Ιούλ 1, 2022 | Ανακοινώσεις, Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Διαγωνισμοί, Διακρίσεις, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Παρασκευής 24/6/2022, μια αρκετά κουραστική αλλά και συναρπαστική, ιδίως για τους μαθητές μας, μέρα στην Αθήνα. Ο πρόεδρος και σύσσωμο το προσωπικό της
ΕΛΣΤΑΤ υποδέχτηκαν τις ομάδες των μαθητών μας και τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό με θέρμη και αναφέρθηκαν πολλές φορές στο ΠΣΠΘ και στη στήριξη που παρέχει στο κοινό όραμα για ανάπτυξη της Στατιστικής Παιδείας στην χώρα μας .
Οι ομάδες μας αποτελούνταν από τους μαθητές της Α’ Λυκείου Παγώνη Γεώργιο, Πετρίδη Δημήτρη και Χριστοδούλου Αθανάσιο (Ομάδα Fermat, 3o Πανελλήνιο βραβείο ) και Γαλαμάτη Ιωάννη, Γεωργίου Γεώργιο και Ζάνη Παντελή (Ομάδα Pascal, 4o Πανελλήνιο βραβείο). Την εποπτεία είχε ο Μαθηματικός-Στατιστικός του σχολείου μας Νίκος Γουναρόπουλος
Με την ευκαιρία της επίσκεψης στην Αθήνα, το πρωί υπήρξε μια ξενάγηση στους χώρους του Υπουργείου Τύπου και το απόγευμα έγινε περιήγηση στο ιστορικό κέντρο. Η συνύπαρξη με τόσα άλλα παιδιά και στην τελετή βράβευσης, αλλά και στις άλλες δραστηριότητες ήταν ακόμη ένα θετικό γεγονός.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά, διακριθέντα και μη, που ανάλωσαν πάρα πολύ χρόνο πέρα από τα μαθήματά τους για να συμμετάσχουν στον Όμιλο Στατιστικής και στον συγκεκριμένο διαγωνισμό.
Είναι αξιοσημείωτο ότι σε διάστημα τεσσάρων ετών το ΠΣΠΘ έχει αποσπάσει πέντε Πανελλήνια βραβεία στον Διαγωνισμό Στατιστικής ΕΛΣΤΑΤ-EUROSTAT, καθώς και πολλές άλλες διακρίσεις
Σημαντικό μερίδιο γι’ αυτή την επιτυχία ανήκει στη Διευθύντρια και στον Σύλλογο Διδασκόντων για την αμέριστη ηθική συμπαράσταση. Τις εργασίες των μαθητών μας μπορείτε να δείτε στους ακόλουθους συνδέσμους:
https://www.statistics.gr/documents/20181/17829650/FERMAT.pdf/c3b356bd-e06a-47f9-4a99-cffa0a2186f5
https://www.statistics.gr/documents/20181/17829650/PASCAL2022.pdf/b657fe52-e03a-b92d-7c64-860d8fd68c0e
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 25, 2022 | Ανακοινώσεις, Διαγωνισμοί, Δράσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η τελετή των βραβεύσεων του Μαθητικού Διαγωνισμού e- Commerce στο πλαίσιο του προγράμματος Project Future Junior της Τράπεζας Πειραιώς, powered by Junior Achievement Greece. Συμμετείχαν 830 μαθητές και μαθήτριες, 261 δημόσια σχολεία, εκ των οποίων 43% από την Αττική και 57% από την περιφέρεια, 79 εκπαιδευτικοί, 43 μέντορες και 50 μαθητικές ομάδες. Το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΠΣΠΘ) συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Project Future Junior που υλοποιήθηκε από την Τράπεζα Πειραιώς σε συνεργασία με την Junior Achievement Greece και κατέθεσε στις 19/05/2022 φάκελο πρότασης ενός e-commerce project, λαμβάνοντας έτσι μέρος και στον διαγωνιστικό μέρος του προγράμματος.
Η ομάδα έργου προέκυψε ως Διασχολική Συνεργασία όπου συμμετείχαν από το ΠΣΠΘ οι μαθήτριες της Α΄Λυκείου: Άννα Μαρία Κοντονικολάου και Νικολέτα Κοντονικολάου, και ο εκπαιδευτικός Μανώλης Κοσμίδης, Πληροφορικής.
Στην ομάδα του ΠΣΠΘ εντάχθηκαν οι μαθητές/τριες που εκδήλωσαν ατομικά συμμετοχή στο πρόγραμμα από διαφορετικά σχολεία:
- Χρυσήλια Καραγεωργίου, Β’ Αρσάκειου Τοσίτσειου Εκάλης,
- Νικόλας Κασσωτάκης, 3 ΓΕΛ Κηφισιάς,
- Κωνσταντίνος Γασιάς, ΓΕΛ Ψυχικού,
- Κατερίνα Κοσμίδου, 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης.
Μέντορας της ομάδας από την Τράπεζα Πειραιώς ήταν ο Γεώργιος Χασιώτης, Senior Manager, SB Lending.
Η ομάδα Green Futurists στην οποία συμμετείχαν και οι μαθήτριες του ΠΣΠΘ μαζί με μαθητές/τριες από το 8ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, το Γενικό Λύκειο Ψυχικού, το Αρσάκειο Τοσίτσειο Εκάλης και το 3ο Γενικό Λύκειο Κηφισιάς κατέκτησε το 2ο βραβείο. Στόχος της ομάδας ήταν η δημιουργία μιας «go green» πιστωτικής κάρτας με ανταποδοτικό χαρακτήρα, για αγορά προϊόντων και υπηρεσιών φιλικών προς το περιβάλλον.
Η διάκριση αυτή μας γεμίζει χαρά, αισιοδοξία και πίστη στη νέα γενιά που παρά τις αντίξοες συνθήκες επιδεικνύει δυναμισμό, ωριμότητα και ενσυναίσθηση και με τη σωστή καθοδήγηση και ουσιαστική υποστήριξη συνεχίζει να οραματίζεται και να παλεύει για ένα καλύτερο μέλλον. Θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριές μας και στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό κ. Κοσμίδη για την επιτυχία τους, καθώς και σε όλους και όλες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες για την προσπάθειά τους και τις ευφάνταστες ιδέες τους!
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 24, 2022 | Ανακοινώσεις, Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Γενικές Ανακοινώσεις, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ενημερώνει τους γονείς ή/και κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοίτησαν στην Γ΄ Γυμνασίου, στην Α΄ και στη Β΄ Λυκείου του σχολείου μας το σχολικό έτος 2021-2022, ότι αρχίζει από σήμερα Παρασκευή 24 Ιουνίου 2022 και ώρα 10:00 και θα διαρκέσει έως και τις 7 Ιουλίου 2022 και ώρα 23:59 η διαδικασία της ηλεκτρονικής εγγραφής στην Α΄ Λυκείου και ανανέωσης εγγραφής στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου. Η διαδικασία γίνεται με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr.
Ο γονέας ή/και κηδεμόνας, που δήλωσε ότι θα υποβάλει την αίτηση και είναι εγγεγραμμένος/η στο αντίστοιχο πεδίο του πληροφοριακού συστήματος my school, θα υποβάλει ηλεκτρονικά την αίτηση με τους κωδικούς ΓΓΠΣ (taxis). Επισημαίνεται ότι, αν οι αιτούντες/σες κηδεμόνες ή ενήλικοι/ες μαθητές/τριες δεν διαθέτουν κωδικούς ΓΓΠΣΔΔ (TaxisNet), οφείλουν να προβούν σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες προκειμένου να τους αποκτήσουν έγκαιρα.
Κατά την υποβολή της Ηλεκτρονικής Αίτησης εμφανίζονται αυτόματα χωρίς δυνατότητα επεξεργασίας το επώνυμο, το όνομα και το πατρώνυμο του κηδεμόνα, όπως αντλούνται από τη Γενική Γραμματεία Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης (ΓΓΠΣΔΔ), η οποία παρέχει την υπηρεσία ταυτοποίησης των χρηστών της πλατφόρμας e- εγγραφές, ενώ καταχωρίζονται απαραίτητα τα παρακάτω στοιχεία:
- Το e-mail του κηδεμόνα ή του/της ενήλικου/ης μαθητή/τριας
- Το μητρώνυμο του κηδεμόνα ή του/της ενήλικου/ης μαθητή/τριας
- Επιλογή Ημερήσιου ή Εσπερινού ΓΕ.Λ.
- Η τάξη στην οποία θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες το επόμενο σχολικό έτος
- Επιλογή ξένης γλώσσας (Α ́ Λυκείου)
- Επιλογή Ομάδας Προσανατολισμού (Β ́ και Γ ́ Λυκείου)
Επίσης κοινά στοιχεία για ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ – Π.ΕΠΑ.Λ που πρέπει να καταχωρηθούν είναι:
- Το σχολείο τελευταίας φοίτησης, καθώς και το έτος τελευταίας φοίτησης
- Ο Αριθμός Μητρώου (Α.Μ.) μαθητή/τριας (ο οποίος αναγράφεται σε πρόσφατο έλεγχο
- προόδου, στο Ατομικό Δελτίο μαθητή)
- Η ημερομηνία γέννησης του/της μαθητή/τριας
- Από ποιον/α καταχωρίζεται η Ηλεκτρονική Αίτηση
- Ο αριθμός του κινητού τηλεφώνου του/της κηδεμόνα ή του/της μαθητή/τριας
Σημειώνεται ότι η Ηλεκτρονική Αίτηση επέχει θέση Υπεύθυνης Δήλωσης του ν. 1599/1986 (Α ́ 75).
Μετά την υποβολή της Ηλεκτρονικής Αίτησης ο έτερος κηδεμόνας, όπως είχε δηλωθεί στην Υ.Δ. σύμφωνα με την με αρ. 43887/ΓΔ4/14-04-2022 εγκύκλιο, πρέπει άμεσα να δηλώσει με κάθε πρόσφορο τρόπο (είτε με αποστολή e-mail είτε με υπεύθυνη δήλωση του ν. 1599/1986) στον/στη Διευθυντή/ντρια των Γενικών Λυκείων ή Επαγγελματικών Λυκείων ή Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων, που έχει κατανεμηθεί ο/η μαθητής/τρια, ότι εγκρίνει το περιεχόμενο της ηλεκτρονικής αίτησης, όπως εκείνο έχει υποβληθεί.
Μετά την οριστική κατανομή τους σε συγκεκριμένο ΓΕ.Λ, ΕΠΑ.Λ. ή Π.ΕΠΑ.Λ., οι
ενδιαφερόμενοι/ες εισέρχονται εκ νέου προκειμένου να ενημερωθούν μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr
και συγκεκριμένα στο πεδίο «Οι αιτήσεις μου» (κουμπί επάνω δεξιά).
ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Εφόσον επιθυμείτε το παιδί σας να συνεχίσει να φοιτά στο Πειραματικό Λύκειο, θα δηλώσετε εγγραφή σε ίδιου τύπου σχολείο. Εάν το παιδί σας επιθυμείτε να εγγραφεί σε ΕΠΑΛ ή σε άλλο Λύκειο μη Πειραματικό θα δηλώσετε ΕΠΑΛ ή ΓΕΛ αντίστοιχα.
Μπορείτε να αναζητήσετε τον Αριθμό Μητρώου (Α.Μ.) μαθητή/τριας που ζητείται σε πρόσφατο έλεγχο προόδου που σας έχει αποσταλεί από το σχολείο.
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να αναζητήσετε στην ιστοσελίδα της ηλεκτρονικής εγγραφής. Οι γονείς ή/και κηδεμόνες που συναντούν δυσκολία στη συμπλήρωση των απαραίτητων στοιχείων στην εφαρμογή e-εγγραφές μπορούν να απευθύνονται στο help desk της εφαρμογής στα τηλέφωνα επικοινωνίας που βρίσκονται στην αρχική σελίδα της πλατφόρμας e-εγγραφές (ΓΕ.Λ.: 2103443911, ΕΠΑ.Λ. – Π.ΕΠΑ.Λ.: 2103443913) ή με e-mail μέσω της σελίδας «Επικοινωνία» της πλατφόρμας e-εγγραφές, εφόσον συνδεθούν, επιλέγοντας απαραίτητα τύπο σχολείου (ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. ή Π.ΕΠΑ.Λ.).
Είμαστε στη διάθεση των γονέων/κηδεμόνων σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση. Για το σκοπό αυτό μπορείτε να επικοινωνείτε τηλεφωνικά με το σχολείο μας τις εργάσιμες ημέρες και ώρες.
Υπεύθυνη εγγραφών για το Λύκειο ΠΣΠΘ: Αλεξάνδρα Μαυρίδου (Υποδιευθύντρια β ΠΣΠΘ)
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 12, 2022 | Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Γενικές Ανακοινώσεις, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Λογοτεχνικές διαδρομές
Μάθημα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, πεδίο για εξαιρετικές συναντήσεις, απολαυστικές αναγνώσεις, δημιουργικές περιπέτειες συγγραφής, περιπάτους εξόχως φανταστικούς. Η φετινή περιήγηση στα μονοπάτια της τέχνης του λόγου των μαθητών και των μαθητριών της α΄ και β΄ γυμνασίου, καθώς και της Α΄ Λυκείου του σχολείου μας είχε και συγκίνηση και στοχασμό για τον άνθρωπο και τον κόσμο.
https://drive.google.com/file/d/1A450xaqR3I8iWFtDGpLygDuKOoCHrNfr/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1LfI4Sc_6Q-Ot_lXJ4JofCzFfaPfeJb-o/view?usp=sharing
Διδάσκουσα: Αλεξάνδρα Μυλωνά, φιλόλογος
Ταξιδιωτικοί οδηγοί: Ο τόπος μου
Η δράση σχεδιάστηκε από τη διδάσκουσα εκπαιδευτικό στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας με βασικό θεματικό άξονα τις ιδιαίτερες πατρίδες των μαθητών/τριών και με γενικό τίτλο «Ο τόπος μου». Οι στόχοι της διδακτικής παρέμβασης ήταν οι μαθητές/τριες να προσδιορίσουν τα χαρακτηριστικά των τόπων καταγωγής τους (ήθη, έθιμα, ιστορία, λογοτεχνική παραγωγή, γλωσσικό ιδίωμα, συνταγές κτλ.), να κατανοήσουν και να αναλύσουν, να συγκρίνουν. Στη διδακτική παρέμβαση εφαρμόστηκαν τεχνικές εξατομικευμένης και ομαδοσυνεργατικής εργασίας των μαθητών/τριών, ενώ οι ίδιες τεχνικές υιοθετήθηκαν και κατά τις παρουσιάσεις των εργασιών. Επιπλέον, κατά τις φάσεις του σχεδιασμού και της παραγωγής ερευνητικού έργου από τους μαθητές/τριες αξιοποιήθηκαν οι ΤΠΕ και η δημιουργική γραφή. Ως παραδοτέο της δράσης ορίστηκε η δημιουργία από τους μαθητές/τριες τουριστικών οδηγοί (έντυπων και ψηφιακών) παρουσίασης των τόπων καταγωγής τους. Αντίτυπα των τουριστικών οδηγών που συνέταξαν οι μαθητές/τριες χαρίστηκαν στη βιβλιοθήκη του σχολείου.
http://users.sch.gr/almavridou/contents/
Διδάσκουσα: Αλεξάνδρα Μαυρίδου, φιλόλογος
Βιβλιοπαρουσιάσεις
Ζητούμενο της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής δράσης είναι η διασύνδεση της Φιλαναγνωσίας και της καθημερινότητας, η συνειδητοποίηση της κοινωνικής διάστασης της Λογοτεχνίας και η αυτοαντίληψη του πολιτισμικού υπόβαθρου των αναγνωστών της. Για την υλοποίησή της και την επίτευξη των στόχων της εντάχθηκε στη διδακτική των γνωστικών αντικειμένων της Νεοελληνικής Γλώσσας και της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας η ανάγνωση ολόκληρων βιβλίων και όχι μόνο λογοτεχνικών αποσπασμάτων από το σχολικό εγχειρίδιο. Oι ποικίλες εκφάνσεις της αναγνωστικής ανταπόκρισης αξιοποιήθηκαν στη διδακτική πράξη. Οι μαθητές/τριες αναζήτησαν, μελέτησαν και σχολίασαν ολόκληρα λογοτεχνικά βιβλία, προβληματίστηκαν για τη σχέση των ιστορικών και κοινωνικοπολιτικών συνθηκών με τον γλωσσικό κώδικα επικοινωνίας και τον τρόπο που αυτός χρησιμοποιείται ως λογοτεχνική γραφή. Παράλληλα, προβληματίστηκαν για την επίδραση των ιστορικών και κοινωνικοπολιτικών συνθηκών στη διαμόρφωση ανθρώπινων τύπων και συμπεριφορών και στον τρόπο που αυτοί αποτυπώνονται στη λογοτεχνική παραγωγή. Καταληκτικά οι μαθητές/τριες οργάνωσαν βιβλιοπαρουσιάσεις των λογοτεχνικών βιβλίων που διάβασαν σε ομάδες οι οποίες πραγματοποιήθηκαν στην αίθουσα Τελετών «Αλέξανδρος Δελμούζος» του ΠΣΠΘ. Κατά τις βιβλιοπαρουσιάσεις οι μαθητές/τριες κάθε ομάδας αποτέλεσαν το πάνελ, ενδύθηκαν και υποδύθηκαν ρόλους (συγγραφέας, μεταφραστής, εκδότης, δημοσιογράφος, σχεδιαστής εξωφύλλου και μακέτας, πρώτος αναγνώστης). Για να υποστηρίξουν τη βιβλιοπαρουσίασή τους δημιούργησαν αφίσες, προσκλήσεις, ppt, ενώ επιμελήθηκαν την εκδήλωση μουσικά και τον χώρο διεξαγωγής της αισθητικά (φωτογραφίες, εικόνες, προβολή του βιβλίου κτλ). Κάθε βιβλιοπαρουσίαση ακολούθησε συζήτηση με το κοινό (μαθητές/τριες & προσκεκλημένους εκπαιδευτικούς).
http://users.sch.gr/almavridou/contents/
Διδάσκουσα: Αλεξάνδρα Μαυρίδου, φιλόλογος
Σχολική ψηφιακή εφημερίδα
Ο γραμματισμός στα μέσα επικοινωνίας αποτελεί βασικό στοιχείο στην Εκπαίδευση που επιδιώκει να διαμορφώσει τον ενεργό, συμμετέχοντα πολίτη του αύριο. Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας οι μαθητές/τριες της Γ΄ Γυμνασίου και συγκεκριμένα του τμήματος γ1 δημιούργησαν τη δική τους μαθητική ψηφιακή εφημερίδα. Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης διδακτικής παρέμβασης αξιοποιήθηκε πληθώρα τεχνολογικών εφαρμογών, τεχνικές δημιουργικής γραφής και προσεγγίσεις κριτικού γραμματισμού. Η διδακτική αξιοποίηση αυτών των δομών προσφέρει τη δυνατότητα εφαρμογής ενός διαφορετικού, διαδραστικού και δυναμικού, επικοινωνιακού μοντέλου πρόσληψης της Γλώσσας, ενώ δίνει στους/στις μαθητές/τριες τη δυνατότητα να εμβαθύνουν στα κειμενικά είδη αναδιατάσσοντας τις συγγραφικές και αναγνωστικές πρακτικές.
Την εφημερίδα των μαθητών/τριών του γ1 μπορείτε να δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://schoolpress.sch.gr/peiramatikog1/
Διδάσκουσα: Αλεξάνδρα Μαυρίδου, φιλόλογος
Εργαστήρια Δεξιοτήτων α’ Γυμνασίου: «Η Μουσική του Νερού»
Αξιοποίηση των ψηφιακών μέσων για τη μουσική διδασκαλία-μάθηση.
Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης του Λυκείου παρουσιάζουν στους/στις μαθητές/τριες της α΄Γυμνασίου το βραβευμένο rap τραγούδι που δημιούργησαν με «Τραγούδι ραπ για τον κύκλο του νερού» και ακολουθεί συζήτηση.
Οι μαθητές/τριες της α’ τάξης του Γυμνασίου, εργαζόμενοι/ες σε ομάδες:
- δημιουργούν «μουσικές εικόνες» νερού με χρήση του ελεύθερου λογισμικού Kandinsky του chrome music lab.
- ηχοποιούν έναν πίνακα ζωγραφικής που αναπαριστά καταιγίδα, ηχογραφούν την εκτέλεσή τους και δημιουργούν ένα σύντομο βίντεο.
Υπερσύνδεσμος ανάρτησης υλικού: http://www.nano-micro.gr/omilos/?p=3474
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαρία Πατιώ, Μουσικός
Πρότυπο Εργαστήριο Μουσικής στο Π.Σ.Π.Θ.
Εργαστηριακός χαρακτήρας μαθήματος Μουσικής για 15 συνεχή έτη, από το σχολικό έτος 2007-2008 έως και το 2021-2022.
Κατά το σχολικό έτος 2021-2022 λειτούργησαν διασπώμενα τμήματα της Μουσικής με την Φυσική (α’ Γυμνασίου) και της Μουσικής με την Χημεία (β’ και γ’ Γυμνασίου), με απόφαση του ΕΠ.Ε.Σ. και έγκριση της Δ.Ε.Π.Π.Σ.
Κατά την Πιλοτική Επιμόρφωση του Ι.Ε.Π. στα Νέα Προγράμματα Σπουδών (Δεκέμβριος 2021-Ιανουάριος 2022), το Εργαστήριο Μουσικής του Π.Σ.Π.Θ. καθώς και ο εργαστηριακός χαρακτήρας του μαθήματος της Μουσικής, παρουσιάστηκαν ως υποδειγματικά.
Υπερσύνδεσμος ανάρτησης υλικού: http://www.nano-micro.gr/omilos/?page_id=290
Διδάσκουσα: Μαρία Πατιώ, Μουσικός
Ψηφιακή αφήγηση στο μάθημα των Γερμανικών
Οι μαθητές/τριες των τάξεων γ΄ γυμνασίου και Β΄ Λυκείου δημιούργησαν στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών βίντεο ψηφιακής αφήγησης με θέμα τις καλοκαιρινές διακοπές.
Τα βίντεο μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://drive.google.com/file/d/1jzlkVP662w9kOjXq6W6JmiYC40tT8cSL/view?usp=sharing
Διδάσκουσα: Δέσποινα Χατζηβασιλειάδου
Εργασίες μαθητών/τριών της Α’ Γυμνασίου ΠΣΠΘ στο μάθημα της Τεχνολογίας
Ο διδάσκων Κωνσταντίνος Φράγκατζης στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς παρείχε στους/στις μαθητές/τριες ερεθίσματα, έδωσε παραδείγματα, καθοδήγησε, συμβούλεψε, παρότρυνε, συντόνισε, βοήθησε και αξιολόγησε τις εργασίες τους. Στόχος ήταν οι μαθητές/τριες να κατακτήσουν δεξιότητες στη διαχείριση της πληροφορίας, τεχνικές δεξιότητες που αφορούν στη χρήση εργαλείων, μηχανημάτων και υλικών, καθώς και τεχνικών κατασκευής, κοινωνικές δεξιότητες εργαζόμενοι/ες σε ομάδας, συνεργαζόμενοι/ες εποικοδομητικά και επικοινωνώντας ουσιαστικά ώστε να εκπονήσουν τις εργασίες τους και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης. Τα αποτελέσματα αυτής της διδακτικής και μαθησιακής πορείας μπορείτε να δείτε ακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://www.artsteps.com/view/6285e78099fb07ca282e1703/?currentUser
Διδάσκων: Κωνσταντίνος Φράγκατζης
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 12, 2022 | Ανακοινώσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Γενικές Ανακοινώσεις, Προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων (Γυμνάσιο-Λύκειο), ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων
“Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο: Δημοτικά τραγούδια έτσι όπως δεν τα ’χετε ξανακούσει” (Πολιτιστικό πρόγραμμα)
Στο πλαίσιο του Πολιτιστικού Προγράμματος η β’ τάξη του Γυμνασίου δημιούργησε μια σπονδυλωτή ραδιοφωνική εκπομπή, η οποία μεταδόθηκε από το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο European School Radio την Κυριακή 10 Απριλίου 2022, ώρα 17:00 – 17:30 και σε επανάληψη την Κυριακή 8 Μαΐου 2022, ώρα 17:00 – 17:30. Περιλαμβάνει ενδιαφέρουσες διασκευές των δημοτικών μας τραγουδιών «Κάτω στου βάλτου τα χωριά», «Χελιδονάκι θα γενώ», «Σαράντα παλληκάρια» και «Νεραντζούλα», που προβάλλουν τη σημασία και τη διαχρονικότητα της ελληνικής μουσικής παράδοσης.
Υπερσύνδεσμος ανάρτησης υλικού: http://www.nano-micro.gr/omilos/?p=3289
Συντονίστρια του προγράμματος: Μαρία Πατιώ, μουσικός
Μέλη της παιδαγωγικής ομάδας: Αλεξάνδρα Μαυρίδου, φιλόλογος & Ελένη Ρώσσιου, πληροφορικής-μαθηματικών
Προγράμματα και καινοτόμες δράσεις
Θαλασσογραφίες
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της α΄ γυμνασίου συμμετέχουν στην ψηφιακή δράση του ΑΜΘ «θαλασσογραφίες» https://www.amth.gr/news/thalassografies με σαρανταοκτώ (48) έργα.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας δημιούργησαν κείμενα (ποικίλα κειμενικά είδη: γράμμα, σύντομο διήγημα, ημερολόγιο, κόμικς, παραμύθι, επεισόδιο από τηλεοπτική εκπομπή, συνέντευξη, αγγελία, διαφήμιση, συνταγή, ζωγραφιές, ψηφιακές εικόνες κ.ά.) εμπνευσμένα από τον κόσμο της Θάλασσας και της Τέχνης.
Τα έργα έχουν αναρτηθεί στην ψηφιακή έκθεση του μουσείου https://www.facebook.com/archaeologicalmuseumofthessaloniki/photos/pcb.4525015380933910/4524868467615268
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Δέσποινα Τακετζίδου
Πρόγραμμα Adopt a Ship
Συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Adopt a Ship” (περισσότερα ΕΔΩ) τα παιδιά της α΄ γυμνασίου και οι υπεύθυνοι/ες εκπαιδευτικοί παρακολουθήσαμε ως στεριανοί ναύτες τα ταξίδια του υιοθετημένου πλοίου τύπου Bulk Carrier CARGANTOUA (περισσότερα ΕΔΩ).
Μέσα από την αλληλογραφία μας με τον καπετάνιο (περισσότερα ΕΔΩ) καθώς και ποικίλες δράσεις προσεγγίσαμε διαθεματικά τις έννοιες θάλασσα, ταξίδι, ναυτική ζωή.
Θέματά μας:
- Ποιήματα για τη θάλασσα (περισσότερα ΕΔΩ)
- Τρόποι προσανατολισμού και αστερισμοί στην Οδύσσεια (περισσότερα ΕΔΩ)
- Πολεμικά και εμπορικά πλοία της αρχαίας Ελλάδας (περισσότερα ΕΔΩ)
- Σώστε τις θάλασσες – Θαλασσινοί ήρωες εν δράσει (περισσότερα ΕΔΩ)
- Εικαστικές δημιουργίες (περισσότερα ΕΔΩ)
- Παιχνίδια με τα κείμενα:
- Το καράβι των λέξεων ταξιδεύει (περισσότερα ΕΔΩ)
- Θαλασσινοί διάλογοι (περισσότερα ΕΔΩ)
- Συν-οικοδόμηση κειμένου: θα ήθελα να γίνω ναυτικός. Ενδεικτικά ΕΔΩ, ΕΔΩ, ΕΔΩ και ΕΔΩ.
Υπεύθυνοι/ες εκπαιδευτικοί: Φίλιππος Κουτσάκας, Αλεξάνδρα Μυλωνά, Μαρία Παλιαχάνη, Δέσποινα Τακετζίδου
Πρόγραμμα Διεθνούς Αμνηστίας “Εγώ κι εσύ μαζί”
Το πρόγραμμα «Εγώ κι εσύ μαζί» συνδιοργανώνεται από τη Διεθνή Αμνηστία-Ελληνικό Τμήμα και το γραφείο Αγωγής Υγείας της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Σκοπός του είναι αφενός η προάσπιση των ανθρώπινων δικαιωμάτων και των δικαιωμάτων του παιδιού, εστιάζοντας στη διαφορετικότητα, το προσφυγικό ζήτημα, τον σεξουαλικό προσανατολισμό, την ισότητα φύλων, την προσβασιμότητα και αφετέρου μέσα από τις προτεινόμενες βιωματικές και εκπαιδευτικές δράσεις η καλλιέργεια της κουλτούρας της ευαισθητοποίησης και του σεβασμού της διαφορετικότητας και της ανάγκης διαμόρφωσης μίας κοινωνίας ίσων και ελεύθερων πολιτών.
Αφίσα της δράσης μπορείτε να βρείτε και στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://drive.google.com/file/d/1CwVSDMWhN1kpnftaeez4YIMZJBU6-jYh/view?usp=sharing
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Κορίνα Μαλιαρά, Κερασένια Παπαλεξίου, Δέσποινα Χατζηβασιλειάδου
Καινοτόμο Πρόγραμμα “Άλλος Αέρας 2.0”
Συνεργασία Νηπιαγωγείου – Δημοτικού & ΣΕΠΕΗΥ Γυμνασίου/Λυκείου με το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Πληροφορικής Τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΑΠΘ
Τοποθετήθηκαν μετρητές ποιότητας αέρα σε 7 αίθουσες του σχολείου για το Διοξείδιο του Άνθρακα (CO2) και τα αιωρούμενα σωματίδια. Μαθητές/τριες των τάξεων αυτών κατέγραφαν τις συνθήκες που επικρατούσαν ανά ώρα σε καθημερινή βάση κατά τη διάρκεια των μετρήσεων. Είναι η πρώτη επιστημονική διερεύνηση της ποιότητας αέρα σε σχολική αίθουσα στην Ελλάδα. και αποτελέσματα της είναι υπό δημοσίευση.
Περισσότερα εδώ: Παρουσίαση Άλλος Αέρας 2.0
Πιλοτική Εφαρμογή Πληροφορικού Γραμματισμού στο Νηπιαγωγείο
Σχεδιάσαμε και υλοποιούμε πιλοτικά ένα ανοιχτό μικρο-πρόγραμμα σπουδών πληροφορικού γραμματισμού για τους μαθητές του Νηπιαγωγείου του ΠΣΠΘ
Το πρόγραμμα σπουδών
- εστιάζει σε Αξίες και Στάσεις (συνεργασία, βοήθεια, ανοιχτότητα, ελευθερία, ορθή χρήση του υπολογιστή)
- προετοιμάζει τους/τις μικρούς/ες μαθητές/τριεςγια την πρωτοβάθμια (καλλιέργεια δεξιοτήτων χρήσης ΗΥ)
- χρησιμοποιεί εργαλεία Ανοιχτών Τεχνολογιών (Raspberry Pi 400, Raspbian OS Linux, G-Compris)
Συντονιστές Εκπαιδευτικοι: Φίλιππος Κουτσάκας, Μανώλης Κοσμίδης, Σταυρούλα Μαστοροδήμου, Φοιτητές Πληροφορικής ΑΠΘ (Πρακτική Άσκηση): Γιώργος Τσαμπατζίδης, Ειρήνη Τσατσούλα
Περισσότερα εδώ: Παρουσίαση ICT-pre
Δεκαήμερο Εκπαιδευτικών Μεντόρων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευση
Οι μαθητές /τριες της Β΄ και Γ΄Λυκείου του ΠΣΠΘ παρακολούθησαν και συμμετείχαν ενεργά με τις ερωτήσεις τους στο “Δεκαήμερο Εκπαιδευτικών Μεντόρων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για μαθητές και μαθήτριες Β΄ & Γ΄ Λυκείου” που υλοποιήθηκε από 4/4/2022 έως και 15/4/2022 εξ αποστάσεως.
Η δράση του δεκαήμερου οργανώθηκε από την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης εν όψη του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού.
Ο Ακαδημαϊκός κατά τη διάρκεια της εικονικής συνάντησης, ενημέρωσε και απάντησε σε ερωτήσεις των μαθητών για το αντικείμενο σπουδών του τμήματος που διδάσκει, για τις δυνατότητες επιστημονικής και επαγγελματικής εξέλιξης των σπουδαστών, καθώς και για την προσωπική του ακαδημαϊκή-επαγγελματική πορεία. Σκοπός της συνάντησης ήταν ο Ακαδημαϊκός να λειτουργήσει ως Εκπαιδευτικός Μέντορας για τους μαθητές/τριες, να τους εμπνεύσει με την προσωπική του εξέλιξη και να τους επηρεάσει θετικά για τις προσωπικές και επαγγελματικές επιλογές τους. Η παρουσίαση του αντικειμένου σπουδών των Σχολών-Τμημάτων περιλάμβανε πληροφορίες από τον οδηγό σπουδών, όπως τα μαθήματα, τα προγράμματα Erasmus, τα μεταπτυχιακά-διδακτορικά και κυρίως τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων, καθώς και άλλες δραστηριότητες, διακρίσεις και διευκολύνσεις του Ιδρύματος προς τους φοιτητές του. Με δεδομένο ότι δρομολογούνται αλλαγές της πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, τόσο για τη φετινή Γ` Λυκείου, όσο και για την προετοιμασία της φετινής Β` Λυκείου, κρίνεται απαραίτητη η συμβολή και η συνεργασία όλων των φορέων στην ενίσχυση της αυτογνωσίας του μαθητή/τριας, ώστε στο τέλος της Γ` Λυκείου να συμπληρώσει υπεύθυνα το Μηχανογραφικό Δελτίο και στο τέλος της Β` Λυκείου να επιλέξει υπεύθυνα Ομάδα Προσανατολισμού.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λουκία Πετροτσάτου, Μαθηματικός
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα The Tipping Point
Με τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα, το σχολείο μας έγινε μέλος ενός δικτύου που προωθεί την καινοτομία και τη σύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας με την αγορά εργασίας και την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ παράλληλα οι μαθητές/τριες καλλιεργούν σημαντικές δεξιότητες (π.χ. κριτική σκέψη, επικοινωνιακές/ κοινωνικές δεξιότητες), ενισχύοντας την προσπάθεια τους να ανακαλύψουν τα ενδιαφέροντα και τις επιλογές τους. Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές/τριες να ενημερωθούν για σπουδές και επαγγέλματα του ενδιαφέροντός τους, ώστε να λάβουν πιο συνειδητά αποφάσεις για τα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά τους βήματα. Το πρόγραμμα υλοποιείται με τη χρήση της ασφαλούς και δομημένης ηλεκτρονικής πλατφόρμας “100mentors” (Πλατφόρμα). Μέσω ομαδικών τηλεδιασκέψεων που προγραμμάτισαν και συντόνισαν οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να συνομιλήσουν με ανθρώπους-πρότυπα (Μέντορες) από πανεπιστήμια, εταιρείες και οργανισμούς σε όλο τον κόσμο, οι οποίοι εκπροσωπούν διαφορετικούς τομείς, επιστήμες και κλάδους, και να λύσουν τις απορίες τους.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Κορίνα Μαλιαρά, Αλεξάνδρα Μαυρίδου
Διαβάστε Περισσότερα
Ιούν 12, 2022 | Ανακοινώσεις, Δράσεις Γυμνάσιο, Λύκειο, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ Ανακοινώσεις
Το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΠΣΠΘ) έχει μακρά παράδοση συμμετοχής σε ευρωπαϊκά προγράμματα (eTwinning, Erasmus+). Οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες του Γυμνασίου – Λυκείου του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε πολλές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες εντός και εκτός τάξης στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν την τρέχουσα σχολική χρονιά. Ακολουθήστε μας σε αυτές τις όμορφες ευρωπαϊκές διαδρομές!
Έργα Erasmus+
ERASMUS+ “Wat.Edu- Water Education for Innovative Environmental Learning “
Ολοκληρώθηκε τον Δεκέμβριο 2021 το τριετές έργο Erasmus+ “ Wat.Edu – Water Education for Innovative Environmental Learning” το οποίο εστίασε στην εγρήγορση και ανάπτυξη περιβαλλοντικών δεξιοτήτων των εφήβων ηλικίας 12-14 ετών και των εκπαιδευτικών τους. Κύριος σκοπός ήταν η συνεργασία, η πιλοτική δοκιμή και η διαρκώς αυξανόμενη εφαρμογή μιας νέας εμπειρικής καινοτόμου και σχετικής με το νερό μάθησης. Σκοπός του προγράμματος ήταν οι έφηβοι να κατανοήσουν τη σχέση και σύνδεση του νερού με διάφορα αντικείμενα φυσικά, κοινωνικά, τέχνης και τεχνολογίας.
Συμμετέχουσες χώρες ήταν η Ελλάδα, η Ουγγαρία, η Τσεχία και η Σλοβενία. Κάθε χώρα είχε αναλάβει έναν τομέα για τον οποίο δημιούργησε εκπαιδευτικό υλικό και όλες οι χώρες χρησιμοποίησαν και εφάρμοσαν τις καινοτόμες δραστηριότητες του υλικού αυτού στην τάξη και στα Water Clubs – Events που υλοποιήθηκαν εντός και εκτός διδακτικού ωραρίου. H συντονίστρια Erasmus+ για το ΠΣΠΘ ήταν η Διευθύντρια του ΠΣΠΘ κ. Ρώσσιου Ελένη και η παιδαγωγική ομάδα του ΠΣΠΘ που συμμετέχει στο πρόγραμμα ήταν οι εκπαιδευτικοί: κ. Μαυρίδου Αλεξάνδρα, κ. Πολίτου Μαρία, κ. Σαπφώ Φωτιάδου, κ. Πετρίδου Ελένη, κ. Πατιώ Μαρία, κ. Γκούβης Νέστορας, κ. Κούντη Μαρία, κ. Γουναρόπουλος Νίκος, κ. Λαλαγιάννη Αικατερίνη, κ. Αδαμίδου Αικατερίνη, κ. Φράγκατζης Κωνσταντίνος και η κ. Σιδηροπούλου Ουρανία.
https://pspth.edu.gr/diadiktyaki-ekdilosi-diachysis-ton-apotelesmaton-tou-erasmus-wat-edu/
Erasmus+ “Be proud, be a scout”
Το σχολείο μας συμμετέχει για δεύτερη χρονιά στο πρόγραμμα ERASMUS+ «Be proud, be a scout» που υλοποιείται με τη συνεργασία πέντε ευρωπαϊκών χωρών (Γερμανία, Φινλανδία, Ρουμανία, Πορτογαλία, Ελλάδα). Στο πλαίσιο του προγράμματος οι μαθητές/τριες μας συμμετέχουν σε πλήθος δραστηριότητες αποκομίζοντας σημαντικά εκπαιδευτικά οφέλη, πολύτιμες εμπειρίες και γνώσεις. Σε μια δύσκολη εποχή, όπως αυτή που διανύουμε, τέτοιες δράσεις μας κάνουν όλους να συνεχίζουμε την προσπάθεια, να χαμογελάμε, να αισιοδοξούμε, να είμαστε δημιουργικοί, να συνεργαζόμαστε, να προσφέρουμε, να μοιραζόμαστε.
Επίσκεψη στη Ρουμανία (16-23/10/2021)
Δύο (2) εκπαιδευτικών και τέσσερις (4) μαθητές/τριες συμμετείχαν στην επίσκεψη που πραγματοποιήθηκε στην πόλη Βουκουρέστι της Ρουμανίας. Το πρόγραμμα της εκπαιδευτικής επίσκεψης περιλάμβανε πολλαπλές δραστηριότητες στη φύση σε συνεργασία με προσκοπικές οργανώσεις της χώρας, πολιτιστικές δραστηριότητες στην πόλη του Βουκουρεστίου και εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο Σχολείο της υποδοχής.
Επίσκεψη στην Πορτογαλία (2-9/4/2022)
Οι στόχοι του ευρωπαϊκού προγράμματος ERΑSMUS+ (BE PROUD BE A SCOUT) που παίρνει μέρος το σχολείο μας είναι:
- Να συναναστρεφόμαστε κάθε άτομο με σεβασμό
- Να είμαστε ευγενικοί και να βοηθάμε κάποιον που χρειάζεται βοήθεια
- Να μαθαίνουμε κάνοντας
- Να τελειώνουμε ότι αρχίζουμε ακόμα κι αν συναντάμε δυσκολίες
- Να σεβόμαστε τη Φύση.
Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος επισκεφτήκαμε τους πορτογάλους φίλους μας στην Costa da Caparica, μαζί και με τους άλλους εταίρους μας από την Γερμανία, Ρουμανία και Φινλανδία.
