτος 2025-2026.
Στόχοι του Προγράμματος
- Προώθηση της Ετοιμότητας: Να αποκτήσουν οι μαθητές/-τριες πρακτικές γνώσεις για τις ενέργειες που πρέπει να κάνουν πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό, τόσο στο σχολικό όσο και στο οικιακό περιβάλλον.
- Ενίσχυση της Ενεργού Πολιτειότητας: Να μετατρέψει τους/τις μαθητές/- τριες από παθητικούς αποδέκτες οδηγιών σε ενεργούς, υπεύθυνους πολίτες που αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για την ασφάλεια της κοινότητάς τους.
Το κεντρικό ζήτημα είναι η μετατροπή του/της μαθητή/-τριας από παθητικό δέκτη οδηγιών σε ενεργό, υπεύθυνο και ενημερωμένο πολίτη που συμβάλλει στην ασφάλεια της κοινότητάς του.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Πατιώ Μαρία ΠΕ79.01 και ΠΕ04.05, Κανδυλιάρη Μαγδαληνή ΠΕ05 Κουκιάλη Αναστασία ΠΕ04.03 Τουμανίδης Γεώργιος ΠΕ04.01
ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΣΕΙΣΜΟ όταν βρίσκομαι στο Π.Σ.Π.Θ ΕΔΩ :
Κιτ Σεισμού – Έκτακτης ανάγκης ΕΔΩ :
Σεισμός και Ψευδείς Ειδήσεις. Fake News vs Ενημερωμένος πολίτης ΕΔΩ:
ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;” ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments