την Τετάρτη 30 και την Πέμπτη 31 Μαρτίου 2022, στις 7:30 μ.μ.
στην Αίθουσα Τελετών του σχολείου (Αλ. Δελμούζου 1 & Αγίας Σοφίας 51)
Η παρουσία σας τιμή μας.
To κείμενο της πρόσκλησης:
Όμιλος Θεάτρου – Performance Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
(Γυμνάσιο – Λύκειο)
«Κόκκινος ο μανδύας σου»*
Δίγλωσση παράσταση αρχαίας & σύγχρονης ποίησης σε εξέλιξη
Τι φοβάται η Αντιγόνη; Σε ποιο όνειρο κλαίει και χορεύει η Ελένη; Ποιο κείμενο υφαίνει η Πηνελόπη;
Αρχαιόθεμα ποιήματα της Κούλας Αδαλόγλου και της Χλόης Κουτσουμπέλη εστιάζουν στα τραύματα και τις απώλειες γυναικών του μύθου σε μια συνθήκη βίας και πολέμου (που συνεχίζεται), καθώς συνδιαλέγονται με σπαράγματα αρχαίας ελληνικής ποίησης των: Ευριπίδη, Σοφοκλή και Ομήρου, αλλά και με θραύσματα λόγου των δημιουργών τελεστών, εφήβων και ενηλίκων. Το έργο φωτίζει πτυχές της Γυναίκας-Ανθρώπου στον κόσμο με τη δύναμη της ανάσας, του λόγου, του ρυθμού, της μουσικής και της δράσης των σωμάτων επί σκηνής για τη συλλογική, καθαρτήρια έξοδο από τη δυστοπία στην εποχή των αυξανόμενων γυναικοκτονιών.
Τα παιδιά οραματίζονται ένα ανθρώπινο μέλλον· η τέχνη του θεάτρου στην εκπαίδευση δίνει τη δυνατότητα να νιώσουν και να σκεφτούν, μα και να εκφράσουν το όραμά τους, να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν και ν’ αγωνιστούν γι’ αυτό. Ας τα καμαρώσουμε! Αλεξάνδρα Μυλωνά, Υπεύθυνη Ομίλου, φιλόλογος, καθηγήτρια Δραματικής Τέχνης. Η παράσταση παρουσιάζεται σε δύο παράλληλες προσεγγίσεις, στην αγγλική και στην ελληνική γλώσσα, στο πλαίσιο πραγματοποίησης διαθεματικών δράσεων με στόχο αφενός την ενίσχυση της διεπιστημονικότητας και αφετέρου την ενδυνάμωση της διεθνούς διάστασης του έργου. Κορίνα Μαλιαρά, Υπεύθυνη Ομίλου, καθηγήτρια Αγγλικών
Κείμενα
Κούλα Αδαλόγλου «Μηνύματα στον Οδυσσέα», Οδυσσέας τρόπον τινά, Σαιξπηρικόν
2013 (μετάφραση Καίτη Λογοθέτη Anderson & Πηνελόπη Κολοβού)
Ευριπίδης Τρωάδες, μετάφραση Π. Σπανδωνίδης, Ζαχαρόπουλος
Χλόη Κουτσουμπέλη, «Ελένη», Η νύχτα είναι μια φάλαινα, Λοξίας 1990 (μετάφρ. ιδίας)
«Αντιγόνη», Η αποχώρηση της Λαίδης Κάπα, Ν. Πορεία 2004 (μετάφρ. ιδίας)
«Αντιγόνη ΙΙ-III», Η αλεπού και ο κόκκινος χορός, Γαβριηλίδης 2009 (μετάφρ. ιδίας)
«Αντιγόνη IV» από το: «Στον αρχαίο κόσμο βραδιάζει πια νωρίς», Γαβριηλίδης 2012 (μετάφραση ιδίας)
Σοφοκλής, Αντιγόνη, μετάφραση Ι.Ν. Γρυπάρης, Εστία 1909
Όμηρος, Οδύσσεια, μετάφραση Θ. Γ. Μαυρόπουλος, Ζήτρος 2004
Performer Ομίλου, «Μικροαφηγήσεις και στοχασμοί ποιητικής πνοής»
* Στίχος από το ποίημα της Χλόης Κουτσουμπέλη «Ιφιγένεια»
Επιλογή & επιμέλεια κειμένων, σκηνοθεσία: Αλεξάνδρα Μυλωνά
Διδασκαλία αγγλικής γλώσσας: Κορίνα Μαλιαρά
Βοηθός σκηνοθέτις: Γεωργία Νικηφορίδου, μαθήτρια Α2
Ενδυματολογία: Μυρτώ Κουτρουμανίδου, Χριστίνα Μουζενίδου, Γεωργία Νικηφορίδου, μαθήτριες Α2
Μουσική
Επιλογή θεμάτων κλασικής μουσικής, πιάνο: Κύρος Μπαργιώτας, μαθητής Α2
Κωνσταντίνος Βήτα, «Αντίμολπος», «Φαένζα», «Πολύαιγος» (Άργος)
Στέρεο Νόβα, «Νέα ζωή» (Ντισκολάτα)
Ήχος & φως: Δημήτρης Πετρίδης, Θανάσης Χριστοδούλου, μαθητές Α2
Διδασκαλία πλεκτικής: Ειρήνη Φλωρογούλια, μαθήτρια Α2
Εικαστικό έργο προγράμματος & αφίσας: Χρυσάνθη Χατζή, μαθήτρια Α2
Ηθοποιοί – Performer (με αλφαβητική σειρά):
Μάρκος Βοζίκης, μαθητής Α1 (Σκεπτόμενος άνθρωπος, Μενέλαος, Φύλακας)
Μυροφόρα Γρηγοριάδου, μαθήτρια Α1 (Αφηγήτρια 1, Πηνελόπη)
Ανδριάνα Κύρινα, μαθήτρια γ1 (Ελένη, Χορός, Ποιήτρια 4, Σύγχρονη Πηνελόπη 2)
Χρυσάνθη Κοτίδου, μαθήτρια Α2 (Εκάβη, Χορός, Σύγχρονη Πηνελόπη 1)
Μυρτώ Κουτρουμανίδου, μαθήτρια Α2 (Αφηγήτρια 2)
Δημήτρης Λαγουμίδης, μαθητής Γ1 (Κρέων)
Ειρήνη Λειβαδιώτη, μαθήτρια γ1 (Χορός, Ειρήνη, Ποιήτρια 1, Σύγχρονη Πηνελόπη 5)
Παναγιώτης Λινδρός, μαθητής Α2 (Οδυσσέας)
Μαρίλια Λυκοκώστα, μαθήτρια γ1 (Χορός, Μαρίλια, Αντιγόνη, Σύγχρονη Πηνελόπη 6)
Μαρίσα Ξουρίδα, μαθήτρια Α2 (Χορός, Μαρίσα, Ισμήνη, Σύγχρονη Πηνελόπη 8)
Νίκος Πλατής, β2 (Οδυσσέας)
Βασιλική Φασούλα, εκπαιδευτικός (Χορός, Βασιλική, Ποιήτρια Σύγχρονη Πηνελόπη 4)
Μελίνα Χατζηγεωργίου Φίλιου, μαθήτρια Α2 (Χορός, Μελίνα, Ποιήτρια 2, Σύγχρονη Πηνελόπη 7)
Χριστίνα Χατζηγεωργίου Φίλιου, μαθήτρια Α1 (Χριστίνα, Χορός, Σύγχρονη Πηνελόπη 3)
Φωνές off:
Αλεξάνδρα Μυλωνά: εκπαιδευτικός (Αφηγήτρια 3)
Κορίνα Μαλιαρά, εκπαιδευτικός (Ποιήτρια 5)
Λίγα λόγια από καρδιάς
Η τραγωδία γεννήθηκε μέσα στην άβυσσο μίας σκοτεινής τελετουργίας και έσβησε με την πτώση των τειχών της Αθήνας. Οι αρχετυπικές μορφές όμως που δημιούργησε παραμένουν πάντα επίκαιρες . Η βία που ασκήθηκε πάνω στην Αντιγόνη πριν τόσους αιώνες είναι η ίδια
βία που σήμερα προκαλεί τις γυναικοκτονίες. Οι ιστορίες των γυναικών αυτών θα αποτελούν πάντα πηγή έμπνευσης για τόσο ενδιαφέρουσες προτάσεις όπως η σημερινή και είναι αξιέπαινα τόσο τα παιδιά όσο και οι καθηγήτριές τους γι’ αυτή την πρωτοβουλία.
Χλόη Κουτσουμπέλη
Κάποτε έρχεται αρωγός ο μύθος. […]
Η Πηνελόπη, η σύγχρονη αυτή Πηνελόπη, προσπαθεί να επικοινωνήσει με τον Οδυσσέα μέσω ηλεκτρονικών μηνυμάτων. Γράφοντας στην ουσία μονολόγους, μονόδρομη η επικοινωνία της. […]. Η Πηνελόπη του αρχαίου μύθου υφαίνει. Αυτή, η σύγχρονη, γράφει: Τι θα ’κανε η Πηνελόπη χωρίς γράψιμο;
Μια γυναικεία μορφή με προβλήματα της σύγχρονης κοινωνίας μπαίνει στον ρόλο της Πηνελόπης, κρατάει βασικά χαρακτηριστικά του μύθου αλλά και τον προσαρμόζει στις μέρες μας προσπαθώντας να μιλήσει για πράγματα παλιά, διαχρονικά ίσως, με άλλη οπτική και με
καινούριο λόγο. Και να συνομιλήσει εντέλει με τον αναγνώστη που πιθανόν θα θέλει να ακούσει.
Κούλα Αδαλόγλου
Ευχαριστούμε θερμά για την υποστήριξη:
τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς Φωτούλα Καραλίδου, Μαρία Παλιαχάνη, Μαρία Πατιώ και Κωνσταντίνο Φράγκαντζη, καθώς και όλο τον Σύλλογο Διδασκόντων
τους γονείς των συμμετεχόντων παιδιών και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων
τους εργαζόμενους στη σίτιση, την καθαριότητα και τη φύλαξη του σχολείου.
Η ομάδα School Donor που συμμετείχε στον Διαγωνισμό Επιχειρηματικότητας Social Innovation Relay 2022, προκρίθηκε στην επόμενη φάση, των 20 καλύτερων μαθητικών ιδεών στην Ελλάδα !
H πρόταση κοινωνικής επιχείρησης School Donor είναι ένα διαδικτυακό meeting point: (α) σχολικών ομάδων και εκπαιδευτικών που επιθυμούν να χρηματοδοτήσουν ένα έργο, εκπαιδευτικό ή κατασκευαστικό που βελτιώνει το σχολικό περιβάλλον και (β) εταιρειών και ιδιωτών που επιθυμούν να προσφέρουν ενίσχυση στο σχολείο στα πλαίσια της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης ή απλά της αγάπης τους για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη της τοπικής κοινωνίας. Οι ομάδες μαθητών και εκπαιδευτικών προβάλλουν σε μια ιστοσελίδα τις ανάγκες τους περιγράφοντας τη σημασία και το αντίκτυπο του έργου που προτείνουν όπως και το αντίκτυπο στην εκπαιδευτική διαδικασία ή την τοπική κοινωνία. Οι εταιρείες και οι ιδιώτες από την άλλη, μπορούν να επιλέξουν βάσει κατηγοριών, βαθμίδα εκπαίδευσης, θεματική ενότητα έργου, περιοχή σχολείου, το έργο που θα ήθελαν να χρηματοδοτήσουν.
Οι μαθήτριες της ομάδας του από την Α Λυκείου είναι: Κοντονικολάου Άννα Μαρία, Κοντονικολάου Νικολέτα Ραφαέλα, Κουζιώρτη Νερατζία και Χατζηγεωργίου-Φίλιου Χριστίνα. Στην ομάδα συμπαραστέκονται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής Μανώλης Κοσμίδης, Φίλιππος Κουτσάκας και Φυσικής, Σαπφώ Φωτιάδου και ως μέντορας το στέλεχος της εταιρείας ΝΝ Α.Μανωλάκης.
Είναι σημαντικό να αναφέρουμε και τη 2η συμμετοχή του σχολείου στον διαγωνισμό της ομάδας Deafolution (deaf (s)olution) που έχει δημιουργήσει, στα πλαίσια του μαθήματος Εφαρμογές Πληροφορικής, μία εφαρμογή κινητού που διευκολύνει την παραγγελία κωφάλαλων ατόμων στα καταστήματα εστίασης. Η εφαρμογή έχει έτοιμες λέξεις και φράσεις που επιλέγονται από τον χρήστη και μετατρέπονται σε φωνητική παραγγελία μέσω συνθέτη φωνής. Με το τρόπο αυτό διευκολύνεται η επικοινωνία με τον σερβιτόρο που δεν γνωρίζει νοηματική γλώσσα. Η εφαρμογή Deafolution συμμετέχει πλέον στον διαγωνισμό σχολικής επιχειρηματικότητας «ΕΜΕΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΥΜΕ … για τους συμμαθητές με αναπηρία» που διοργανώνει το πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Οι μαθητές της ομάδας της Α Λυκείου είναι οι Σακούλη Σοφία, Στοΐδου Βεατρίκη και Αθανάσιος Χριστοδούλου.
Σχετικά με τον διαγωνισμό Social Innovation Relay 2022:
Κατατέθηκαν περισσότερες από 70 επιχειρηματικές προτάσεις, οι οποίες αξιολογήθηκαν με βάση τα ακόλουθα κριτήρια: κοινωνική καινοτομία, περιγραφή υλοποίησης, περιγραφή ομάδας – στόχου, τρόπος παρουσίασης και πιθανότητες επιτυχίας. Σε αυτό όμως που δόθηκε μεγαλύτερη έμφαση ήταν κατά πόσο μία πρόταση μπορεί να υλοποιηθεί πραγματικά και να έχει αντίκτυπο στις ζωές των ανθρώπων. Τον διαγωνισμό διοργανώνει η Junior Achievement Greece, φορέας με μεγάλη ιστορία στην προώθηση της σχολικής επιχειρηματικότητας στην Ελλάδα.
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι την Κυριακή 20 Μαρτίου πρόκειται να διοργανώσουμε την «3η Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού» στο ΠΣΠΘ».
Όπως και πέρσι, στόχος της ημερίδας θα είναι η ενημέρωση των μαθητών της Γ’ Γυμνασίου αλλά και του Λυκείου από διακεκριμένους επαγγελματίες και επιστήμονες για το αντικείμενο του εκάστοτε επαγγέλματος καθώς και για τις προοπτικές απασχόλησης και ανέλιξης. Η εκδήλωση θα αποτελείται από δυο μέρη, σε κάθε ένα από τα οποία θα υπάρχουν δυο παράλληλα panels ομιλητών-επαγγελματιών από διάφορους χώρους και από τις τέσσερις κατευθύνσεις.
Α’ μέρος
Panel 1: Επαγγέλματα του 1ου πεδίου | Ανθρωπιστικές, νομικές και κοινωνικές επιστήμες.
Panel 2: Επαγγέλματα του 2ου πεδίου | Θετικές και τεχνολογικές επιστήμες.
Β’ μέρος
Panel 3: Επαγγέλματα του 3ου πεδίου | Επιστήμες Υγείας και Ζωής.
Panel 4: Επαγγέλματα του 4ου πεδίου | Επιστήμες οικονομίας και πληροφορική.
Το 1/θ Νηπιαγωγείο του Πειραματικού σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης οραματίζεται ένα σχολείο ανοιχτό στην Κοινότητα ,που να δηλώνει την παρουσία του με την εκπαιδευτική , την αισθητική και την πολιτιστική του υπογραφή σε όλες τις κοινωνικές συνθήκες που προκύπτουν. Η σχολική αποστασιοποίηση που επέβαλλε η πανδημία του covid 19 περιόρισε σημαντικά όλες τις σχολικές εκδηλώσεις και μείωσε την αλληλεπίδραση και τη συμμετοχή των γονέων στην σχολική πραγματικότητα. Σε πείσμα των καιρών, λαμβάνοντας όλα τα υγειονομικά πρωτόκολλα επιχειρήσαμε να μυήσουμε μαθητές και γονείς στην μυσταγωγία μιας καινοτόμας θεατρικής παράστασης με στόχο την επικοινωνία και την καλλιέργεια της συλλογικότητας και της αγάπης εν όψει της γιορτής των Χριστουγέννων.