Μπορείτε αναλυτικά να δείτε το ημερολόγιο της επίσκεψης όπως και μερικές φωτογραφίες στους παρακάτω υπερσυνδέσμους.
Ημερολόγιο Επίσκεψης
https://drive.google.com/file/d/1VcQFl38kDF_9e46irpaxtj1ahjKbioUn/view?usp=sharing
Slide show:
https://www.canva.com/design/DAFAtMbaueA/N0F5BWjBfA1ShvKus-Xh_Q/watch?utm_content=DAFAtMbaueA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Μαλιαρά Κορίνα και Χρυσόπουλος Γιάννης
Επίσκεψη εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών των εταίρων στην Θεσσαλονίκη και στο ΠΣΠΘ
Δευτέρα 9 Μαΐου 2022
Χαρά μας η πρώτη συνάντηση με τους καλεσμένους μας στην Αίθουσα Τελετών του σχολείου. Η υποδοχή γίνεται με κουλούρι και μπουγάτσα. Απαραίτητος, βέβαια, και ο καφές, ελληνικός ή φίλτρου.
Παιχνίδια γνωριμίας στο σχολείο, οργανωμένα από τα παιδιά μας για όλες τις ομάδες – αν δεν «σπάσει ο πάγος» πώς θα συνεχίσουμε;
Ξενάγηση στο σχολείο – ομάδες, παιχνίδια, διαγωνισμοί, ενθουσιασμός και κέφι.
Περιήγηση στην Άνω Πόλη, ακολουθώντας τη ροή του νερού – η ανηφόρα κουραστική, η θέα όμως από τον Όσιο Δαβίδ μας αποζημιώνει με τη γαλήνη της.
Η αφήγηση στον Πύργο του Τριγωνίου δημιουργεί ανάγλυφες εικόνες από την άλωση της όμορφης πόλης, της Θεσσαλονίκης.
Στη Μονή Βλατάδων, με αφορμή τα παγώνια, στοχασμός και περισυλλογή στη σκιά για τον Παράδεισο.
Γεμάτοι από εικόνες, σκέψεις και συναισθήματα κατηφορίζουμε, διασχίζοντας το ιστορικό κέντρο της πόλης και φτάνουμε στην παραλία – μας περιμένει ελληνικό γεύμα με θέα τον Λευκό Πύργο.
Το καραβάκι σαλπάρει το απόγευμα – «Της Σαλονίκης μοναχά της πρέπει το καράβι»
https://pspth.edu.gr/evdomada-erasmus-be-proud-be-a-scout-imera-1i/
Τρίτη 10 Μαΐου 2022
Ημέρα αφιερωμένη στη θάλασσα
Οι Ναυτοπρόσκοποι μας μυούν στην κωπηλασία στον Θερμαϊκό κόλπο – οι γενναίοι δοκιμάζουν τις αντοχές τους.
Ο ήλιος λάμπει και η αδελφή του Μ. Αλέξανδρου αναδύεται από τα κύματα – ή πρόκειται για οφθαλμαπάτη;
Η ναυμαχία πάντως δεν είχε σπαθιά, είχε νερομπάλονα.
Μακαρονάδα με κόκκινη σάλτσα και ελληνική σαλάτα για να συνεχίσουμε με ενέργεια – πώς αλλιώς θα βγάζαμε τις βάρκες απ’ το νερό;
Στο τέλος της ημέρας, την ώρα που ο ήλιος έδυε, παίζουμε θέατρο και τραγουδάμεγύρω από τη φωτιά
https://pspth.edu.gr/evdomada-erasmus-be-proud-be-a-scout-imera-2i/
Τετάρτη 11 Μαΐου 2022
Μεγάλο παιχνίδι στο ιστορικό κέντρο της πόλης – μας συνδράμουν οι απόφοιτοι του σχολείου και οι φοιτήτριες της Πρακτικής Άσκησης, μας συνδράμουν όμως και οι καταστηματάρχες στο Καπάνι με ελιές, φέτα και ρεβανί.
Ταξίδι στο ένδοξο παρελθόν της πόλης στο Αρχαιολογικό Μουσείο και τον Λευκό Πύργο – τα πόδια μας αρχίζουν να πονάνε από το περπάτημα. Μας ξεκουράζει όμως το «Άψε Ψήσε» με πίτα, σουβλάκι και γύρο στο πάρκο του Ξαρχάκου.
Το γλέντι θα ακολουθήσει το βράδυ στην πλατεία Άθωνος – μικροί και μεγάλοι χορεύουν στο στενοσόκακο.
https://pspth.edu.gr/evdomada-erasmus-be-proud-be-a-scout-imera-3i/
Πέμπτη 12 Μαΐου 2022
Εκδρομή στην Πέλλα – θαυμάσαμε τα αρχαία ψηφιδωτά στο εσωτερικό του Μουσείου αλλά και στον τόπο που τα δημιούργησε, κάτω από τον ίδιο ανοιχτό ουρανό.
Ακολουθούν τα Λουτρά Πόζαρ – χαλαρές και απολαυστικές στιγμές των μελών κάθε ομάδας κάτω στις γούρνες και τον καταρράκτη.
Το μεσημέρι, στην πλατεία της Όρμας γεύμα κάτω από τον πλάτανο – πιο παραδοσιακά δεν γίνεται.
https://pspth.edu.gr/evdomada-erasmus-be-proud-be-a-scout-imera-4i/
Παρασκευή 13 Μαΐου 2022
Αθλήματα και παραδοσιακοί χοροί στο σχολείο για τα παιδιά – νους και σώμα υγιή.
Για τους εκπαιδευτικούς ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών – συζήτηση για τη σύγχρονη εκπαίδευση με ευρωπαϊκό προσανατολισμό.
Στο τέλος της μέρας οι γονείς των παιδιών ετοιμάζουν μπουφέ με ντολμαδάκια και άλλες νοστιμιές για μας φιλέψουν.
Ευχαριστίες και χαιρετισμοί. χαμόγελα, γέλια, χαρές και χοροί – κυκλώνουμε την αυλή του σχολείου με έναν συρτό.
