Η σχολική κοινότητα αντιμετωπίζει δύσκολες συνθήκες και καλείται να ανταπεξέλθει με όλα τα δυνατά μέσα. Στο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης εφαρμόζοντας μεθόδους εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προσπαθούμε να κρατήσουμε τους/τις μαθητές/τριές μας σε επαφή με το σχολείο και να διατηρήσουμε την επικοινωνία μαζί τους, να τους εμψυχώσουμε και να τους υποστηρίξουμε, να τους προσφέρουμε καινοτόμες και δημιουργικές διεξόδους έκφρασης. Στο πλαίσιο των Δραστηριοτήτων Καινοτομίας & Δημιουργικότητας στη Μουσική, η β’ και γ’ Γυμνασίου του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με μεράκι, ενθουσιασμό, επιμελή εργασία και έμπνευση δημιούργησε δύο (2) σπονδυλωτές ραδιοφωνικές εκπομπές, «Μένοντας Σπίτι-Μένοντας Συντονισμένοι», οι οποίες θα μεταδοθούν από το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο European School Radio σύμφωνα με το παρακάτω πρόγραμμα:
Ραδιοφωνική Εκπομπή β’ Γυμνασίου «Μια ματιά στο Δημοτικό Τραγούδι»
Στις παραπάνω ηλεκτρονικές διευθύνσεις των ραδιοφωνικών παραγωγών μπορείτε να δείτε την περιγραφή, την αφίσα, αλλά και να ακούσετε το διαφημιστικό spot κάθε εκπομπής. Μετά την μετάδοση της κάθε εκπομπής, στις παραπάνω ηλεκτρονικές διευθύνσεις θα εμφανιστεί και το podcast, το οποίο θα παραμείνει στο αρχείο του European School Radio (ESR) έτσι ώστε να μπορεί να την ακούσει όποιος/α δεν μπόρεσε να την παρακολουθήσει την ημέρα και ώρα της μετάδοσής της.
Το European School Radio φιλοξενείται ως υπηρεσία ραδιοφώνου στην πλατφόρμα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) και ακούγεται μέσω της ειδικής πλατφόρμας η οποία δημιουργήθηκε για αυτό το σκοπό στις υπηρεσίες βίντεο (EDU TV). Έχει ώς σκοπό να προβάλει τις ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και να τις επικοινωνεί με το σήμερα, δημιουργώντας ένα δίκτυο σχολείων και μαθητών/τριών. Αποτελεί δίαυλο επικοινωνίας μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό συμβάλλοντας παράλληλα και στην Δικτύωση Σχολείου – Κοινωνίας.
Το Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΠΣΠΘ) σας εύχεται Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένη η Νέα Χρονιά!
Θερμές μελωδικές ευχές από τον Όμιλο Ορχήστρας και Φωνητικής του ΠΣΠΘ για καλές γιορτές, με υγεία, αγάπη, δημιουργικότητα, αισιοδοξία και πολλές μικρές χαρές!
Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ «Be proud, be a scout» που υλοποιείται για δεύτερη χρονιά στο σχολείο μας με τη συνεργασία πέντε ευρωπαϊκών χωρών (Γερμανία, Φινλανδία, Ρουμανία, Πορτογαλία, Ελλάδα) οι μαθητές/τριες μας συμμετέχουν, έστω και εξ αποστάσεως, σε πλήθος δημιουργικές δραστηριότητες προσπαθώντας να στείλουν ένα αισιόδοξο μήνυμα ενόψει των φετινών Χριστουγέννων. Οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες των πέντε σχολείων σε πείσμα των καιρών αποφασίσαμε να συνεχίσουμε την κοινή μας πορεία, να μοιραστούμε τις εμπειρίες μας, να κτίσουμε νέες και να κατακτήσουμε βιωματικά τη γνώση. Εξάλλου, πιστεύουμε ακράδαντα ότι η χαρά, ο ενθουσιασμός, η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η αλληλεπίδραση μέσω τέτοιων δράσεων και ευρύτερων προγραμμάτων είναι εντέλει ο καλύτερος τρόπος να παραμείνουμε κοντά ακόμα κι αν είμαστε μακριά.
Στο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στις 18 Δεκεμβρίου 2020, ώρα 11:00 πμ – 13:15μμ, διεξήχθη το εργαστήριο «Η 6η ΑΙΣΘΗΣΗ: Το παιχνίδι από το μέλλον» με θέμα την επινόηση ενός μελλοντικού ψηφιακού παιχνιδιού με τεχνολογίες διάδρασης εγκεφάλου-προς-εγκέφαλο (brain-to-brain interaction / BBI). Κύριοι στόχοι του εργαστηρίου είναι η κατανόηση των επερχόμενων τεχνολογιών ΒΒΙ και το πώς αυτές αναμένεται να διαμορφώσουν το μέλλον, η δημιουργική, κριτική και υπολογιστική σκέψη και η διασκέδαση. Το εργαστήριο υλοποιήθηκε από τον Δημήτρη Γραμμένο, Κύριο Ερευνητή του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας (ΙΤΕ). Επίσης, συμμετείχε η Ανθή Στρατάκη, Υπεύθυνη Προστασίας Δεδομένων του ΙΤΕ. Το εργαστήριο διοργανώνεται στο πλαίσιο του Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας σε συνεργασία με τον Σύλλογο ΨηφίΔα και το Ινστιτούτο Πληροφορικής του ΙΤΕ και τελεί υπό την αιγίδα της έδρας UNESCO για την «Έρευνα για το Μέλλον» στην Ελλάδα.
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες μέσα από διασκεδαστικές διαδραστικές δραστηριότητες εισήχθησαν στη μυθοπλαστική σχεδίαση, στη διερεύνηση προοπτικών του μέλλοντος και στις τεχνολογίες αιχμής BBI. Επίσης, καθοδηγήθηκαν προς τη σύλληψη και τον νοητικό σχεδιασμό ενός ψηφιακού παιχνιδιού από το μέλλον και κλήθηκαν να αναλογιστούν τα ηθικά ζητήματα που προκύπτουν. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου οι μαθητές/τριες έλαβαν μέρος σε έξι (6) δραστηριότητες. Σε αυτό το πλαίσιο, κατέγραψαν τις ιδέες τους μέσω πολύ σύντομων κειμένων, αφού τις συζήτησαν σε ομάδες και ακολούθως τις παρουσίασαν στην ολομέλεια.
Σε συνέχεια του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες μπορούν προαιρετικά να αξιοποιήσουν τις γνώσεις και τις ιδέες που απέκτησαν προκειμένου να συμμετέχουν στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «Brains & Games Greece» (18 Δεκεμβρίου 2020 – 28 Φεβρουαρίου 2021). Αντικείμενο του διαγωνισμού είναι η σύλληψη και ο νοητικός σχεδιασμός ενός μελλοντικού ψηφιακού παιχνιδιού με χρήση τεχνολογιών διάδρασης εγκεφάλου-προς-εγκέφαλο.
Η συμμετοχή του ΠΣΠΘ στο ανωτέρω εργαστήριο αποτελεί ακόμα μία προσπάθεια του σχολείου μας σε καιρούς δύσκολους να υπερβεί την απόσταση και να φέρει τους/τις μαθητές/τριες του κοντά στη γνώση μέσω δημιουργικών διεξόδων και καινοτόμων πρακτικών.
Το σχολείο μας συμμετέχει για δεύτερη χρονιά στο πρόγραμμα ERASMUS+ «Be proud, be a scout» που υλοποιείται με τη συνεργασία πέντε ευρωπαϊκών χωρών (Γερμανία, Φινλανδία, Ρουμανία, Πορτογαλία, Ελλάδα). Στο πλαίσιο του προγράμματος οι μαθητές/τριες μας συμμετέχουν σε πλήθος δραστηριότητες αποκομίζοντας σημαντικά εκπαιδευτικά οφέλη, πολύτιμες εμπειρίες και γνώσεις.
Σε μια δύσκολη εποχή, όπως αυτή που διανύουμε, τέτοιες δράσεις μας κάνουν όλους να συνεχίζουμε την προσπάθεια, να χαμογελάμε, να αισιοδοξούμε, να είμαστε δημιουργικοί, να συνεργαζόμαστε, να προσφέρουμε, να μοιραζόμαστε βρίσκοντας τρόπους για να δώσουμε νόημα, σκοπό και χαρά στις γιορτές.
Φέτος τα Χριστούγεννα είναι διαφορετικά αλλά εμείς, οι εκπαιδευτικοί της παιδαγωγικής ομάδας του έργου και οι μαθητές/τριες του ΠΣΠΘ και των συνεργαζόμενων σχολείων, προσπαθήσαμε και καταφέραμε να διασώσουμε τη μαγεία και τα συναισθήματα των γιορτών. Ας αρχίσουμε, λοιπόν, να μπαίνουμε στο κλίμα με μια δραστηριότητά μας πριν τα Χριστούγεννα. Μοιραζόμαστε με όλους εσάς την επιθυμία για επαφή και επικοινωνία, την ευχή για ασφάλεια και συνεργασία, την ελπίδα για ειρήνη και δημιουργία. Μοιραζόμαστε με όλους εσάς την προσδοκία για ένα καλύτερο μέλλον στις χώρες μας ξεπερνώντας τα σύνορα και τα εμπόδια μαζί. Κανείς δεν είναι μακριά όσο είναι στη σκέψη μας και την καρδιά μας. Μοιραζόμαστε με όλους σας αυτή τη δράση που αποτέλεσε μια υπέροχη εμπειρία για όλους μας και είχε ένα εξίσου σπουδαίο αποτέλεσμα.
Το Τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και η Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος διοργανώνουν για το σχολικό έτος 2020 – 2021 τον 26ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Αστρονομίας και Διαστημικής. Σκοπός του διαγωνισμού είναι η περαιτέρω ενασχόληση και εμβάθυνση των μαθητών/τριών στην επιστήμη της Αστρονομίας, της Αστροφυσικής και της Διαστημικής, η εξοικείωσή τους με τις θαυμαστές τελευταίες ανακαλύψεις των τεχνητών δορυφόρων και άλλων παρατηρητηρίων και η επιβράβευση της ενδόμυχης και διερευνητικής αυτής προσπάθειάς τους. Ο Διαγωνισμός Αστρονομίας διεξάγεται τόσο στα Λύκεια όσο και στα Γυμνάσια της χώρας, με διαφορετικά θέματα. Οι φάσεις του διαγωνισμού είναι τρεις (3).
Ο μαθητής της α΄ Γυμνασίου (τμήμα α1) του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Κουκουλής Ορέστης-Δημήτρης, συμμετείχε το Σάββατο 12 Δεκεμβρίου 2020 στην 1η φάση του διαγωνισμού, κατέλαβε την 27η θέση σε σύνολο 139 διαγωνιζόμενων και πέρασε στην επόμενη δεύτερη φάση που είναι προγραμματισμένη τέλη Ιανουαρίου.
Θερμά συγχαρητήρια από όλη τη σχολική μας κοινότητα για την μεγάλη επιτυχία του και πολλές ευχές για μια εξίσου επιτυχημένη συνέχεια στις επόμενες φάσεις του διαγωνισμού.
Το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο των προγραμμάτων «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου» και Teachers4Europe φιλοξένησε σε διαδικτυακή αίθουσα την εκπρόσωπο του Europe Direct κα Αντωνίου Χρυσάνθη και δύο εξέχοντες ομιλητές, τους κκ Παππά Χρήστο, Μαιευτήρα-Χειρουργό Γυναικολόγο, και Φάκα Θεράποντα, Πρεσβευτή Θετικής σκέψης και ενέργειας, οι οποίοι πραγματοποίησαν διδακτική παρέμβαση την Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου 2020 στα τμήματα της Β΄Λυκείου. Στόχος της διδακτικής παρέμβασης ήταν, με αφετηρία την εκπαίδευση, ο επαγγελματικός προσανατολισμός, η ενθάρρυνση και η παροχή υποστήριξης, συμβουλών και σύγχρονων χρηστικών εργαλείων στους/στις μαθητές/τριες για την επιτυχή ένταξή τους στην αγορά εργασίας στο κοντινό μέλλον.
Στις σαρανταπεντάλεπτες εισηγήσεις τους οι ομιλητές μοιράστηκαν με τους/τις μαθητές/τριες την επαγγελματική τους πορεία, τις αρχικές τους επιδιώξεις, τις ανατροπές, τις ανησυχίες, τις επιτυχίες, τους τρόπους και τα μέσα επίτευξης των στόχων τους, τις επαγγελματικές αναζητήσεις τους, τις εμπειρίες τους, με έμφαση στη δια βίου μάθηση και στο ανοιχτό μυαλό που διαρκώς αναζητά νέες προκλήσεις επιδιώκοντας της προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη, αλλά και την κοινωνική προσφορά και ευημερία. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά στη διδακτική παρέμβαση αναπτύσσοντας διάλογο με τους ομιλητές, θέτοντας ερωτήσεις, εκφράζοντας τις απόψεις και τις ανησυχίες τους, επιλύοντας απορίες, διατυπώνοντας προβληματισμούς. Οι ομιλητές δεσμεύτηκαν ότι θα πραγματοποιήσουν σε συνεργασία με το σχολείο μας και άλλες τέτοιες παρεμβάσεις και έθεσαν τα στοιχεία τους στη διάθεση των μαθητών/τριών για επικοινωνία.
Η ανατροφοδότηση από όλους τους εμπλεκόμενους, προσκεκλημένους ομιλητές, εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες υπήρξε άκρως θετική και όλοι συμφώνησαν ότι μέσω αυτής της διαδραστικής και βιωματικής εκπαιδευτικής διαδικασίας αποκόμισαν σημαντικά οφέλη, ουσιώδεις και χρήσιμες πληροφορίες, συναισθηματική και πρακτική υποστήριξη στο ταξίδι της ενηλικίωσης και της πραγμάτωσης των ονείρων τους. Για όλους και όλες κατά κοινή παραδοχή η εκδήλωση αποτέλεσε μια ενδιαφέρουσα και άκρως εποικοδομητική εμπειρία.
Παρόλο που η πανδημία Covid-19 προκάλεσε δυσχέρειες στην εκπαιδευτική διαδικασία το ΠΣΠΘ και οι εκπαιδευτικοί του συνεχίζουμε να καταβάλλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια για να παρέχουμε πολυποίκιλη εκπαίδευση στους/στις μαθητές/τριές μας και δημιουργικές διεξόδους, ώστε να εμπλουτίσουν τα ενδιαφέροντα τους και να συμμετέχουν σε εποικοδομητικές δράσεις και προγράμματα.
Το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ως μέλος του Εθνικού Δικτύου «Βιώσιμη πόλη: Η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία» φιλοξένησε σε διαδικτυακή αίθουσα εκπροσώπους του Δικτύου, οι οποίοι σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της περιβαλλοντικής ομάδας πραγματοποίησαν διδακτική παρέμβαση την Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου 2020 σε τμήμα της γ΄ Γυμνασίου. Στόχος του Δικτύου είναι να συμβάλει στην προσπάθεια διαμόρφωσής καλύτερων όρων για την ποιότητα ζωής στην πόλη, με αφετηρία την εκπαίδευση.
Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν αρχικά για τους στόχους και τον τρόπο υλοποίησης του προγράμματος. Αντιλήφθηκαν τον καθοριστικό ρόλο των ίδιων στην αντιμετώπιση των προβλημάτων της γειτονιάς τους και της πόλης τους. Ανακάλυψαν τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να δραστηριοποιηθούν προκειμένου να την προστατέψουν ή/και να την βελτιώσουν. Ανέλαβαν πρωτοβουλία και διεκδίκησαν ένα βιώσιμο μέλλον. Κατανόησαν εν τέλει τη σχέση των ανθρώπινων δραστηριοτήτων με το φυσικό και αστικό περιβάλλον και τις δυνατότητες που υπάρχουν για την αντιμετώπιση των προβλημάτων. Παράλληλα, αντάλλαξαν απόψεις, ιδέες και προτάσεις και παρουσίασαν τα οράματά τους για την βιώσιμη πόλη. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο και με τη μέθοδο «project», ενώ εφαρμόστηκαν και μέθοδοι βιωματικής διδασκαλίας και μάθησης.
Τη φετινή σχολική χρονιά, με αφορμή τις σημαντικές αλλαγές που έχει επιφέρει η πανδημία Covid-19 σε κάθε σχεδόν πτυχή της ζωής μας, αλλά και στην εκπαιδευτική διαδικασία, ο σχεδιασμός και η υλοποίηση τέτοιων δράσεων αποτελεί μια προσπάθεια αφύπνισης της γνωστικής περιέργειας των μαθητών/τριών μας, διατήρησης της ποιότητας της παρεχόμενης γνώσης και παροχής δημιουργικών διεξόδων. Με το άνοιγμα του σχολείου μας στην κοινωνία και τον προσανατολισμό στη μελέτη περιβαλλοντικών θεμάτων, στην πρόληψη ή επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων επιδιώκεται η άμεση δράση σε τοπικό επίπεδο με στόχο μακροχρόνια αποτελέσματα σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο.
Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης συμμετέχει στο έργο Erasmus+ Water Education υλοποιώντας δράσεις και σχεδιάζοντας εκπαιδευτικό υλικό που συνδέεται με την περιβαλλοντική αγωγή των μαθητών/τριών και την παροχή ανάλογων εκπαιδευτικών εργαλείων, μεθοδολογικών, συμβατικών και ψηφιακών, στους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να διδάξουν ανάλογα περιβαλλοντικά θέματα.
Εκπρόσωποι της παιδαγωγικής ομάδας του ευρωπαϊκού αυτού προγράμματος συμμετείχαν στο onlinemeeting που πραγματοποιήθηκε από την Τρίτη 7/12 έως και την Πέμπτη 9/12, όπου και παρουσίασαν έναν απολογισμό της εκπαιδευτικής προσέγγισης και των δράσεων που υλοποιήθηκαν στο ΠΣΠΘ και των αποτελεσμάτων της συνεργασίας των εμπλεκομένων σχολείων κατά τα σχολικά έτη 2018-2019 & 2019-2020, καθώς και το υλικό που παρήγαγαν οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί ως μέρος του εκπαιδευτικού Handbookτο οποίο αποτελεί παραδοτέο του πρώτου μέρους του προγράμματος. Από τις συμμετέχουσες εκπαιδευτικούς στο onlinemeeting αναδείχθηκαν τα αποτελέσματα των διδακτικών παρεμβάσεων και των εκπαιδευτικών δράσεων που υλοποιήθηκαν στο ΠΣΠΘ τα δύο προηγούμενα σχολικά έτη μέσω των οποίων οι μαθητές/τριες μας ευαισθητοποιήθηκαν και δραστηριοποιήθηκαν στο θέμα του νερού (κύκλος, ιδιότητες, σύσταση κλπ.) μαθαίνοντας για τους φυσικούς υδάτινους πόρους και τη μορφή τους (πηγές, ποτάμια, λίμνες), για την χρήση του νερού μέσα στο χρόνο αλλά και στην καθημερινή ζωή. Το πρόγραμμα εστίασε σε σημαντικά προβλήματα που σχετίζονται με το νερό (πχ λειψυδρία, μόλυνση υδάτινων πόρων) και επιδίωξε την εξεύρεση και διάδοση τρόπων εξοικονόμησής του και προστασίας των υδάτινων πόρων. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο και με τη μέθοδο «project», ενώ εφαρμόστηκαν και μέθοδοι βιωματικής διδασκαλίας και μάθησης. Παράλληλα χρησιμοποιήθηκαν και άλλες διδακτικές στρατηγικές και μεθοδολογικές προσεγγίσεις, όπως η μελέτη πεδίου, η ανίχνευση και τροποποίηση εναλλακτικών ιδεών των μαθητών, η έρευνα με υποβολή ερωτήσεων, η πειραματική μέθοδος, η ανάλυση και μελέτη χαρακτηριστικών περιπτώσεων και η δραματοποίηση.
Ταυτόχρονα, η online συνάντηση των εταίρων αποτέλεσε εφαλτήριο για το σχεδιασμό των δράσεων της νέας σχολικής χρονιάς (2020-2021), τελευταίας χρονιάς του Erasmus+ Wat.Edu, προσαρμόζοντάς τες στις νέες συνθήκες της πανδημίας, των περιορισμών που αυτή επέφερε και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Οι νέες δράσεις παρά τις ιδιάζουσες συνθήκες αναδεικνύουν τις δυνατότητες του προγράμματος και σχεδιάστηκαν με τη σκέψη πάντα σε μια καινοτόμα και επωφελή για τους/τις μαθητές/τριές μας διδακτική και παιδαγωγική διαδικασία. Το πρόγραμμα ξεκίνησε το 2018 και έχει διάρκεια 3 χρόνια. Ήδη από την πρώτη χρονιά υλοποίησής του οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες του Γυμνασίου – Λυκείου του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε πολλές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες εντός και εκτός τάξης με θέμα την αξία και τη σωστή διαχείριση του νερού αποκομίζοντας σημαντικά μαθησιακά οφέλη.
Το μέλλον του προγράμματος φαντάζει εξίσου ενδιαφέρον και πολλά υποσχόμενο και αυτό ακριβώς επιβεβαιώθηκε στο onlinemeeting δια στόματος όλων των εταίρων. Συνεχίζουμε, λοιπόν, με τη διαβεβαίωση ότι παρά την πανδημία και τις εξ ορισμού δυσκολίες θα συνεχίσουμε να παρέχουμε την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση στους/στις μαθητές/τριές μας διευρύνοντας με ποικίλους τρόπους το γνωστικό τους ορίζοντα.
Το Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο του προγράμματος «Εγώ κι εσύ μαζί» που συνδιοργανώνεται από τη Διεθνή Αμνηστία-Ελληνικό Τμήμα και το γραφείο Αγωγής Υγείας της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης με την ενθάρρυνση και υποστήριξη των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών απηύθυνε κάλεσμα στους/στις μαθητές/τριές του να συμμετέχουν στην Πανελλήνια Δράση «Στέλνω ευχές στο υγειονομικό προσωπικό».
Η ανταπόκριση των μαθητών/τριών υπήρξε μεγάλη και ιδιαίτερα συγκινητική. Με απλότητα και ειλικρίνεια εξέφρασαν τα πιο αγνά συναισθήματά τους με λόγο αυθόρμητο και αφοπλιστικό. Ζωγράφισαν και έγραψαν κάρτες δείχνοντας την αλληλεγγύη τους προς τους υγειονομικούς, κάρτες που έδειξαν εμπιστοσύνη, σεβασμό, ανθρωπισμό, αδελφοσύνη, θαυμασμό, ευγνωμοσύνη, ενδιαφέρον και παράλληλα αναγνώριση της αυταπάρνησης, της γενναιότητας και του αγώνα που καθημερινά δίνουν οι υγειονομικοί όλης της χώρας στη δύσκολη αυτή συγκυρία της πανδημίας.
Ειδικότερα, ο Όμιλος Ορχήστρας και Χορωδίας ετοίμασε μια ξεχωριστή μουσική κάρτα με τα μακεδονικά κάλαντα με συμμετοχή των μαθητών/τριών του Ομίλου σε μια επιτυχή εξ αποστάσεως συνεργασία.
Όλες οι κάρτες των μαθητών/τριών μας θα προωθηθούν στα νοσοκομεία Παπαγεωργίου, Παπανικολάου, Άγιος Δημήτριος, Άγιος Παύλος και ΑΧΕΠΑ και μέσω των αντίστοιχων διοικητικών τους υπηρεσιών και των επιστημονικών τους συμβουλίων θα φτάσουν στα χέρια των υγειονομικών, των ανθρώπων της πρώτης γραμμής που θα συνεχίσουν και μέσα στις γιορτές να δίνουν τη μάχη για την προάσπιση του δικαιώματος της υγείας.
Τα παιδιά μας, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, κατάφεραν για μια ακόμη φορά να μας κάνουν περήφανους και να μας γεμίσουν αισιοδοξία για το μέλλον!
Recent Comments