Ακολουθεί ο πίνακας (μόνο με τον κωδικό αριθμό αίτησης) των υποψηφίων που έχουν καταθέσει αίτηση για το 1/Θ ολοήμερο πειραματικό νηπιαγωγείο μη ενταγμένο στο ΠΣΠΘ (συνεργαζόμενο ΠΣΠΘ).
Παρακαλούμε ελέγξτε την ορθότητα των στοιχείων σας.
Επειδή την Πέμπτη 06/06/2019 τα σχολεία του κέντρου της Θεσσαλονίκης παραμένουν κλειστά λόγω εκλογών των δασκάλων, για τυχόν διορθώσεις θα πρέπει να προσέλθετε στο σχολείο την Παρασκευή 07/06/2019, 11:00 – 13:00.
Την Τρίτη 28 Μαΐου 2019 οι μαθητές/τριες των Δ΄ και Στ΄ τάξεων μαζί με τις συνοδούς εκπαιδευτικούς αυτών, κα. Αντωνία Καραγιαννίδου και κα. Στυλιανή Σιούλη επισκέφτηκαν τη νησίδα ηλεκτρονικών υπολογιστών του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Κατά την ολοήμερη αυτή επίσκεψη δόθηκε στους/στις μαθητές/τριες των δύο τάξεων η δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά το ανθρωπόμορφο ρομπότ ΝΑΟ και να το προγραμματίσουν αξιοποιούμενοι ένα εργαλείο που βασίζεται σε μοντελοστραφείς τεχνικές ανάπτυξης λογισμικού. Το εργαλείο αυτό δίνει στον χρήστη τη δυνατότητα μοντελοποίησης εφαρμογών για τη ρομποτική πλατφόρμα ΝΑΟ μέσω της χρήσης γραφικών συμβόλων.
Έτσι υπάρχουν έννοιες που μοντελοποιούν κινήσεις του, είτε μελών αυτού όπως HeadMotion (κίνηση κεφαλής), ArmMotion (κίνηση χεριών), είτε συνολικά του ΝΑΟ όπως BodyMotion (κίνηση σώματος), BodyStance (λήψη στάσης σώματος), LearnMotion/ReplayMotion (εκμάθηση κίνησης/αναπαραγωγή κίνησης) και άλλα.
Οι μαθητές/τριες μέσα σε ελάχιστο χρόνο κατανόησαν εύκολα τις επί μέρους ενέργειες του εργαλείου, τη λειτουργία των εικονιδίων που αντανακλούν την επιθυμητή ενέργεια και κλήθηκαν να ανταποκριθούν σε τρεις αποστολές κλιμακούμενης δυσκολίας προγραμματισμού. Οι αποστολές ήταν προσαρμοσμένες στα ενδιαφέροντα των παιδιών και αντλούσαν το περιεχόμενό τους μέσα από τη σειρά κινουμένων σχεδίων “Bob σφουγγαράκης”.
Η ανταπόκριση, ο ενθουσιασμός και η επιτυχής ολοκλήρωση των αποστολών από τα παιδιά καταδεικνύει το εύρος των δυνατοτήτων και εναυσμάτων που προσφέρει η εκπιδευτική ρομποτική.
Βιβλιοδεσία είναι το δέσιμο των φύλλων ενός εντύπου και η ένωσή τους με προστατευτικό κάλυμμα (εξώφυλλο), ώστε να πάρουν μορφή που να διευκολύνει την ανάγνωση και να προστατεύονται από τη φθορά. Το αποτέλεσμα λέγεται βιβλίο. Η βιβλιοδεσία είναι πιο παλιά από την τυπογραφία. Αρχικά, στην Ελλάδα, λεγόταν στάχωσις. Ακόμα και σήμερα, σε αρκετά μέρη της Ελλάδας, όπως στην Κρήτη, ονομάζουν στάχωμα τη βιβλιοδεσία.
Σε μια περιπέτεια βιβλιοδεσίας μπήκαν τα παιδιά της έκτης τάξης του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης κατά τη διάρκεια της 16ης Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης μαζί με τους γονείς και τη δασκάλα τους, την κα Στέλλα Σιούλη. Έδεσαν όλοι μαζί ένα πανόδετο βιβλίο με μονές σελίδες με την τεχνική του καλύμματος και κατόπιν όλα τα παιδιά προμηθεύτηκαν τα υλικά σε βαλιτσάκια βιβλιοδεσίας για να δέσει το καθένα το δικό του. Δεν ήταν όμως μόνοι τους. Τους βοήθησαν δύο γάτοι.
Ο Σπάγγος, ο κεραμιδόγατος (κ. Νίκος Λειβαδιώτης) πήρε το όνομά του από τους σπάγκους που χρησιμοποιούμε στη βιβλιοδεσία. Είναι φασαριόζος, φωνακλάς και όλο σε μπελάδες μπλέκει. Η Τέλα (κα. Ράνια Καμπουράκη) πήρε το όνομά της από το υλικό βιβλιοδεσίας “τέλα” που σημαίνει ύφασμα. Είναι μια γάτα από την Ισπανία, όλε! Ξέρει τα πάντα γύρω από τη βιβλιοδεσία, γιατί σπουδάζει στη σχολή καλών τεχνών στη Βαρκελώνη, στο τμήμα της καλλιτεχνικής βιβλιοδεσίας. Είναι σοβαρή, λιγομίλητη και θέλει πολύ να βοηθάει το φίλο της το Σπάγκο, όποτε βρίσκεται σε μπελάδες. Μην μπερδευτείτε με την προφορά της, γιατί τώρα μαθαίνει ελληνικά.
Ο Σπάγκος καταφέρνει με τη βοήθεια της ισπανίδας φίλης του να κερδίσει το στοίχημα που είχε βάλει με το γάτο τον Ξερόλα και τριγυρίζει όλο χαρά στα κεραμίδια. Μαζί τους ακολουθήθηκαν τα παρακάτω βήματα:
1ο βήμα – πριόνισμα της ράχης του βιβλίου για να δεθούν τα τυπογραφικά μεταξύ τους.
2ο βήμα – Δημιουργήσαμε το κάλυμμα του βιβλίου και το αφήσαμε να στεγνώσει.
3ο βήμα – ντύσιμο του καλύμματος με πανί βιβλιοδεσίας
4ο βήμα – τοποθετήσαμε τα εσώφυλλα, τα οποία ενώνουν το εσωτερικό μέρος του βιβλίου με το κάλυμμά του.
5ο βήμα – κολλήσαμε στη ράχη του βιβλίου την τέλα για να σταθεροποιηθεί η ράχη του βιβλίου και να μεγαλώσει η αντοχή του στο χρόνο.
6ο βήμα πέρασμα του εσωτερικού σώματος του βιβλίου μέσα στο κάλυμμά του.
Την Παρασκευή 7 Ιουνίου στις 12 το πρωί οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης θα παρουσιάσουν το θεατρικό δρώμενο: «Ιστορίες του παππού Αριστοφάνη, Όρνιθες» ως αποτέλεσμα πολιτιστικού προγράμματος που εκτυλίχθηκε με επιτυχία στην σχολική τάξη κατά το τρέχον έτος και αφορούσε το Αρχαίο Θέατρο συνολικά.
Την παρουσίαση επιμελούνται οι εκπαιδευτικοί: Καραγιαννίδου Αντωνία, Στέφα Ευανθία, Ζωγράφου Νίκη
Την Παρασκευή 7 Ιουνίου 2019 η Γ΄ τάξη του ΠΣΠΘ θα παρουσιάσει δυο θεατρικά δρώμενα γύρω από την ζωή και το έργο των ζωγράφων Βίνσεντ Βαν Γκογκ και Χουάν Μιρό. Η παρουσίαση εντάσσεται στο πλαίσιο πολιτιστικού προγράμματος το οποίο εκτυλίχθηκε με επιτυχία καθ’ όλη την διάρκεια της σχολικής χρονιάς με τίτλο: «Γνωριμία με τους μεγάλους ζωγράφους»
Την παρουσίαση επιμελούνται οι εκπαιδευτικοί: Κατερίνα Μεταξωτού, Ευανθία Στέφα.
Την Τρίτη 4 Ιουνίου 2019 από τις 12.00 έως τις 17.00 το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ΠΣΠΘ θα διενεργήσουν ανοικτή εθελοντική αιμοδοσία για την ενίσχυση της Τράπεζας Αίματος Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στον χώρο του σχολείου.
Είναι σε όλους γνωστό το τεράστιο πρόβλημα ανεπάρκειας αποθεμάτων αίματος λόγω της χαμηλής εθελοντικής προσφοράς. Η εκούσια και ανιδιοτελής προσφορά μικρής ποσότητας αίματος αποτελεί μεγάλη βοήθεια και πράξη δωρεάς προς τον συνάνθρωπο ανεξαρτήτως φύλου, φυλής ή θρησκεύματος.
Η προσπάθεια αυτή είναι εξαιρετικά σημαντική και καλούμε όλους να συμβάλλουν με την παρουσία τους στην επιτυχία της.
Με δύο δημοσιεύσεις/παρουσιάσεις στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου, μία δημοσίευση/παρουσίαση e-poster και μία συμμετοχή στην έκθεση Roboland συμμετείχαν οι μαθητές των Δ’, Ε’ και Στ’ τάξεων του ΠΣΠΘ στο 11ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής που πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών ΝΟΕΣΙΣ στις 16-19 Απριλίου 2019.
Ειδικότερα οι μαθητές της Ε’ τάξης, παρουσίασαν στο e-poster show την εισήγηση τους με τίτλο:
“Ψηφιακές Γέφυρες: Συνδέοντας το σχολείο μας με τον ψηφιακό κόσμο της Wikipedia με τη χρήση Quick Response-QR codes”,
Επίσης οι όμιλοι Υπολογιστικής Σκέψης και Ρομποτικής Lego WeDo και EV3, στην κεντρική σκηνή του συνεδρίου, παρουσίασαν την εισήγηση τους με τίτλο:
“Τα ρομπότ στο μάτι του κυκλώνα: Οι μαθητές εργαλειοποιούν τη ρομποτική μηχανική και τη μετεωρολογία για την προστασία των ελληνικών νησιών από την κλιματική αλλαγή”.
Τέλος οι μαθητές των ομίλων Ρομποτικής Lego WeDo και EV3 και Υπολογιστικής Σκέψης, στην περιοχή της Roboland παρουσίασαν
την ρομποτική τους κατασκευή που συνδυάζει δύο πλατφόρμες ρομποτικής (Lego WeDo και EV3) και έναν μετεωρολογικό σταθμό βασισμένο στον υπολογιστή μικρού μεγέθους Raspberry Pi 3.
Περισσότερα για την ρομποτική κατασκευή των μαθητών ΕΔΩ
Την Τετάρτη 29 Μαΐου 2019 και ώρα 18:00 – 21:00 στο Δημοτικό Σχολείο του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Αγ. Σοφίας 51 & Δελμούζου 1 πραγματοποιήθηκε επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Εισαγωγή στην τρισδιάστατη σχεδίαση και εκτύπωση».
Ο γενικός σκοπός της επιμόρφωσης ήταν οι εκπαιδευτικοί να μυηθούν στις βασικές αρχές της τεχνολογίας της τρισδιάστατης σχεδίασης και εκτύπωσης τόσο θεωρητικά όσο και πρακτικά/βιωματικά.
Η επιμόρφωση περιελάμβανε τις εξής ενότητες:
Θεωρητικό πλαίσιο: Τρισδιάστατη σχεδίαση και εκτύπωση
Τρισδιάστατη σχεδίαση στην πράξη με τη χρήση του λογισμικού TinkerCad
Τρισδιάστατη Εκτύπωση με τη χρήση του λογισμικού τρισδιάστατων εκτυπώσεων Cura.
Ρυθμίσεις τρισδιάστατου εκτυπωτή (Ultimaker 2+) και εκτύπωση μοντέλου.
Επιμορφωτές ήταν ο κ. Λεωνίδας Γεροντίδης, εκπαιδευτικός Καλλιτεχνικών Μαθημάτων ΠΕ08 του Δημοτικού του ΠΣΠΘ και ο κ. Φίλιππος Κουτσάκας, εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86 του Δημοτικού του ΠΣΠΘ.
Τη Δευτέρα 20 Μαΐου πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η παρουσίαση των σχολικών δραστηριοτήτων του σχολικού έτους 2018 – 19 στην Αίθουσα Τελετών του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν και χειροκρότησαν μια σειρά από παρουσιάσεις Ομίλων, πολιτιστικών και περιβαλλοντικών προγραμμάτων, ευρωπαϊκών προγραμμάτων και δράσεων, διαγωνισμών και διακρίσεων.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες που παρουσίασαν τα προγράμματα και τις δράσεις στις οποίες συμμετείχαν διαχέοντας με υπευθυνότητα και ενθουσιασμό τα αποτελέσματά τους στη σχολική κοινότητα. Θερμά συγχαρητήρια επίσης στους συναδέλφους που με συνέπεια και καινοτόμο διάθεση υλοποίησαν τα προγράμματα και τις δράσεις στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς διδάσκοντας γνώση και ήθος στους μαθητές τους.
Καθηγητές, μαθητές και γονείς ανανέωσαν το ραντεβού τους για την επόμενη σχολική χρονιά.
Πατήστε εδώ για να περιηγηθείτε στις παρουσιάσεις που αποτελούν θεμέλιο για το σχολείο του μέλλοντος.
Recent Comments