Αλεξάνδρα Μυλωνά, Κωνσταντίνος Φράγκατζης
https://pspth.edu.gr/evdomada-erasmus-be-proud-be-a-scout-imera-5i/
Erasmus+ AMeLiE Project
Το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Γυμνάσιο – Λύκειο) επιλέχθηκε ως ένα από τα 25 πιλοτικά σχολεία (5/χώρα εταίρο: Ελλάδα, το Βέλγιο, τη Γερμανία, την Ιταλία και Ρουμανία) που λαμβάνουν μέρος στο εκπαιδευτικό στο πρόγραμμα Προηγμένης Εκπαίδευσης στον Αλφαβητισμό των Μέσων για την αντιμετώπιση της διαδικτυακής ρητορικής μίσους AMeLiE. Το πρόγραμμα αποτελεί μια καινοτόμο και αποτελεσματική πρόταση για την εκπαίδευση, με μέθοδο και εργαλεία προσφερόμενα σε όλα τα ενδιαφερόμενα σχολεία. Εισηγείται καινοτόμες πρακτικές στην ψηφιακή εποχή και συμβάλλει στο θέμα της κοινωνικής ένταξης: πρόκειται για δύο πτυχές θεμελιώδους σημασίας, που συσχετίζονται έντονα και που διαπερνούν τη ζωή μας. Η κοινωνική ένταξη αποτελεί προτεραιότητα που ξεπερνά τα εθνικά και ευρωπαϊκά σύνορα, αποτελώντας έναν κεντρικό κόμβο σε όλους τους τομείς και όλα τα επίπεδα, από το θεσμικό έως εκείνο των κάθε μορφής κοινοτήτων. Κύριος στόχος του έργου AMeLiE είναι η χρήση ψηφιακών εργαλείων (ICT tools) κοινωνικής δικτύωσης αξιοποιώντας τις τεχνικές της μάθησης μεταξύ ομοτίμων και του πληθοπορισμού, ώστε να εκπαιδευτούν οι σχολικές κοινότητες σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης της διαδικτυακής ρητορικής μίσους. Πενταμελής ομάδα εκπαιδευτικών με συντονίστρια τη Διευθύντρια του ΠΣΠΘ εκπαιδεύτηκε στη μεθοδολογία AMeliE, μιας δοκιμασμένης καλής πρακτικής που βασίζεται στην αρχή της συν-δημιουργίας της πορείας εκπαίδευσης από εκπαιδευόμενους/ες μέσω διαδικτυακού σεμιναρίου και στη χρήση της διαδραστικής πλατφόρμας του έργου.
Συντονίστρια: Ελένη Ρώσσιου
Παιδαγωγική ομάδα: Αικατερίνη Αδαμίδου, Φίλιππος Κουτσάκας, Κορίνα Μαλιαρά, Αλεξάνδρα Μαυρίδου, Γιώργος Ποιμενίδης
https://pspth.edu.gr/to-pspth-sto-programma-amelie/
https://pspth.edu.gr/drasi-tou-pspth-os-eteros-tou-evropaikou-ergou-amelie/
Έργα eTwinning
e-Twinning: Volunteens in Green Action
“Recycling is music to my ears”
Κάθε υλικό μπορεί μόνο του ή συνδυαστικά με άλλα να γίνει ένα μουσικό όργανο και να παράγει ήχο.
Όλοι/ες οι συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες συνεργάστηκαν και :
- κατασκεύασαν αυτοσχέδια μουσικά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά
- δημιούργησαν κοινή Εικονική Έκθεση αυτών των μουσικών οργάνων χρησιμοποιώντας την ελεύθερη εφαρμογή https://www.artsteps.com/
- δημιούργησαν κοινό video-clip όπου, με αυτά τα αυτοσχέδια μουσικά όργανα συνοδεύουν ρυθμικά το τραγούδι που δημιουργήσαμε στο πλαίσιο του e-Twinning μας της περασμένης χρονιάς «Μαζί θ’ αλλάξουμε τον κόσμο»
Υπερσύνδεσμος ανάρτησης υλικού:
http://www.nano-micro.gr/omilos/?p=3471
Συντονίστρια του προγράμματος (Greece): Ελένη Ρώσσιου
Συντονίστρια του προγράμματος (Italy): Carmela Panaro
Μέλη παιδαγωγικής ομάδας (Greece): Μαρία Πατιώ, Κορίνα Μαλιαρά, Κώστας Φράγκατζης, Μαρία Παλιαχάνη.
Μέλη παιδαγωγικής ομάδας (Italy): Tiziana Panaro, Vittoria Camero
eTwinning “Cleaning the oceans with artificial intelligence”:
Οι μαθητές/τριες του τμήματος γ1 Γυμνασίου συμμετείχαν φέτος στο έργο eTwinning με τίτλο “Cleaning the oceans with artificial intelligence”. Στο πλαίσιο του έργου πραγματοποιήθηκαν δράσεις τρισδιάστατης σχεδίασης με το ψηφιακό εργαλείο Tinkercad και κατασκευάστηκε ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικά και απορρίμματα. Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Μυλωνά Αλεξάνδρα (συντονίστρια), Νεράντζης Νικόλαος, Κουτσάκης Φίλιππος, Μαλλιαρά Κυριακούλα, Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα. Περισσότερες λεπτομέρειες για το έργο μπορείτε να βρείτε στο βίντεο παρουσίασης που βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://drive.google.com/file/d/1fbTzPK6M-QZQxnulObbODzgv8gm9Oe_Y/view?usp=sharing
eTwinning “Zeig mir deine Welt und lass uns zusammen träumen”:
Οι μαθητές/τριες της β΄γυμνασίου συμμετείχαν στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών στο έργο eTwinning με τίτλο “Zeig mir deine Welt und lass uns zusammen träumen” (Δείξε μου τον κόσμο σου και ας ονειρευτούμε μαζί). Πραγματοποιήθηκαν συνεργατικές δράσεις σε γερμανική γλώσσα και οι ομάδες εργασίας ήταν διακρατικές δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές, -τριες να συνεργαστούν με συνομηλίκους τους από την Τσεχία, την Πολωνία καθώς και από το Πειραματικό Γυμνάσιο Σάμου. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα ΠΕ07 Γερμανικών. Περισσότερες λεπτομέρειες για το έργο μπορείτε να βρείτε στο βίντεο παρουσίασης που βρίσκεται στην παρακάτω σύνδεσμο:
https://drive.google.com/file/d/1ObL1j6Oyj9cWpFxJxZymx6_8UAo_Ydzs/view?usp=sharing
eTwinning “Αναζητούμε συνήθειες και έθιμα σχετικά με τη διατροφή του τόπου μας”
eTwinning πρόγραμμα του ΠΣΠΘ με το 2ο Γυμνάσιο Χανίων.
Συνεργάστηκε το β2 Γυμνασίου με τους ακόλουθους καθηγητές/τριες: Λαλαγιάννη Κ. , Κούντη Μ., Μποζέλου Μ., Καραλίδου Φ., Κουτσάκας Φ. και Τσερόγκα Σ.
Στόχος του προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε ζητήματα διατροφής, η αναζήτηση και κατανόηση της σημασίας της διατροφής για την υγεία, η διαχρονική προσέγγιση των διατροφικών συνήθειων στην Ελλάδα μέσα από πολλαπλές οπτικές, η μελέτη της νηστείας στην εκκλησία, επίσης η αναζήτηση και εκτέλεση συνταγών και τέλος η παρουσίαση ενός δεκατιανού στο σχολείο μας. Η συνεργασία και η χαρά της επικοινωνίας αποτέλεσε το επιστέγασμα του προγράμματος.
Το βίντεο είναι εδώ https://youtu.be/khx7SbrE4Gc
Διαβάστε Περισσότερα
Recent Comments