Η θεατρική μας παράσταση βασίστηκε σε επικαιροποιημένες τεχνικές του σωματικού θεάτρου, του θεάτρου σκιών, του θεάτρου της σιλουέτας και κυρίως του θεάτρου της επινόησης.
Το καλλιτεχνικό δημιούργημα ήταν μια σύγχρονη θεατρική πρόταση- παράσταση, την οποία παρακολούθησαν οι γονείς και με τον τρόπο αυτό έγιναν θεατές στην θεατρική και μαθησιακή πορεία των παιδιών τους, αντιλήφθηκαν τα θέματα που συζητήθηκαν, τις μεθόδους που αξιοποιήθηκαν, την ομαδικότητα που καλλιεργήθηκε, την πορεία της ατομικής εξέλιξης και την ανάπτυξη της συλλογικής συνείδησης. Παιδιά , γονείς και εκπαιδευτικοί επικοινώνησαν μετά από 2 χρόνια ,γέλασαν, έκλαψαν, χειροκρότησαν την προσπάθεια να σταθούμε όλοι ξανά στα πόδια μας , να σταθούμε στην σκηνή και πάλι ως πρωταγωνιστές…..
Πρωταγωνιστές τα νήπια του ΠΣΠΘ
Είμαστε στη ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε την απονομή του “2ου Βραβείου Καλύτερης Εργασίας» του 7ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, στην εργασία/ άρθρο που συντάχθηκε από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας Φίλιππο Κουτσάκα και Εμμανουήλ Κοσμίδη, σε συνεργασία με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Κωνταντία Τολίκα του Εργαστηρίου Κλιματολογίας και Μετεωρολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ.
Ο τίτλος της βραβευμένης εργασίας του σχολείου μας είναι «Κατασκευή, παραμετροποίηση και διαχείριση ενός πρότυπου μετεωρολογικού σταθμού, βασισμένου σε ανοιχτές τεχνολογίες» και εστιάζει στην τεχνολογική διάσταση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ακραία Καιρικά Φαινόμενα: Ενημέρωση, Εκπαίδευση και Προστασία» που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2020-21 και είχε ως στόχο του την εμπλοκή των μαθητών του ΠΣΠΘ στη μελέτη των περιβαλλοντικών διαστάσεων και των πιθανών επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής, μέσα από την αξιοποίηση ανοιχτών τεχνολογιών για τη σχεδίαση λύσεων παρακολούθησης, καταγραφής και ανάλυσης μετεωρολογικών δεδομένων.
Ειδικότερα, η εργασία παρουσιάζει τη σχεδίαση, κατασκευή, παραμετροποίηση, τοποθέτηση και διαχείριση ενός μετεωρολογικού σταθμού βασισμένου σε τεχνολογίες Ανοιχτής Αρχιτεκτονικής, σε Ελεύθερο Λογισμικό/Λογισμικό Ανοιχτού κώδικα και σε Τεχνολογίες Διαδικτύου των Πραγμάτων (Internet of Things). Ο μετεωρολογικός σταθμός έχει τοποθετηθεί στην αυλή του ΠΣΠΘ, καταγράφει σε πραγματικό χρόνο και αναρτά στο διαδίκτυο μετεωρολογικά δεδομένα (θερμοκρασία, σχετική υγρασία, ατμοσφαιρική πίεση, ύψος βροχής, ταχύτητα και κατεύθυνση ανέμου) τα οποία στη συνέχεια αποθηκεύονται, επεξεργάζονται συστηματικά και αναλύονται με την επιστημονική υποστήριξη και βοήθεια του Τομέα Μετεωρολογίας και Κλιματολογίας του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ.
Το πλήρες κείμενο της εργασίας είναι διαθέσιμο ΕΔΩ
Η βιντεοσκοπημένη παρουσίαση για το συνέδριο είναι διαθέσιμη ΕΔΩ
Ο ιστότοπος ανάρτησης σε πραγματικό χρόνο των μετεωρολογικών δεδομένων του μετεωρολογικού σταθμού μας είναι διαθέσιμος ΕΔΩ
Περισσότερες πληροφορίες για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα βρείτε ΕΔΩ
Recent Comments